"! Je suis fou " hurle vos trois ans comme elle piétine hors de la salle. Dix minutes plus tard, elle retourne en larmes et annonce " Je suis triste ". Au moment où ils atteignent leurs années préscolaires, la plupart des enfants ont appris à identifier les émotions fortes comme la colère et la tristesse. Nous encadrons nos enfants en leur disant qu'il est normal d'être en colère, et nous leur disons quand ils semblent tristes. Cependant, nous oublions parfois l'importance d'ajouter la profondeur et l'étendue de émotionnelle vocabulary.Download l'article de nos enfants
" Le développement d'un vocabulaire affectif est important, car cela signifie que l'enfant apprendra comment il se sent, et peut également «accorder 'à ce que d'autres pourraient se sentir, " explique Leslie Forstadt, Enfant et spécialiste du développement de la famille avec l'Université du Maine Cooperative Extension. Développer cette capacité à " syntoniser " à d'autres émotions des gens joue un grand rôle dans le renforcement du développement social de l'enfant. Un enfant qui peut lire les signaux émotionnels a un bâtiment de plus facile et de maintenir des amitiés parce qu'elle ne peut évaluer les réactions des autres enfants à ses ouvertures et de répondre d'une manière socialement appropriée.
Cependant, la lecture de ces indices et de savoir comment réagir doesn 't viennent naturellement aux enfants et ndash; il doit être enseigné. &Quot; Nous savons que les adultes qu'il peut y avoir la complexité de l'expérience, et nous pouvons apprendre à un enfant comment trouver plus de mots pour ce qu'ils sentent, " dit Forstadt. &Quot; En lui apprenant plus de mots pour son expérience, il voit qu'il existe une gamme d'émotions, et il peut apprendre comment il doit réagir ".
Il y a un certain nombre de façons dont les parents peuvent aider les enfants à accroître leur vocabulaire affectif, à commencer par la simple action d'exprimer vos propres émotions en utilisant une gamme plus large de mots. Par exemple, au lieu de laisser lâche avec une chaîne de jurons quand le lecteur de DVD ne fonctionne pas correctement, vous pouvez expliquer à votre enfant que vous êtes frustré et irrité parce qu'elle ne peut pas regarder le film qu'elle voulait voir. Mais l'élargissement de la compréhension de votre enfant d'émotions différentes ne doit pas toujours être un travail. Voici quelques façons ludiques de le faire:
Jouer le jeu de miroir. Commencez par assis en face-à-face avec votre enfant, de sorte que vous êtes les uns des autres de ". Miroirs " Affecter une expression du visage, puis demandez à votre enfant de deviner ce sentiment que vous essayez d'exprimer, et lui ont essayer de faire la même face. Au cours du jeu, fournir à votre enfant un miroir réel afin qu'il puisse voir ce que son visage ressemble quand il est " surpris, " &Quot; ennuyée " ou ". joyeux "
Have a " sentiments " chasse. Donnez à votre enfant une paire de ciseaux, une pile de magazines et une loupe. Elle peut utiliser la loupe pour trouver des photos de personnes exprimant des émotions différentes. Quand elle les trouve, ont sa découpez-les et vous raconter une histoire quand elle a senti la même manière.
Énumérer les bruits sentiments font. Travaillez avec votre enfant à identifier les bruits qui indiquent des émotions différentes. Bien sûr, il sait que " Boo-Hoo " et triste aller ensemble, mais il peut ne pas être en mesure de vous dire que " Oof " va avec maladroit ou qu'un sniffer " Hmmph " peut être le son de la jalousie.
Lire des histoires ensemble. &Quot; Il y a de magnifiques enfants et rsquo; les livres de à utiliser pour aider les enfants avec leur vocabulaires émotionnelles, " déclare Forstadt. Parmi les nombreux titres à explorer sont
Mes Beaucoup Jours de couleur
par le Dr. Seuss,
Lorsque Sophie Gets Angry- Vraiment,
vraiment en colère par Molly Bang et
Monster Glad, Monster Sad: Un livre sur les sentiments
par Anne Miranda et Ed Emberley.
de loin, la meilleure façon d'augmenter le vocabulaire émotionnel de votre enfant est d'étiqueter les émotions qu'elle ne reconnaît pas. Après tout, rappelle Forstadt, " en parlant aux enfants sur les plages de l'émotion, nous leur apprenons à en apprendre davantage sur eux-mêmes ".