Les parents d'enfants atteints d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) savoir beaucoup sur l'ampleur de leur patience — ils ont eu testé maintes et maintes fois en essayant de faire face à la désorganisation, le manque de planification, les cris, la mensonge, etc ... Ce que les parents pourraient ne pas savoir est que beaucoup de ces comportements sont le résultat d'une incapacité à voir au-delà du présent à travers les conséquences futures, aussi appelé exécutif dysfunction.Download article
Il en résulte souvent, entre d'autres questions, pauvres recul, mauvaise prospective, et une incapacité à “ mettre les freins, ” dit Martin Kutscher, MD, professeur adjoint de clinique dans les départements de pédiatrie et de neurologie de New York Medical College. Mais ces questions ne doivent pas sonner le glas pour votre enfant
Dans son livre
TDAH. Vivre sans (Jessica Kingsley Publishers: 2008) de freins, Kutscher esquisse quatre principales façons les parents peuvent orienter leur enfant dans la bonne direction:
règle n ° 1: Gardez-le positif
sont comme des papillons adultes atteints du TDAH attirés par la lumière la plus brillante — incapables d'inhiber quoi que ce soit, mais le plus attrayant stimulus. renforçateurs positifs rendent très attractifs lumières. Les récompenses doivent être immédiate, fréquente, puissant, clairement défini, de préférence pertinente et cohérente.
Comment pouvez-vous rester positif quand il se sent comme vous vivez dans un château de cartes? Il est normal d'être un peu (ou beaucoup) frustrés, aussi longtemps que vous obtenez toujours “ un coup de pied ” sur les qualités uniques de votre enfant. Il est jamais trop tard pour laisser votre enfant vous faire sourire, même si vous êtes juste un petit rire incrédule. Il serait également plus facile de voir un enfant positivement si nous comprenons ce qui sous-tend les actions d'un enfant. Voici quelques conseils pour répondre à la question, et ldquo; Pourquoi at-il fait cela ”?
Demandez à votre enfant! Laissez-lui savoir que vous avez vraiment entendu en reformulant ce qu'il a dit avant de répondre.
Demandez-vous comment vous vous sentiriez dans cette situation.
Rappelez-vous que nous voyons seulement une partie de ce qui se passe dans la vie d'un enfant. Les parents doivent se rappeler leur enfant peut avoir eu un moment particulièrement difficile à l'école.
L'explication Quatre-Deuxième règle. Souvent, les comportements de sens que si nous nous rappelons que les enfants TDAH vivent presque exclusivement dans le présent sans beaucoup de talent pour la prévoyance
Règle n ° 2:. Keep It Calme
Recherche de désamorcer, de ne pas envenimer. comportements négatifs se produisent généralement parce que l'enfant est hors de contrôle, non pas parce qu'il est mauvais. Par conséquent, pour les enfants explosifs, la première étape consiste à “
arrête tout simplement
&rdquo!; Même cinq ou dix minutes est généralement suffisant pour le TDAH cerveau le plus brakeless de retrouver le calme.
Soyez clair avec votre enfant que ce n'est pas une punition. Au contraire, l'enfant arrive à faire un peu agréable — apaisante — activité. Considérez écouter de la musique, jouer Legos, ou lire quelque chose de leur choix. Si vous offrez une activité agréable doesn ’ t travail — et il y a des enfants pour lesquels il a gagné ’ t — puis ignorer l'enfant. Il faut être deux pour se battre.
Règle n ° 3: Keep It Organisé
don &rsquo adultes atteints du TDAH; t ont des cerveaux qui fonctionnent généralement dans le domaine de l'organisation. Voici quatre principaux éléments nécessaires pour maintenir votre étudiant organisé:
Un tampon d'affectation
. Ah, notre vieil ami fidèle, le tampon d'affectation. Donc, de base. Après tout, sauf si l'enfant a ses devoirs par écrit, comment est-ce qu'il va faire de manière fiable leur? L'astuce est de veiller à votre enfant utilise et ramène à la maison avec lui.
Un planificateur mensuel
. Si un rapport de livre est due en deux semaines, votre enfant écrire sur le calendrier mensuel. Ensuite, travailler avec l'étudiant pour briser le projet et enregistrer les dates d'échéance pour les multiples étapes impliquées dans le projet — par exemple, lorsque pour obtenir le livre, lire le livre, écrire le brouillon, le modifier, et de la main dans le rapport .
Un dossier
bi-fold pour tous les documents à venir sous forme scolaire (côté gauche) et pour tous les documents remontant à l'école (côté droit).
Un seul liant (ou deux)
. La présence de multiples espaces de cachettes pour les papiers catastrophe pour un enfant TDAH. Un seul liant — ou peut-être un pour le matin et une l'après-midi — fonctionneraient beaucoup mieux pour les enfants TDAH
Règle n ° 4: Gardez à Going
En d'autres termes, continuer à faire des règles # 1-3. Sont nés avec adultes atteints du TDAH un cerveau neurologiquement différent. Les problèmes ne vont pas disparaître du jour au lendemain. Ni sera le besoin de soutien. Lorsque acrobates apprennent un nouvel acte de trapèze, leurs formateurs leur fournir un filet de sécurité. Lorsque les gymnastes exécutent leurs routines de barre haute, ils ont un “. Spotter ” Personne ne craint que la fourniture de ces garanties va interférer avec l'apprentissage, ou faire de l'interprète prend sa tâche moins au sérieux. Il est tout simplement que, sans un filet de sécurité, la pénalité pour avoir manqué une poignée tout en volant à travers les barres trapèze dans aucun rapport avec l'erreur, ni productive. Soyez le filet de sécurité ou “ spotter ” pour votre enfant à besoins spéciaux.