Kindergarten est une grande année pour de nombreuses raisons. Le montant de la croissance académique qui se passe à l'école maternelle est énorme. En fait, il n'y a pas d'autre catégorie où vous pourrez voir un tel changement évident et remarquable si vite, que les enfants font le saut dans l'alphabétisation. Il existe de nombreux objectifs éducatifs au cours de cette année, mais gardez à l'esprit que chaque enfant apprend à son propre rythme. Les enseignants gardent ces étapes à l'esprit, mais ils les utilisent comme guides, pas durs et rules.Download rapide Article
Certains enfants prennent un peu plus longtemps pour atteindre des jalons dans le développement universitaire, mais souvent cela signifie simplement qu'ils ont besoin d'un peu plus d'aide attraper. Pourtant, il y a des moments où l'impossibilité de parvenir à une étape à un rythme avec des pairs peut indiquer un problème.
Comment peut-on le savoir des parents lorsque les retards de leur enfant sont plus graves? Comme réticents que votre enfant ’ enseignant pourrait être de l'admettre, il y a quelques drapeaux enseignants considèrent comme
indicateurs possibles de
pour les troubles d'apprentissage
Les troubles d'apprentissage sont des troubles neurologiques qui influent sur la façon dont nous. recevoir, organiser, et ensuite produire de l'information. Un enfant peut avoir un handicap dans un ou plusieurs de ces domaines. Pam Marquardt, un éducateur et parent d'un adulte ayant des troubles d'apprentissage à partir de Oakland, en Californie, indique qu'il y a, en fait, quelques drapeaux rouges que les parents et les enseignants de maternelle peuvent rechercher. Il suffit de regarder sans être obsédé. &Ldquo; Il est important de se rappeler que tous les enfants peuvent montrer certains de ces «drapeaux rouges» parfois dans leur développement, " dit-elle, " Mais un enfant ayant un trouble d'apprentissage aura plus des symptômes et ne «se développer hors de« eux &rdquo.
Voici une liste des drapeaux rouges ordinaires au cours de l'année de maternelle, sujet par sujet:
Lecture Language Arts
ne peut pas reconnaître les lettres dans son /son nom
a la parole qui est particulièrement difficile à comprendre
ne peut pas raconter d'une simple séquence d'événements
affiche une mauvaise écriture
Math
ne peut pas compter dix objets montrant une correspondance un-à-un
a du mal à reconnaître les chiffres 1-10 (note: 6 et 9 sont normaux confusions)
a de la difficulté à identifier un carré, triangle et cercle
développement social
ne semble pas socialiser ou établir un contact visuel avec
des camarades de classe semble nettement moins en mesure que leurs pairs de se concentrer sur une tâche
montre une impulsivité qui conduit à causer un préjudice à soi ou aux autres
constante ne peut pas suivre deux parties instructions
une faiblesse dans un ou plusieurs de ces domaines ne sont pas une source de préoccupation majeure. Il ne devrait pas être considéré comme suffisant pour établir un diagnostic, mais plutôt un signal à regarder de plus près, dit Jean Kueker, PhD, président de la petite enfance pour l'Association nationale des troubles d'apprentissage. &Ldquo;. Importante quand on regarde ces indicateurs pour demander si l'enfant avait des possibilités pour le développement de la langue et du vocabulaire, a été exposé à des livres, et si, dans la garde d'enfants, si une qualité de réglage approprié au développement a été fourni &rdquo de; It ’ Un enfant qui n'a pas eu ces opportunités peuvent montrer beaucoup de ces “ drapeaux rouges &rdquo ;, Kueker dit, mais pas en fait avoir un trouble d'apprentissage.
Un autre point à considérer est la possibilité que votre enfant a un problème d'apprentissage temporaire, qui est, elle a de la difficulté à l'école ou un sujet en particulier parce qu'elle est pas prêt pour la tâche de développement. Avec un peu de soutien supplémentaire, elle peut être en mesure de dépasser ses difficultés et de renforcer ses faiblesses.
Mais si vous avez fait la recherche et observé votre enfant, et vous croyez qu'elle a un trouble d'apprentissage? Que fais-tu maintenant? Tout d'abord, exprimer vos préoccupations à votre enfant ’ s pédiatre afin qu'une évaluation approfondie peut être fait. Et obtenir l'école impliquée aussi. &Ldquo; Communiquer vos préoccupations avec votre enfant et rsquo; s enseignant, ” Kuer dit, “ Les parents doivent être avocat et le rdquo de l'enfant;.
De nombreuses écoles fournissent non seulement un soutien moral, mais l'évaluation officielle. Connaissez vos droits en tant que parent et ne pas avoir peur de demander de l'aide. Il est important d'avoir la question vérifié rapidement, car la recherche montre l'intervention précoce peut faire une différence importante dans la vie des enfants ayant des troubles d'apprentissage.