Votre deuxième niveleuse a compris les tenants et les aboutissants de l'école primaire, mais même si il ’ s pratiquement une école pro il ’ s encore en développement mental. Quels sont deuxièmes niveleuses capables de comprendre? Jean Piaget, le psychologue crédité de la formation de la théorie du développement cognitif à la fin des années 1920, a créé une liste des limites mentales pour chaque groupe d'âge. Voici ce qu'il a dit de deuxième année étaient capables de comprendre: Télécharger l'article
Une deuxième niveleuse peut comprendre et manipuler des symboles liés à des objets concrets. Ils peuvent comprendre, par exemple, qu'un signe plus signifie plus et peuvent les utiliser le cas échéant.
élèves de deuxième année sont de plus logique. Bien qu'il y ait encore des moments où ils sautent à des conclusions, vous serez en mesure de comprendre, même leurs wackiest pensées.
pensée inversée ne devrait plus être un problème. Bien qu'un enfant peut avoir un moment difficile de retracer ses étapes mentales, il devrait être en mesure de se rappeler comment il est arrivé à sa conclusion.
Deuxième niveleuses sont encore un peu égocentriques, mais beaucoup moins qu'ils ne l'étaient auparavant. Ils croient tout le monde voit le monde comme ils le voient, mais ils peuvent enfin comprendre d'autres points de vue des gens.
élèves de deuxième année sont en mesure de dire s'il y a une différence dans le nombre, la longueur et le volume lorsque l'on compare deux objets. deuxième niveleuses âgées devraient également comprendre la substance. Par exemple, si elles sont montrées d'argile, puis regarder quelqu'un casser en petits morceaux, puis mettre les morceaux ensemble, une deuxième niveleuse saura qu'il est toujours la même quantité d'argile.