Favoriser la motivation — un enfant ’ s le désir et sa volonté de réussir — est un défi universel pour les enseignants et les parents. A “ enfant bien motivé et rdquo; est un plaisir d'enseigner. Sa main tire dans l'air lors des discussions en classe. Il can ’ t attendre pour que la science laboratoire, atelier d'écriture, ou même test formel. En fait, il ’ ll joyeusement prendre sur un défi après l'autre, gérer les revers, et continuer à aller de l'avant, même si les résultats aren ’ t perfect.Download article
Malheureusement, la recherche indique qu'il peut également être assez rare. Dans un récent sondage réalisé par l'Association nationale de l'éducation, par exemple, les enseignants ont dit que, en général, environ 60% de leurs élèves étaient “ désengagée ” ou “ démotivés rdquo &.; En termes pratiques, que ’ s beaucoup d'enfants démoralisés, avec beaucoup d'enseignants et de parents frustrés regarde. Ainsi est-il un moyen de sortir de l'impasse? Absolument, dit auteur renommé et conférencier, Richard Lavoie, Ed.D. Dans plus de 30 ans en tant que professeur et directeur de pensionnats pour les enfants ayant des troubles d'apprentissage, Lavoie a regardé des milliers d'étudiants ont du mal à rester engagés. Son dernier livre,
La motivation Breakthrough
, construit sur ces expériences pour offrir des outils pratiques, fondées sur la recherche. Il dit que tous les enfants sont motivés d'une certaine façon, mais les adultes ont besoin pour aider à les motiver. &Ldquo; enfants tout don ’ t viennent chargé avec [motivation] batteries. You ’ avez obtenu d'être prêt à les mettre en &rdquo.
Alors ’ s que vous voulez aider votre enfant à rejoindre les rangs de ces castors avides qui ne peuvent tout simplement ’ t obtenir assez de temps en classe. Lavoie a commencé ses recherches où la plupart d'entre nous: en examinant la bourse professionnelle. Il a trouvé, cependant, qu'il est sorti en grande partie les mains vides. &Ldquo; Nos écoles sont venus au point, ” il dit, “ où nous comprenons et embrasser de nombreux styles d'apprentissage. Un enseignant peut utiliser neuf stratégies de calcul différentes, dix stratégies et hellip de lecture différents, mais nous compter généralement sur une seule stratégie de motivation: récompense et de punition. Ils ont juste don ’ t faire le travail ”.
Tout ce que
est
la réponse? À son grand étonnement, Lavoie a trébuché à travers une source improbable de “ pratique, pragmatique et détaillée ” la recherche: de la publicité de Madison Avenue! &Ldquo; Si quelqu'un sait comment motiver les enfants, ” dit Lavoie, “ it ’ s les gens qui vendent des jouets et de la musique &rdquo. Ils comprennent, explique Lavoie, que “ une taille ne convient pas à tous et rdquo. Enfants —
et
nous adultes et mdash;. Répondre à différents types de lecteurs de motivation
Pour aider les enfants charge ’ &Ldquo; batteries, ” puis, Lavoie soutient que nous devons être prêts à comprendre ce qui les &mdash conduit, ainsi que ce qui nous motive. Si nous ’ re différent, nous devons être prêts à combler ces lacunes
Ainsi, les parents, vous savez ce qui vous motive et votre enfant le plus.? Consultez Lavoie ’ s liste et voir ce qui correspond (note: plus on peut appliquer):
Grégarisme
Ces gens adorent l'interaction sociale et aiment être dans une foule animée. les gens grégaires aiment à être connecté à d'autres, et la haine de se sentir chassé en aucune façon. Quand ils ’ re confortable, ils ’ re amical et peut être grande à la fois de rejoindre et de premier plan.
Autonomie
Dans ce cas, la possibilité de travailler de façon autonome est un rêve devenu réalité. Un voyage dans un isoloir de la bibliothèque est un régal, tout comme la possibilité de résoudre un problème seul dans un bureau
Statut
It ’. S important de savoir où vous vous situez, et de se sentir que vous avez maintenu une solide réputation, positive. La critique peut se sentir écraser.
Curiosité
Le besoin de savoir est un lecteur puissant et profond. Lorsque vous ’ re curieux au sujet de quelque chose, il ’ s un cadeau à être autorisé à explorer sans être retenus
Agression
Cela semble négatif, mais don ’. T être dupe. Les personnes ayant une forte agressivité positive sont de bons concurrents, ainsi que des combattants passionnés pour la justice. Ils veulent que leurs opinions soient entendues et respectées.
Power
Encore une fois, méfiez-vous de mauvaises connotations. Comme une force de motivation, “ puissance ” est un lecteur pour l'influence, de la responsabilité et de l'autorité. It ’ s un rôle particulièrement important et naturel de l'adolescence … quand il ’. S géré droit
Reconnaissance
Beaucoup de gens adorent être vus et appréciés pour leurs dons et leurs réalisations, et répondront aux publics encouragement.
Affiliation
Ces gens adorent se sentir connectés à des institutions et des groupes plus grands qu'eux. Lavoie lui-même, par exemple, possède une collection de classe mondiale de tees de l'équipe sportive et chapeaux, et aime les porter à la moindre occasion. Il est profondément motivé par affiliation
Si vous ’. Re comme la plupart des gens, vous ’ avis de ll que, bien que la plupart des lecteurs appliquent en quelque sorte, un ou deux va vraiment se démarquer. Les enfants, dit Lavoie, sont les mêmes. Ainsi, lorsque vous ’ re de trouver comment aider un enfant à se sentir motivés, essayer de travailler avec ces disques. Lavoie, l'affiliation-amant, offre l'exemple d'une année où il a fait logo classe t-shirts pour chacun de ses élèves. &Ldquo; Certains élèves, ” il se souvient, “ portait les chemises jusqu'à ce que le vêtement presque dissous leurs corps ” — d'autres affiliation amateurs. &Ldquo; les autres ne les portaient à nouveau ” — les amateurs de puissance, la curiosité, ou d'autres lecteurs, peut-être. Plutôt que d'abandonner les t-shirts entièrement, Lavoie dit qu'il aurait pu simplement les traités différemment: il aurait pu permettre aux étudiants eux-mêmes, par exemple, pour sélectionner les couleurs et le logo (alimentation, état); compte tenu des chemises supplémentaires comme récompense pour le progrès (reconnaissance); ou mis de côté un jour par semaine pour les porter ensemble (grégaire).
Qu'est-ce que ’ s le plus important, il explique, est de se rappeler que nous, les adultes
peut
faire toute la différence dans la motivation des enfants. Besoins spéciaux élèves ont besoin de sensibilité supplémentaire, mais les stratégies qui fonctionnent pour eux, dit Lavoie, “ le travail pour tout le monde &rdquo. A sa grande surprise, l'atelier les participants à travers le pays ont dit Lavoie que son travail a eu des effets dramatiques sur leur enseignement et le rôle parental. &Ldquo; Quelqu'un décrit en fait comme «Radical &rsquo. Eh bien, je pense que cela fonctionne, et il est vraiment un départ de la même vieille-même vieux. Et à la fin, je pense qu'il ’ s au sujet de très bonnes relations humaines. That ’ est toujours une bonne chose ”.