Les nourrissons et les tout-petits qui sont solidement attachés à leurs parents ont des parents qui sont toujours sensibles à eux. Nous avons aussi appris que l'attachement au cours de ces premières années est associée à un certain nombre d'autres résultats positifs de développement. L'attachement est non seulement essentielle au bien-être des nourrissons et des tout-petits, il est également important pour le développement optimal des enfants d'âge préscolaire. L'attachement enfants d'âge préscolaire ont avec leurs parents a un impact profond sur leur développement socio-affectif. Il a été démontré par des études longitudinales enfants d'âge préscolaire qui ont été solidement attachés comme des bébés montrent plus élaborée à faire semblant jouer et plus d'enthousiasme, la souplesse et la persistance dans la résolution de problèmes. la sécurité de l'attachement pendant la période préscolaire a également été montré pour être un prédicteur fiable de développement de la conscience précoce (Laible & Thompson, 2000) et le développement d'une vision positive de soi. Ces enfants ont été trouvés pour être élevé dans l'estime de soi, socialement compétents, coopératif, populaire et empathiques. En revanche, les enfants d'âge préscolaire avec l'attachement évitante ont été considérés comme isolés et déconnectés, et enfants d'âge préscolaire avec la fixation résistante ont été décrits comme perturbateurs et difficile (Bar-Haim, Sutton, & Fox, 2000) .Téléchargement Article
Bien que l'attachement sécurisant au cours l'enfance est généralement liée à un développement positif pendant la période préscolaire, la continuité des soins répondant détermine si les nourrissons solidement attachés continuent d'être solidement fixé pendant la période préscolaire (Bar-Haim et al., 2000; Landry, Smith, & Swank, 2001). Lorsque les parents réagissent avec sensibilité à leurs enfants et de continuer à répondre avec sensibilité à leurs jeunes enfants, le développement socio-affectif plus favorable est susceptible de se produire. En revanche, à tout point de développement des enfants lorsque les parents réagissent insensiblement sur une période de temps prolongée, un risque accru de déréglage peut être prédite (Landry et al., 2001). Solidement attaché enfants d'âge préscolaire non seulement les parents qui ont continué à répondre à leurs besoins, mais ils ont aussi des parents qui ont ajusté leur réactivité aux besoins de développement de leurs enfants d'âge préscolaire. Les parents d'enfants d'âge préscolaire solidement attachés sont nettement plus chaud et en acceptant ainsi que moins de contrôle de leurs jeunes enfants par rapport aux parents d'enfants d'âge préscolaire insécurisée attachés (Barnett, Kidwell, & Leung, 1998). Que les parents sont suffisamment chaleureux et accepter à leurs enfants d'âge préscolaire est souvent liée à des circonstances de leur vie. Par exemple, Nair et Murray (2005) ont constaté que les enfants de parents divorcés ont des scores de sécurité inférieurs par rapport aux enfants de familles intactes. Ces chercheurs ont ensuite exploré les circonstances qui contribuent à des différences de sécurité de l'attachement chez les enfants d'âge préscolaire de parents divorcés ou mariés. Ils ont constaté que les mères de familles divorcées sont plus jeunes, ont des niveaux de revenu inférieurs, et moins l'éducation par rapport aux mères mariées. Ils ont également noté que les mères divorcées ont déclaré des niveaux plus élevés de stress et de dépression, mentionnés conflit avec leurs conjoints, et ont exprimé un besoin de soutien social.
Ce que cela signifie pour
La Toute personne de professionnels qui examine la recherche liée aux comportements des enfants en toute sécurité attachés qui deviennent enfants d'âge préscolaire est frappé par l'importance de la sensibilité parentale aux sentiments et aux besoins des enfants en toute sécurité attachés. Il pourrait être rassurant pour les parents sachent que quand ils répondent toujours aux questions de leurs enfants, rire avec eux, jouer avec eux, montrer de l'affection pour eux, et le confort, ils sont le maintien de l'attachement de leurs enfants. Si les parents sont conscients des nombreux avantages de la réactivité des parents, ils pourraient être enclins à se détendre davantage avec leurs enfants et à participer davantage aux activités ludiques avec eux. Pour les professionnels qui travaillent avec les parents, ils doivent être conscients que les circonstances qui créent des difficultés pour les parents pourraient affecter leur réactivité à leurs enfants d'âge préscolaire et à son tour compromettre le sentiment de sécurité de leurs enfants d'âge préscolaire. Dans ces circonstances, le soutien social est susceptible d'atténuer certaines des préoccupations de ces parents et d'améliorer la sécurité de leurs enfants d'âge préscolaire.