D'une certaine façon, la ligne entre le comportement positif et négatif existe dans l'oeil du spectateur. Votre système de valeurs, qui découle de votre famille et le contexte culturel, ainsi que vos propres expériences de vie, permettra de déterminer ce que vous croyez être un comportement positif. Vos sentiments sur vous-même et de la vie en général seront également colorer vos perceptions. Quand les adultes se sentent positifs sur eux-mêmes, ils sont mieux en mesure de comprendre et d'accepter l'article behavior.This des enfants est basée sur le principe que les comportements positifs sont ceux qui aident les enfants à se déplacer le long vers l'objectif de devenir bien ajusté, pleinement opérationnel adultes. En d'autres termes, le comportement typique d'un stade de développement, qui ouvre la voie à l'étape suivante, est positif. comportement positif est donc pas la même chose que le respect des souhaits des adultes, surtout si ces souhaits adultes reflètent un manque de connaissance du comportement positif development.Some des enfants peut sembler carrément négative! T. Berry Brazelton (1992), un pédiatre de renom, soutient qu'il ya des moments prévisibles dans la vie de tous les enfants lorsque leur comportement et ldquo; tombe en morceaux et rdquo ;: quand ils semblent se déplacer vers l'arrière dans le développement d'une manière qui embarrassent et consternation leurs parents et soignants. Ces temps signalent toujours une poussée rapide de physique, cognitif, ou la croissance socioaffectif. Un exemple pourrait être l'enfant sur le point de la marche, dont la frustration d'être laissé derrière évoque un changement soudain dans la disposition et des cris de rage. Brazelton considère ces périodes, et non pas en tant que points de crise, mais plutôt comme “ touchpoints, ” des possibilités sans précédent pour la compréhension et le soutien au développement, si nous les attendons positivement et éviter de devenir enfermés dans le pouvoir struggles.By l'étude du développement de l'enfant et en observant attentivement le comportement de beaucoup d'enfants, vous pouvez apprendre à ajuster vos attentes afin que le comportement que vous attendez est dans le limites de la possibilité pour les enfants à atteindre. En observant le comportement d'un enfant en particulier au fil du temps, vous pouvez commencer à comprendre ce que signifient des comportements particuliers pour cet enfant. Vous pouvez commencer à voir comment le comportement qui semblait irritant pour vous sert en fait une fonction positive pour un child.Focusing sur le comportement positif met un comportement négatif dans une meilleure perspective et développe une impression plus précise de l'enfant tout entier. Il vous permet de mettre les points forts et aider les enfants à surmonter les faiblesses. éducateurs de la petite enfance avec une sensibilisation accrue des comportements positifs seront mis en scène afin que ces comportements peuvent se produire, et réagiront de manière à rendre ces actes se produisent plus souvent. En d'autres termes, ils utiliseront des techniques de guidance.Download Article
indirects et directs nourrissons
Pour les bébés, le comportement est la langue avec laquelle ils peuvent nous dire ce dont ils ont besoin. Bien que nous puissions profiter de plus de bébés quand ils dorment, roucoulant et blottir, les bébés qui pleurent quand ils ont faim ou humide sont également exposeront des comportements positifs. En fait, nous nous inquiétons de l'enfant qui se trouve passivement dans la crèche et semble avoir renoncé à les world.Babies sont souvent bruyants, bien que de nombreux adultes semblent assimiler un bébé calme avec un bon bébé. À moins qu'ils aient un handicap, les bébés de plus en plus utiliser leurs cordes vocales pour attirer l'attention et d'exprimer leur enthousiasme. Ils gazouiller et babiller à la pratique des sons et se livrent à des conversations avec partners.Babies prêts prospèrent sur l'attention et tombent en morceaux quand cette attention est retenue. Gargouillis, souriant, agitant les bras et les jambes, même crier d'indignation — tous sont des moyens que les bébés en bonne santé exercent leur influence sur nous pour obtenir l'attention dont ils ont besoin. Comprendre les soignants donnent volontiers des bébés toute leur attention pendant les repas, les changements de couches et d'autres moments intimes tout au long de la journée, au lieu d'interpréter les comportements apparemment négatifs “ juste attention voulant rdquo &;. Les bébés atteints de développement typique sont d'ordre social. Ils aiment les gens et profiter des jeux que les gens jouent avec eux. Ils forment de forts attachements aux personnes qui sont importantes dans leur vie. Cet attachement est une partie importante de devenir pleinement humain — même quand les larmes qui suivent que le départ de personne importante rendre votre travail un peu plus difficile. Jouets, télévision, et des bouteilles calé-up ne doivent jamais remplacer le contact humain et de la voix dans la vie d'un bébé. Pour être heureux et sûr, les bébés doivent être aimés inconditionnellement, et cela est de votre responsabilité quand ils sont dans votre care.Unless ils sont entravés par une incapacité, les bébés sont généralement actifs. Ils roulent sur, puis reposer dans leurs berceaux, et avant longue montée sur ces lits. Un des plaisirs de la prestation de soins est le partage leur joie pure en mouvement. Sur le sol, ils scoot le long jusqu'à ce qu'ils apprennent à ramper, puis ils se hissent sur les meubles. La vie devient plus périlleuse car ils rencontrent des choses dangereuses qui étaient auparavant hors de leur portée — le chauffage, le cordon sur une machine à café, le nettoyage des produits chimiques dans le placard sous l'sink.Babies sont curieux, et leur sens du danger est sous-développé. Ils ne pénètrent pas dans les choses soient mauvais ou d'irriter leurs soignants fatigués. Ils ne font que suivre les pulsions naturelles irrésistibles pour explorer leur environnement, à la recherche de la connaissance dont ils ont besoin pour comprendre leur monde. Ils le font grâce à la dégustation, le toucher, la mastication, la vue et l'ouïe. En tant que soignant, vous pouvez avoir le privilège de les voir découvrir pour la première fois que l'on action fait autre chose se produire: Ce coup de pied du côté de la crèche rend la cloche sur l'anneau mobile, ou que pousser un plat au bord de la les résultats du bac de chaise dans un accident satisfaisant sur le plancher et peut-être une réponse intéressante de vous. Réjouissez-vous dans ces signes de growth.If intellectuelle de votre travail avec les très jeunes bébés est de répondre à leurs besoins afin qu'ils se sentent en sécurité, votre travail avec les bébés mobiles est de préparer leur environnement afin qu'ils puissent explorer en toute sécurité et d'encourager l'exploration. Avec les tout-petits, votre tâche sera de favoriser leur sentiment croissant d'indépendance et d'autonomie — y compris leur capacité à dire “ pas ” — en reconnaissant tous ces comportements positifs.
Les tout-petits
Bien sûr, il y a plus à tout-petit comportement que “! No ” Un comportement positif est que les tout-petits explorent eux-mêmes. Les tout-petits veulent utiliser le tricycle, mais ils peuvent marcher le long au lieu de pédaler il. Ils aiment marcher sur une poutre d'équilibre, un trottoir ou un mur, ou autre chose quelques pouces du sol, peut-être tenir sur les hand.Sometimes d'un adulte, le bonheur grimpe sur les hauts lieux d'où ils peuvent être peur de se faire vers le bas. Ils vont regarder et se sentir comme “ roi de la montagne ” et amener les parents à se précipitent à la rescousse de peur qu'ils dégringolent down.Try vous visualiser comme un enfant en bas âge pour comprendre les plaisirs de la vie de bébé. Par exemple, le bonheur est d'entrer dans les choses et piquer vos doigts dans les choses. Une boîte en carton de l'épicerie fait un jouet que vous pouvez jouer avec des jours — et dehors, dehors et, assis, levant — un rythme d'exploration. Vous piquez à la pointe de grand-mère à travers sa chaussure à bout ouvert et pourrait tout aussi bien fouiller le cordon électrique si quelqu'un n'a pas attention à you.Happiness est Julia ramasser des pierres sur une promenade et en disant, “ Un pour mon papa, un pour ma maman, un pour chacun d'eux et rdquo;. Le bonheur est d'avoir des gens autour qui se rendent compte combien il est difficile pour les tout-petits pour changer leur esprit. Par exemple, après qu'ils ont décidé qu'ils veulent manger un sandwich au beurre d'arachide, il est vraiment difficile de se contenter d'une sandwich.Happiness gelée chante la chanson Eency Weency Araignée avec votre professeur, puis chanter à la maison pour maman et papa et étant demandé avec étonnement, “ Où avez-vous appris que &rdquo?; En outre, le bonheur apporte la maison un dessin de jolis gribouillis et ayant papa dit, “ Matt, cela ressemble à l'écriture. Regardez, cher, à l'écriture Matt a fait aujourd'hui. Bon, Matt ”. Le bonheur est de manger votre dîner à partir de votre joli plat de Pierre Lapin, obtenir vos doigts et le visage collant, et ne pas avoir tout le monde se soucient de l'mess.Happiness est d'être en mesure de demander de l'aide ou pour quelque chose dont vous avez besoin, comme dire , “ eau. Kim, eau &rdquo. Ou quand la mère demande, “ Voulez-vous votre manteau &rdquo?; être capable de dire, “ Coat sur ”. Après tout-petits se tournent à deux et de prendre conscience de la toilette, ils aiment la manipulation de ce seul. Parfois, pour le plaisir, ils sont assis en arrière sur les toilettes afin qu'ils puissent tenir sur le couvercle. Ils aiment surprendre leur professeur en allant à la salle de bain tout seul, sans un rappel, et se souvenant de se laver les mains après. Ils aiment les commentaires individuels de l'enseignant les complimentant pour faire la tâche alone.Toddlers vraiment anticiper aller à l'extérieur. Un enseignant a montré ses charges comment mettre leurs manteaux de façon magique, en posant les face avant sur le sol, des colliers aux pieds des enfants. Les enfants mettent leurs bras dans les manches et retournées manteaux sur leurs têtes et, comme par magie, les tuniques étaient et prêt à être compressés vers le haut. &Ldquo; je l'ai fait et rdquo!; chaque crié joyeusement les uns après les autres comme ils ont réussi à cette tâche.
trois à six ans
Pour une période de trois à six ans, l'action est un comportement positif, la clé du développement sain, le signe que l'enfant grandit. Action physique signifie la marche continue, grimper, ramper, et sautillant. Les jeunes enfants sont assis encore que si elle est leur décision, et qui est la raison pour laquelle il est préférable de laisser les enfants choisissent leurs activités. Ils savent généralement mieux ce que leur corps a besoin suivant. Si elles décident de regarder un livre ou faire une peinture, leur concentration peut être tout à fait intense.Pretend que vous êtes un de trois à six ans maintenant. comportement positif est en train de rire après avoir récupéré du choc d'avoir une tortue mettre dans votre visage par un garçon taquin. comportement positif est narguait lorsque votre meilleur ami essaie de vous frapper avec paperwads, “ me manquer! Je t'ai manqué! Maintenant, tu dois me embrasser &rdquo!; comportement positif feint sur une grande bannière vu à travers la rue, “ Yeh! Il est un grand filet et il est sinueuse autour de nous. Il est nous a! Nous ne pouvons pas sortir &rdquo!; et ayant vos amis prétendent être pris dans la lutte et rire avec le comportement you.Positive chante dans le stéthoscope et découvrir si vous pouvez vous entendre. comportement positif fait des skis sur les rampes en bois creux à partir de l'angle de bloc, de mettre vos pieds, et la marche, et ayant vos copains se moquent de la nouvelle découverte qu'ils avaient jamais vu auparavant. comportement positif est de vouloir jeter une corde sur une branche d'arbre, puis d'avoir votre ami de tenir un tabouret pour vous pendant que vous obtenez assez haut pour réussir. comportement positif est suspendu par vos genoux sur la salle de gym jungle et d'avoir votre ami dire, “ je ne savais pas qu'on pouvait faire ça ”! comportement positif joue au loto et savoir quelle grande carte a l'image qui est tourné sur la petite carte. comportement positif est le sentiment assez grand pour dire “ Bye ” à maman ou papa et se joindre à d'autres enfants à jouer. comportement positif est aux prises avec votre ami dans l'herbe et en sachant que vous pouvez tenir votre propre et que votre ami ne sera pas vraiment vous faire du mal. comportement positif se sent soulagé que maman enfin vous avez acheté des jeans bleus comme ceux portés par les garçons plus âgés à l'école. comportement positif est d'être heureux quand papa vous surprend en arrêtant par l'école à visiter pendant un certain temps et faire face aux sentiments de tristesse quand il quitte. comportement positif est en train de faire votre travail à temps de nettoyage et ayant l'enseignant dit, “ Je vous remercie. Nous avons vraiment travaillé ensemble sur le nettoyage aujourd'hui ”! Parler et l'écoute sont des comportements positifs, bien que pour les jeunes enfants, parler est souvent plus intéressant que d'écouter. Vous souvent entendre les conversations qui sonnent comme deux interviews fonctionnent ensemble sur le magnétophone avec les deux enfants parlent et ne listening.Talking, obtenir vos idées et dire à quelqu'un comment vous vous sentez, est un comportement positif. Un enfant murmure à l'autre, “ Tu es mon ami, ” ou cris, “ Non! ! No ” quand quelqu'un prend un jouet. Parler demande de renseignements, “ Pourquoi dois-je faire une sieste &rdquo?; Il dit la professeur nouvelles importantes avant que quelqu'un d'autre ne — “ j'ai une nouvelle petite soeur &rdquo!; Parler raconte un meilleur ami, “ Je vais vous et Carlos prendre pour le rodéo cette nuit &rdquo. Parler et avoir quelqu'un pour écouter, pour parler de retour, et pour ne pas dire “ taire ” sont des interactions positives pour trois à un comportement de cinq ans est olds.Positive Clair peindre un tableau pour chacun de ses frères, ou Jérémie prendre une maison de cookie à son frère, “ Parce qu'il n'a pas de biscuits et rdquo.; comportement positif est Lakeisha nouait Chaussures Sondra quand elle n'a pas eu de sa propre à cravate. Et le comportement positif est Keith balancer seul le chant Swing, balançoire swingMy se balance Swing, balancer je fais aller.
le comportement de Tous les enfants a un sens, et la tâche de l'adulte est de rechercher cette signification. Qu'est-ce que les choses les enfants ne vous disent à leur sujet? Vous ne pouvez pas tirer des conclusions à partir d'un ou deux incidents, mais vous devez regarder les enfants sur une période de temps. Quand vous vous asseyez et de réfléchir sur les événements de la journée après l'école, ou à la maison après que les enfants sont rentrés en toute sécurité chaque jour, demandez-vous “ Quel comportement positif fait je constate aujourd'hui &rdquo?; Ensuite, vous pouvez analyser ce que vous avez fait pour aider ou nuire à ce qui est arrivé. Ceux-ci peuvent être des leçons pour le cours future.Of, les problèmes ne doivent pas être ignorés. problèmes apparents peuvent être un comportement positif pour certains enfants. Par exemple, vous pourriez avoir des enfants qui sont calmes et retirés qui se développent alors peu à peu à vous et se faire confiance et commencer à étirer et tendre les règles. Ceux-ci peuvent avoir des problèmes pour vous, mais pour ces enfants les actions signifient la croissance. Que faire? Certes, ne pas essayer de contrôler leur comportement et les pousser dans leurs coquilles! Ignorez-les pendant un certain temps à moins que quelqu'un va se blesser, parce que ces enfants peuvent travailler à travers un problème à travers des actes d'auto-expression. L'objectif de l'enseignant est d'adapter les directives aux besoins individuels des enfants. En peu de temps, ces enfants seront probablement prêts à suivre les règles à nouveau.