Lorsque vous visitez votre enfant ’ classe de mathématiques de, il peut être différent de ce que vous vous souvenez. Par exemple, 2 pommes + 2 pommes équivaut encore 4 pommes, et l'apprentissage de vos tables de multiplication est encore importante. Mais, maintenant, vous êtes susceptible de voir votre enfant résoudre des problèmes réels. Deuxième niveleuses pourraient: Télécharger l'article
Déterminez combien de pommes dont ils ont besoin pour une partie de la classe
Déterminer le coût d'acheter ces pommes
Comparer combien d'argent ils ont besoin.. d'avoir dans la cagnotte de la classe.
quatrième année du primaire apprennent non seulement que 7 x 8 = 56, mais sont de décider quand ils doivent utiliser la multiplication pour résoudre un problème. Les éducateurs veulent les enfants à comprendre que les mathématiques sont non seulement utiles dans la salle de classe, mais dans leur vie quotidienne aussi. Nous savons que chaque enfant est capable d'atteindre dans les sujets de mathématiques comme la géométrie, les données et les statistiques, et de l'algèbre — sujets nous ’ ve traditionnellement considérés comme accessibles uniquement à certains
Mon enfant ’. Le professeur de dit que le mathématiques est fondée sur les problèmes. Qu'est-ce que cela signifie
Les enseignants utilisent maintenant des activités qui sont connectés aux étudiants et rsquo?; vie réelle. Comme les mathématiciens, les étudiants sont maintenant résoudre les problèmes qui peuvent les prendre une heure, ou peut-être, plusieurs heures à résoudre. Il peut y avoir plusieurs façons de résoudre le problème. Les enfants pensent au sujet des mathématiques de différentes manières en fonction de leurs expériences antérieures à la maison et l'école. Les enseignants veulent vos enfants à comprendre l'importance des mathématiques et comment elle les aide à résoudre les problèmes de tous les jours. En permettant aux élèves de réfléchir de manière flexible sur les nombres, les enseignants encouragent à “ posséder ” les mathématiques pour toujours, au lieu de “ emprunts ” jusqu'à ce que la classe est terminée. Les parents peuvent aider en montrant leurs enfants quand ils utilisent les mathématiques. Cela peut être aussi simple que:
Aider votre estimation de l'enfant dans l'épicerie;
Décider ensemble combien de plantes peuvent entrer dans un jardin et dessiner un plan à l'échelle de votre jardin; ou
Discuter comment l'intérêt fonctionne sur l'hypothèque.
Mon enfant parle de travailler par paires et les groupes. Est-ce utile
La recherche montre que les étudiants et rsquo?; travaillant ensemble aide à la compréhension. Il permet plus de temps pour tous les jeunes à parler de ce qu'ils savent et don ’ t savent. Au cours de groupe de résolution de problèmes, les enseignants sont activement à l'écoute des étudiants et rsquo; raisonnement qui, à son tour, aide à mieux comprendre les élèves et rsquo; en pensant. Il est encore temps dans la salle de classe pour les étudiants à travailler de façon autonome, et les enseignants savent combien cela est important. Les chefs d'entreprise et de l'industrie disent que les trois “ R ’ s ” sont encore importants, mais que les nouveaux employés ont également besoin de bonnes compétences en communication et la capacité à travailler en équipe.
Comment puis-je aider mon enfant quand les devoirs est tellement différent de ce que je faisais à l'école?
Homework peut être différent de quand vous étiez à l'école et le montant de celui-ci peut être différente aussi. La pratique est toujours important et les étudiants continuent de le faire. Les étudiants seront toujours attendus à mémoriser des faits de base, et vous ’ ll encore voir les devoirs qui vous demande de les aider à le faire. Mais, nous savons de la recherche que les étudiants ont besoin d'activités et des tâches qui permettent une compréhension plus profonde de la mathématique. Ces tâches peuvent prendre plus de temps à résoudre et donc moins de problèmes sont assignés. Mais ces problèmes aideront les élèves à comprendre comment les mathématiques sont intégrante de leur vie et continuera d'être en milieu de travail.
Je vois moins d'articles graduées rentrer à la maison que je me souviens ramener chez mes parents. Comment sont évalués mes enfants
Les enseignants utilisent encore des tests de papier et crayon traditionnels pour les aider à évaluer votre enfant et rsquo;? S progrès. Ils utilisent également des districts et des tests de l'État des résultats pour les aider à prendre des décisions au sujet de l'enseignement et de l'évaluation. Toutefois, les enseignants utilisent également éprouvées méthodes de “ kid-regarder ”. Regarder et écouter les étudiants pendant qu'ils travaillent en paires, des groupes, ou seul fournit aux enseignants des informations précieuses sur votre enfant ’ s progrès. Les étudiants sont invités à raconter leurs enseignants ce qu'ils savent à bien des égards. Ils peuvent être appelés à tenir un journal de mathématiques et d'écrire sur les mathématiques qu'ils apprennent. Par exemple, après avoir appris une nouvelle compétence de votre enfant peut être demandé d'écrire et de décrire comment ils enseigner ce qu'ils ont appris à un enfant plus jeune. Les enseignants veulent utiliser autant de façons que possible pour les aider à décider ce que les élèves savent et comprennent.
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Quelles sont les ressources disponibles pour me aider à soutenir mon enfant ’? L'intérêt national en mathématiques Education Association de /www Conseil national de .nea.orgThe des professeurs de mathématiques /www.nctm.orgA Dictionnaire Maths pour les enfants /http: //mathsdictionaryforkids.comThe Forum-Demandez Math Dr. Math /http://mathforum.org/dr.mathCyberchase /http: steachers //pbskids.org/cyberchase/parent /Math index.htmlPBS parents-Early /www.pbs.org/parents/earlymath/about.htmlEducationWorld /www.education-world.com/a_admin /admin /admin339.shtmlFigure This! Math Défis pour les familles /www.figurethis.org
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