La recherche émergente indique qu'un enfant ayant un handicap est plus susceptible d'être physiquement ou verbalement intimidé que ses pairs en développement en général. En tant que professeur des besoins spéciaux avec plus de vingt ans sous ma ceinture, je peux témoigner de ces données. Cependant, en apprenant aux enfants à comprendre que tout le monde ne voit le monde de la même façon, les parents peuvent faciliter la compréhension et l'interaction saine entre toutes sortes d'enfants. Développer les compétences sociales spécifiques et un plan d'action pour prévenir l'intimidation peut diminuer les chances que les enfants seront victimes d'intimidation, ou qu'eux-mêmes deviennent intimidateurs face à la sociale anxiety.Download article
Bien que les enfants handicapés sont plus susceptibles d'être objet d'intimidation, parfois ils peuvent devenir le tyran, souvent en raison d'une faible estime de soi ou d'être victime d'intimidation par d'autres. Peu importe la façon dont votre enfant est affecté par l'intimidation, cependant, ces étapes peuvent aller un long chemin dans la prévention de cette pratique blessante:
Lorsque les besoins d'un enfant spécial est Bullied:
Parlez-en à l'enfant sur les situations qui invitent l'intimidation. Un enfant avec des retards de développement, tels que le syndrome de Down ou Asberger ’ le syndrome de est souvent confiante et amicale. Parce qu'il ne pense pas que les autres vont lui jouer des tours, il devient une cible facile. Les parents peuvent aider quelques conseils simples avec. Par exemple, ils peuvent parler avec leur enfant sur l'endroit où s'asseoir sur le bus; est-il possible pour lui de s'asseoir près du conducteur ou un ami? Parfois, savoir où être et où ne pas être peut décourager la confrontation avec les intimidateurs.
Enseigner aux enfants sur le langage du corps. Cela est particulièrement difficile pour les enfants qui sont des troubles d'apprentissage autistes ou avec, parce que souvent ils ne ramassent pas sur les indices sociaux tels que l'expression du visage et le langage corporel. Un intimidateur sera très probablement démontrer les mouvements cocky, à haute voix, et les expressions faciales moqueurs. Apprenez à votre enfant à penser “ Est-il trop près de moi &rdquo?; &Ldquo; ses paroles sont très bruyantes et rdquo?; Si oui, votre enfant doit utiliser confiant le langage du corps de son propre.
Utiliser un langage social approprié. Beaucoup d'enfants avec des retards de langage ou des difficultés de traitement ne peuvent pas trouver une réponse rapide à l'intimidation verbale. Pratiquer le langage social confiant (et non des menaces). Essayez de pratiquer des scénarios avec votre enfant à la maison, de sorte qu'il est prêt pour l'intimidation chaque fois qu'il vient son chemin.
Les enfants doivent être prêts à prendre des mesures en toute sécurité, comme en laissant la situation ou raconter une adulte. Un enfant avec un retard mental qui pense très concrètement peuvent être réticents à approcher un adulte parce qu'il pense qu'il crée le problème. Les adultes peuvent leur apprendre à surmonter ces sentiments, en utilisant des exemples hypothétiques, et soulignant qu'il est responsable de signaler des situations dangereuses
Lorsque le Bully a des besoins particuliers:.
Souvent l'enfant avec une difficulté de la parole ou de l'enfant qui quitte le “ régulière ” salle de classe pour l'enseignement spécial est taquiné par ses pairs. Parce que l'enfant peut avoir été taquiné pour les compétences académiques ou sociaux pauvres, il peut chercher quelqu'un qui est plus faible dans ces domaines. L'intimidation dans ce cas peut également être le résultat d'une mauvaise interprétation des signaux sociaux ou dépourvues des compétences de communication pour demander quelque chose de manière appropriée. Développer les compétences de la confiance sociale peuvent réduire la tendance à intimider. Voici quelques autres suggestions:
Expliquer les règles. Parlez quand quelque chose est l'enfant ’ s et quand il est pas. Jason ’ tour de sur les balançoires est juste que – le tour de, Jason &rsquo. Que ce soit ou non un autre enfant veut balancer à ce moment-là, il est pas une option parce que quelqu'un d'autre prend son tour. Les
École dans le langage du corps. Apprenez à votre enfant que une secousse de la tête, se détournant, ou debout à quelqu'un (ainsi que le ldquo oral &; n ”) des moyens
pas
. Ces signaux corporels devraient dire à l'enfant d'arrêter. Si votre enfant a du mal à revenir sur les indices sociaux, pratiquer différents scénarios à la maison, et de discuter de ce qui est arrivé par la suite.
Utiliser un langage social approprié. Aidez votre enfant à pratiquer en utilisant des mots, pas des actions, pour obtenir ce qu'il veut. S'il veut jouer avec un ballon ou d'emprunter un crayon, rappelez-lui d'attendre une réponse positive avant de prendre l'élément souhaité.
Les parents des enfants au développement normal peuvent expliquer que les enfants avec spécial besoins peuvent être aux prises avec des compétences sociales. Ceci est leur possibilité de prendre un rôle de leadership et montrer du respect à leurs camarades de classe. Ils peuvent aider à arrêter le cycle de l'intimidation en soutenant leurs pairs ayant des besoins spéciaux.