Spanking est l'une des méthodes disciplinaires les plus courantes en Amérique, avec 94 pour cent des parents ayant de 3 à 4 ans, ils &rsquo admettant; ai une fessée à leur enfant l'année dernière. Mais il ’ s risqué pour les parents modernes d'employer une telle technique, insiste Michael H. Popkin, Ph.D., un avocat basé à Atlanta pour non-violente punishment.Download Article
“ Spanking est vraiment une relique du passé, quand supérieurs punis corporellement inférieurs, que ce soit par le fouet, la palissade ou la chaîne des gangs, et rdquo; il dit. &Ldquo; Dans une société d'égaux où les châtiments corporels ne sont plus tolérés, les enfants éventuellement venir en vouloir être fessée et inconsciemment chercher des façons d'obtenir même ”.
Les effets à long terme de la pratique peut être dévastateur . En 2012, les chercheurs canadiens ont constaté que de nombreux enfants fessée a grandi dans les adultes qui ont lutté avec la dépression, l'agressivité, l'anxiété, la drogue et dépendance à l'alcool, et une foule d'autres problèmes psychologiques. Il peut également dévaster la relation entre le parent et l'enfant
Popkin admet que certains adultes et ldquo;. Le mettre derrière eux et avoir une bonne relation et rdquo adulte-adulte; avec leurs parents. Mais il ’ s aussi “ entendu des histoires des adultes qui étaient seulement fessée une fois qui a dit que la relation n'a jamais été le même à nouveau &rdquo. Il dit la fessée est un pari qui ’ est pas la peine de prendre, comme d'autres méthodes disciplinaires et ldquo; il a été démontré pour être plus efficace dans le long terme pour aider les enfants à intérioriser les valeurs positives, plutôt que d'apprendre à craindre l'autorité ".
Voici quelques alternatives à la fessée:
Insistez conséquences logiques. Au lieu de la fessée, Popkin suggère une méthode appelée “ conséquences logiques, ” qui encourage les enfants à assumer la responsabilité de leurs actions. &Ldquo; Cette méthode reconnaît que la responsabilité est de reconnaître que l'un ’ s choix entraînent des conséquences. Donc, pour enseigner la responsabilité, nous donnons enfants choix et les conséquences logiquement liées à ces choix, ” il explique. &Ldquo; Par exemple, ‘ Eteignez le téléviseur maintenant ou il n'y aura pas de télévision pour le reste du week-end. Vous décidez ’. &Rdquo;
Vivre dans une démocratie. En 1962, psychologue clinicien Thomas Gordon, Ph.D., a développé un système pour satisfaire les besoins des parents et leurs enfants par le biais de l'écoute active et “ I ” messages. Quand un parent écoute activement, il réfléchit sur ce que son petit lui a dit. Reformuler ce que ’ s été dit confirme le parent a compris le message et les sentiments derrière elle. Elle assure également l'enfant se sent valorisé et entendu. Un enfant peut également utiliser l'écoute active pour assurer son parent est engagé avec ce qu'il a à dire
“. I ” messages communiquer des informations sur l'auto. Chaque message doit corriger le comportement qui pose un problème, l'effet des problèmes et les sentiments qui l'entourent. En regardant à l'intérieur, les parents et les enfants évitent accusant ou de juger les uns les autres. Par exemple, un parent peut dire à son enfant, “ I don ’ t aiment quand vous parlez fort pendant que je ’ m sur le téléphone parce que je peux ’. T entendre votre grand-mère et rdquo; Cela est beaucoup plus constructive que la fessée à l'enfant, ou même dire quelque chose comme, “ vous êtes antipathiques dès maintenant &rdquo.
Créer une zone calme vers le bas. Une zone calme vers le bas est une alternative moderne à un time-out. Plutôt que ostraciser un enfant qui ’ s se comportait mal, l'envoyer dans une zone calme vers le bas lui donne une chance de se regrouper et centrer lui-même. Une zone calme vers le bas doit contenir des jouets qui peuvent aider votre enfant à se détendre, comme des livres, des animaux en peluche ou des fournitures d'art. Beaucoup de parents créent aussi un pot calme-bas plein d'eau, des paillettes et du colorant alimentaire. Les enfants se serrent le pot et se calment car ils se concentrent sur les couleurs tourbillonnantes et de paillettes.
Contrairement à un time-out, les parents peuvent parfois entrer dans la zone calme vers le bas avec leur enfant. Cela garantit les enfants voient la zone comme une zone de se regrouper, plutôt qu'un lieu d'être puni. L'objectif est de calmer, plutôt que de la discipline, à ce stade. Des études montrent que les enfants peuvent traiter les leçons que vous enseignez mieux quand leur cerveau est calme. Les envoyer à une zone calme vers le bas les nombres premiers à recevoir des leçons de ce qu'ils ’. ve fait de mal, et comment ils peuvent faire mieux la prochaine fois
Il suffit de dire “ pas &rdquo. Celui-ci semble simple, mais vous ’ seriez surpris combien de fois les parents oublient dans les périodes de stress. Une entreprise “ pas ” dit d'un ton sévère de la voix tout en faisant un contact visuel avec votre enfant peut effectivement mettre fin à un argument. Refusant d'entrer dans la discussion pendant que votre enfant est saisi est important. Don ’ t escaladent l'argument. Au lieu de cela, attendre jusqu'à ce que votre enfant est calme avant d'avoir une brève discussion sur le problème et les conséquences.
Beaucoup de parents fessée parce que leurs parents ont fait, comme l'ont fait leurs parents avant eux. De nombreux experts exhortent les parents à chercher de nouvelles tactiques disciplinaires, non-violentes et de briser le cycle.