Chaque enseignant se double d'un chercheur en éducation à Coal Creek Elementary à Louisville, Colorado.
Chaque année, le personnel de cette école primaire banlieue identifie des questions sur l'enseignement et l'apprentissage qu'ils veulent explorer individuellement ou en une équipe toute l'école. Un projet, par exemple, a examiné comment les questions posent les enfants peuvent être utilisés pour identifier les différences dans leurs styles d'apprentissage et le développement social.
Les enseignants de recueillir des données en observant les salles de classe et en interrogeant les enfants, les collègues et les membres de la famille. Paraprofessionnels et membres de la famille aident à interviewer et documenter les résultats. Les enseignants se tournent vers l'Internet et une grande bibliothèque professionnelle pour aider à informer leurs recherches.
«Notre recherche nous donne une façon constructive de faire face aux défis et problèmes», dit Ellen Goering, le directeur de Coal Creek. "Nous recueillons et de l'information de recherche et nous hacher ensemble." Les enseignants suppléants le personnel de l'école un jour par mois afin que les enseignants peuvent se rencontrer pour partager des sujets et des stratégies de recherche et d'évaluer le travail sur le curriculum et l'évaluation. Grâce à des partenariats avec des universités locales, des projets de recherche évoluent souvent dans des cours de perfectionnement professionnel qui fournissent aux enseignants des crédits d'études supérieures et les aider à perfectionner leurs compétences et méthodes de recherche.