Transcript
Craig: James est prêt à prendre son projet vers la classe de Mme Wright et l'essayer
Narrateur:. Cette classe au collège de Washington à l'Olympia, Washington, est comme des centaines d'autres à travers le pays, où les enseignants donnent des compétences essentielles nouvelles technologies à leurs élèves
Teacher:. Creative ou ...
Narrateur: Mais dans cette classe de la génération Y, la septième année du primaire font l'enseignement ...
Student: cette police est bon pour les titres, car il est grand. Il est assez grand que vous pouvez distinguer les lettres, mais quand il arrive à ...
Narrateur: ... et les professeurs apprennent
Le Maître:. Vous voyez tout ce que vous changeriez
étudiant: Oui. Il n'y a pas de lien de maison ici. Je remarqué que sur votre page précédente comme vous avez ici - et ce qui est vraiment bon, mais certains navigateurs ne pas Retour boutons, donc vous devez retaper l'URL, ce qui est vraiment ennuyeux
Narrateur.: Commencée en 1996, la génération Y paires de programme tech-savvy qualité-schoolers avec les enseignants contestée technologie-pour les aider à intégrer les nouvelles technologies dans leurs plans de leçon
le Maître:. en ce moment, ce que nous avons est un des sites deux sur le Web pour des fins de recherche, mais qui est à ce sujet, donc quels types de suggestions pensez-vous que vous pourriez avoir aussi loin que là où infuser la technologie
Student: Eh bien, pour une présentation sur la façon dont nous l'avons fait dans PowerPoint serait un bon, parce qu'il est ...
Narrateur: maintenant, dans plus de 40 pays, ce concept simple et élégant a été conçu par le coordonnateur de la technologie de Olympia School District, Dennis Harper
Dennis. J'était un ancien collège universitaire de l'enseignement formateur des enseignants pré-service, et généralement beaucoup de l'enseignement qu'ils reçoivent sont des professeurs qui n'ont pas été dans une salle de classe en 20 ans. Il n'y a pas un enseignant aux Etats-Unis qui ont donné lieu à K-12 écoles lorsque le World Wide Web était dans l'existence, afin que les enseignants ne réalisent pas les ressources. Ils ne réalisent pas la netteté de ces enfants sont. Ils ne réalisent pas que pour la première fois dans l'histoire maintenant, nous avons des étudiants sachant plus que leurs enseignants à propos de quelque chose qui est vraiment central et important pour la société
Student:.. Et les pages Web sont des possibilités infinies que
le Maître: Quel âge avez-vous recommandons que, les pages Web
Student:? pages Web? Eh bien, nous sommes arrivés dans un petit peu en cinquième année, mais vous fondamentalement ne pas vraiment faire beaucoup avec elle jusqu'à l'école intermédiaire et vers le haut. Vous pouvez utiliser PowerPoint avec des groupes d'âge plus jeunes et garder les choses simples, ou vous pouvez l'utiliser avec les groupes plus âgés et le rendre un peu plus fantaisistes
Heather. Il a été très utile pour moi d'obtenir le point de vue d'un étudiant sur la façon d'insuffler la technologie dans ma classe. Je suis en fait l'apprentissage de ces filles ici pour savoir où mettre la technologie, comment il est utilisé et ce qui est dans les salles de classe en ce moment. Il aligne bien avec ma philosophie d'enseignement que je dois enseigner ce qu'ils doivent savoir, et s'ils ont besoin d'apprendre quelque chose, nous devons aller dans cette direction, et je ne sais pas si je vais leur parler et travailler avec eux
le maître:. donc ce que nous avons est Sara et Hanako sont soudainement vont se transformer en Mme Conrad, l'enseignant partenaire, et Sara se réunit avec elle pour la première fois. Écoutez attentivement pour ce que ...
Narrateur:. Gen. étudiants Y pratiquent également les compétences de communication et les méthodes d'enseignement afin qu'ils puissent mieux aider les enseignants pré-service avec la planification des leçons
Student. Soundtrack et transitions
le Maître: Qu'est-ce qu'une transition
Student: Transitions sont vous pouvez fade in et fade out et tout comme les cadrans ...
Narrateur: les jeunes enfants Gen. y comme ceux-quatrième -graders aider leurs enseignants à acquérir de nouvelles compétences comme le montage vidéo
Teacher:. y at-il des effets sonores que vous pourriez utiliser
étudiant: Oui. Nous devons aller dans un CD, puis vous l'exporter vers iMovie et vous pouvez l'utiliser pour les nouvelles de l'école
Dennis:. L'écrasante majorité, plus de 98 pour cent des milliers d'enseigne qui ont été impliqués avec ce programme ont dit qu'ils préfèrent apprendre des élèves que l'apprentissage des adultes. Les enseignants vont dans l'enseignement parce qu'ils aiment travailler avec les enfants, et c'est ce qui rend ce modèle réussi
Le Maître:. Je veux vous voir les gars en elle. Prêt
Narrateur:?. Même si elles doivent se lever tôt pour assister à la classe Gen. Y avant l'école chaque jour, le retour de ces enfants à l'année de programme après année, désireux d'enseigner et d'apprendre
étudiant: ... ou si vous voulez couper plus petit, ce qui rendra plus petit
Le Maître:.. recadrer
DeAnne: il est absolument joyeux de travailler avec ces enfants. Le plus de pouvoir que vous leur donnez, plus le pouvoir qu'ils deviennent. Ils prennent la responsabilité de leur propre apprentissage. Ils deviennent très heureux d'avoir foi, la raison délibérée d'être à l'école et les moyens authentiques d'aider leurs enseignants. Ils prennent en charge leur apprentissage et il porte partout dans toutes les disciplines. Ils ont juste vraiment l'impression qu'il est important pour eux d'être ici, que ce sont les gens qui comptent dans l'école
Student:.. Rubriques vont avec les graphiques
Craig: Donc ce que je veux vous de regarder pour que James montre ses deux ou trois premières diapositives est: que pensez-vous sont les choses ...
Narrateur: instructeurs Gen. Y comme Craig Costello voir plus d'une proposition gagnant-gagnant au travail. Ils voient les écoles transformées par le processus de formation des enfants de leurs professeurs
Craig. Nous avons eu des enseignants qui sont intéressés à l'éducation parce qu'ils sont sur le point de devenir des enseignants, des étudiants qui sont intéressés dans le processus éducatif, car ils ont juste eu à enseigner une leçon pour la première fois et soudain réalisé combien il est difficile, et les enseignants expérimentés qui se rendent compte qu'ils ne peuvent pas comprendre la technologie à moins qu'ils obtiennent de l'aide de quelqu'un, quand nous rencontrons dans ce domaine commun , tout à coup, nous avons quelque chose à parler ensemble, et toute la culture de notre école a changé d'une manière facile. Il n'a pas été des enseignants se sentir comme, «Je dois être traîné et tiré dans cette technologie," genre de chose. Ils ont obtenu leurs étudiants qui travaillent avec eux au fil du temps sur un projet, et puis tout à coup ils ont les compétences, et il était plutôt un moyen d'obtenir les compétences indolore
Le Maître:.? Alors qu'est-ce qui se passe
Le Maître: Cela semble assez facile. Est-il jamais ce facile
Narrateur:?. Pour plus d'informations sur ce qui fonctionne dans l'enseignement public, aller à edutopia.org Get VideoEmbed code Embed Aide Télécharger sur iTunes iTunes Aide
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Produit, écrit et dirigé par
Ken Ellis
Directeur du contenu:
Sara Armstrong
Producteur associé:
Leigh Iacobucci
Editeur:
Karen Sutherland
Crew Camera:
Robert O. Weller
Michael Curtiss
Postproduction:
Nathaniel Higgs
Morgan Ho
Deirdre mai
Narrateur:
Kris Welch
© 2001
La Fondation George Lucas Educational
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