Crédit: SHW Group LLP
Lorsque vous approchez de Roy Lee Elementary School Walker à McKinney, Texas, vous remarquez rapidement que quelque chose est différent. Au lieu de l'uniformité du béton et de verre qui passe souvent pour la conception moderne de l'éducation, six grandes citernes en pierre accroupis près du bâtiment, chaque débordant de près de 10.000 litres d'eau de pluie qui a roulé à partir du toit de l'école pendant les orages de fenêtres-cliquetis de la région. A proximité, un moulin à vent de 30 pieds virevolte langoureusement dans la brise, l'alimentation d'un système de filtration qui élimine les sédiments de l'eau recueillie, qui est utilisée pour irriguer l'herbe de bison et d'autres plantes indigènes qui remplissent les motifs. panneaux solaires Slanted piquez à partir du toit du bâtiment de plain-pied, et à l'intérieur, les salles de classe sont allumés pas avec le regard gris froid de lumières fluorescentes, mais avec la chaleur de la lumière naturelle du soleil
Crédit:. Roberta Furger
au moment où ils terminent la cinquième année, les élèves de Roy Lee Walker ne sera pas simplement ont maîtrisé les trois R; ils sont aussi devenus jeunes autorités sur, la conception des bâtiments respectueux de l'environnement durable, ayant développé une profonde appréciation pour la façon dont leurs actions quotidiennes affectent l'environnement immédiat
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La conscience environnementale et d'intendance vont de pair avec être un étudiant à ce quatre-année-vieille école, situé à 30 miles au nord de Dallas. Reconnu par l'American Institute of Architects comme l'un des dix meilleurs «Projets de conception le plus écologiquement responsable» dans la nation, Walker Elementary est à l'avant-garde d'un mouvement international pour construire ce qu'on appelle les «écoles de haute performance." Ces installations state-of-the-art disposent plus que la conception respectueuse de l'environnement. Ils sont des projets scientifiques à 360 degrés, où les étudiants font plus que d'apprendre sur la conception de la construction durable; ils vivent au milieu de celui-ci
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«Nous créons des expériences grâce à la conception, l'architecture et l'aménagement paysager," dit Mike Nicklas, dont le cabinet, Design innovateur dans Raleigh, Caroline du Nord, est le consultant de l'éclairage naturel et durable conception du projet. "Il est une merveilleuse façon non seulement d'enseigner, mais pour communiquer les valeurs aussi bien."
Nicklas souvient d'avoir eu une révélation alors qu'il assistait à une conférence parrainée par l'Association nationale des conseils scolaires. Il était assis dans une session sur la façon dont les élèves apprennent, lorsque l'orateur a partagé quelques statistiques qui suscitent la réflexion: «Si vous entendez quelque chose, vous conservez 10 pour cent des informations Si vous lisez quelque chose, vous conservez 20 pour cent Mais si vous ressentez quelque chose.. , vous conservez plus de 70 pour cent de ce que vous avez appris "
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ce commentaire a suscité un changement radical dans la façon dont Nicklas et ses collègues de l'école novatrice d'approche de conception des projets. Dans le passé, dit Nicklas, ils ont insisté sur l'exposition à des questions et des concepts environnementaux à travers "jolies images sur les murs ou les boussoles sur le sol." Maintenant, cependant, il réalise la conception intrinsèque de l'école doit inclure plus que juste une murale sur le thème de l'environnement si elle va avoir un impact durable sur les élèves.
Le seul changement qui a affecté les milieux scolaires plus puissamment est le l'utilisation de l'éclairage naturel dans tout le bâtiment. moniteurs de lumière électroniques recueillent et distribuent la lumière naturelle dans les salles de classe, et des capteurs de niveau de lumière assurez-vous que les chambres sont suffisamment éclairés, à la fois naturel et, si nécessaire, la lumière artificielle. Les jours de soleil, l'éclairage naturel seul est suffisant. Quand il est nuageux, les capteurs de niveau de lumière déclenchent une série de lampes fluorescentes graduables
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"Daylighting a un effet dramatique sur les attitudes», dit le directeur de Walker Elementary, Deb Beasley. Sur plusieurs jours, le bâtiment est éclairé presque exclusivement avec la lumière naturelle, dit-elle, et les enseignants signalent que les étudiants sont plus optimistes et attentifs en classe.
D'autres innovations sont plus subtiles. Les panneaux solaires, par exemple, générer suffisamment d'énergie pour fournir de l'eau chaude pour les salles de bains et la cafétéria de l'école. Même le tapis est respectueux de l'environnement: Il a été conçu pour être réutilisé comme rembourrage quand il a besoin d'être remplacé, au lieu d'être jeté dans une décharge
conception durable de Walker Elementary soutient l'année l'accent de l'école sur l'éducation environnementale. . Chaque année, l'école accueille une foire de développement durable, à chaque niveau responsable de la création des projets autour de nombreux éco-caractéristiques de conception de l'école, comme l'énergie solaire ou éolienne, la collecte de l'eau et la réutilisation, le recyclage ou grade. Les élèves créent et présentent leurs informations à travers des vidéos, des illustrations et des expériences. "Au moment où ils sont hors de la cinquième année, nos élèves ont exploré tous les aspects de la construction», explique Beasley
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De nombreuses caractéristiques de construction sont également intégrés dans les leçons en classe. L'étang, par exemple, peut être utilisé par les étudiants dans une classe de science pour tester le niveau des échantillons d'eau de pH, ou comme un sujet coloré pour les jeunes peintres dans une classe d'art qui apprennent à imiter les traçages luxuriantes de impressionniste français Claude Monet. Avec deux cadrans solaires de l'école, les élèves utilisent l'emplacement du soleil à dire le temps, ainsi que d'identifier les solstices. Dans le couloir principal, une jauge énorme surveille la quantité de l'eau de pluie accumulée dans les citernes de l'école et les professeurs de mathématiques utilisent l'information au cours des leçons de graphique.
Les concepteurs ont également pris soin de rendre évidentes plusieurs caractéristiques de construction qui sont généralement cachés de la vue - encore une autre façon l'établissement est devenu un outil d'enseignement. Par exemple, élèves de quatrième année qui étudient le rôle que les composants individuels jouent dans les systèmes entiers ont besoin ne cherchez pas plus loin que l'entrée principale de l'école, où ils repèrent la tuyauterie principale du système d'incendie d'arrosage, peint rouge vif et exposé aux élèves de voir et d'étude .
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l'une des caractéristiques les plus impressionnantes de l'école est un mur de verre le long d'un couloir central qui fournit une vue claire de la salle mécanique du bâtiment. Cette zone d'observation est également à la maison à une station météorologique, qui suit la vitesse du vent et de la température de l'air, grâce à une série de capteurs sur le toit du bâtiment.
L'installation Walker Elementary représente une approche évolutive aux installations scolaires. "Mon point de vue sur la conception écologique a changé au fil des ans», admet Nicklas. "Nous avions l'habitude de se concentrer uniquement sur l'efficacité énergétique. Maintenant, il doit être éducatif pour les enfants."
Roberta Furger est un écrivain contribuant pour
Edutopia
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