Crédit: Linda Ferguson
classe est juste en train de démarrer, mais il n'y a pas de cloches de l'école ou des tableaux noirs ou des livres. Notre plafond est pas tuile acoustique et lumière fluorescente, mais un ciel bleu lumineux. Nous sommes entourés non pas par des blocs de béton, mais par les arbres, les buissons. . . et des centaines de pierres tombales.
Nous sommes Cemetery Scène chercheurs de l'école primaire Tolenas à Fairfield, Californie. Au début de l'école, les étudiants, les enseignants et les parents se sont réunis pour une enquête dans le monde réel avec une torsion effrayant. Mais ce ne fut pas simple visite de pierre tombale-frottant à l'ossuaire local. Nous étions prêts à sortir l'engin scientifique et engager des ondes cérébrales de résolution de problèmes
L'appel suivant à l'action a débuté notre enquête:.
Attention, CSI Membres, Il y a un la criminalité! Des milliers de cimetières à travers les États-Unis sont en train de disparaître en raison de la construction, l'érosion, aux intempéries, le vandalisme et la négligence générale. Ceci est l'endroit où votre groupe, Cimetière Scène enquêteurs (CSI), vient en!
Votre équipe de CSI deviendront chercheurs scientifiques et historiques en examinant non seulement les pierres tombales et personnes ensevelies sous eux, mais aussi en enquêtant sur la flore, la faune (insectes inclus), la géologie, la topographie, l'architecture, et le cimetière mise en page. Vos outils seront nombreux comme vous documenter votre cimetière local avec positionnement mondial-système (GPS) et connectez-vous des informations spécifiques en photographiant chaque pierre tombale.
Vous pourrez également étudier la géologie et la géographie locales car elle affecte le cimetière, ainsi que l'étude des personnes enterrées dans le cimetière. Vous analysez, organiser et présenter sur votre propre site Web, ainsi que d'ajouter des pièces à une base de données nationale.
Cimetières tiennent une étrange fascination pour nous. Headstone frottement et les pique-niques dans les urnes en marbre et dalles de granit sont passe-temps préférés il y a un siècle. Mais un cimetière est plus qu'un référentiel pour le défunt local; il est une carte de notre passé. Tout le monde aime une bonne histoire, et un cimetière est rempli de grands récits.
Nous avons étudié un cimetière local afin que nous puissions répondre à des questions au sujet de notre communauté et de son histoire. Pourquoi le cimetière à cet endroit? Qu'est-ce que les dessins sur les pierres tombales signifient? Pourquoi tant de gens ne meurent dans une année donnée? Pourquoi les gens laissent des choses comme des fleurs et des lettres à une tombe
Graveyard shift:
enquêteurs étudiants d'enregistrer des données à partir de pierres tombales, les photographier avec des caméras numériques, construire des répliques 3D du cimetière, et l'utilisation données à partir d'appareils GPS pour tracer des emplacements sur une carte
crédit:.
Organismes de projet Mar la Eva /Geo-Literacy of Evidence
Tout d'abord, nous avons contacté plusieurs groupes communautaires . Nous avons commencé avec notre société locale historique, le quartier du cimetière, et une société de cimetière historique, à proximité de Sacramento, en Californie. Nous avons fait le téléphone et le contact e-mail, expliquant le but de notre recherche et de demander de l'aide à localiser les documents historiques. Nous avons également demandé une assistance en parlant avec d'autres étudiants, rencontre avec d'autres enseignants, et de trouver des moments appropriés pour visiter un cimetière.
organisations cimetière ont d'abord été réticents à avoir des groupes de huit et neuf ans trooping parmi les pierres tombales. Ils craignaient nous descendre comme un voyage sur le terrain de troisième année à haute énergie typique. Nous leur avons assuré que le lieu où nous espérions aller, Cimetière Rockville, serait traité avec dignité. En outre, nous ne serions pas aller pendant un enterrement.
Pendant ce temps, dans la salle de classe, les élèves ont eu à travailler. Notre première tâche était d'étudier la mise en page de cimetière, nous avons donc créé un modèle 3D d'un cimetière en utilisant du papier de construction, de la colle et des bâtons. (Les modèles ne pouvaient pas contenir de sang, les viscères, les fantômes, ou d'autres "trucs effrayant.")
Crédit: Projet Eva La Mar /Geo-Literacy
Nous avons ensuite étudié des dessins pierre tombale. Le cimetière local avait de nombreux types, y compris des pierres plates, des obélisques, des colonnes et des petites cryptes. Nous avons pratiqué l'enregistrement de leur information à l'aide de plastique ou de styromousse pierres tombales et des feuilles de journaux. Nous avons mesuré les pierres, photographiés en utilisant des appareils photo numériques, et pratiqué la composition de l'image. (Voir «You Oughta Soyez en Pixels».)
Nous avons également introduit les étudiants aux cartes topographiques locales, ainsi que les appareils GPS, des outils de mesure, des feuilles de journaux, et les caméscopes numériques. appareils GPS, qui utilisent des données satellitaires pour repérer la position de l'utilisateur, ont été introduites en utilisant un module de six activités qui comprenait des fonctions de base de l'outil, à l'aide et de trouver des waypoints, et quand et pourquoi utiliser un appareil GPS. Avec leurs unités GPS et une carte topographique de TopoQuest.com, les étudiants mappés un parc local.
L'information recueillie a été publiée en ligne. Depuis très peu de cimetière et la pierre tombale d'informations sur l'Internet est approprié pour les enfants, nous avons travaillé avec quelques organisations de cimetière et pierres tombales et créé un site étudiant-friendly avec des liens vers des sites plus complexes.
Avant de partir pour le cimetière, nous avons eu les élèves de former des équipes et de se concentrer sur des domaines clés du concept du cimetière, en fonction de leurs intérêts: la flore, la faune, la cartographie comparative, la conception de pierre tombale, et les cultures représentées. Ces groupes avaient des livres supplémentaires (comme les végétaux ou les animaux-identification livres), les feuilles de journaux, des sacs de collecte, appareils photo numériques spéciaux, et d'autres engins disponibles pour les
Crédit:. Projet Eva La Mar /Geo-alphabétisation
History Comes
Vivant
Fairfield était une voie pour de nombreuses cultures pendant la ruée vers l'or en Californie dans les années 1850, de sorte que notre cimetière offrait beaucoup de possibilités pour l'exploration. Nous avons trouvé des tombes de chinois, japonais, mexicain, espagnol, et les autres immigrants, alors un jour, nous avons essayé de comprendre pourquoi différentes cultures ont utilisé divers styles de pierres tombales. Un autre jour, nous avons exploré pourquoi beaucoup de pierres tombales face à l'est. (Notre meilleure estimation. Les conditions météorologiques en Californie viennent de l'ouest, de sorte que cette orientation était un moyen de préserver les sculptures sur les pierres)
En utilisant une méthodologie scientifique, nous avons divisé le cimetière en sections ou des grilles de travail. Les équipes ont travaillé au sein de leurs réseaux désignés pour recueillir des informations et les enregistrer sur des feuilles de collecte de données. Les parents et les pairs des élèves examinés chaque feuille pour l'achèvement et la précision
Crédit:. Projet Eva La Mar /Geo-alphabétisation
Une fois que le travail sur le terrain a été fait, les équipes réassemblées dans la salle de classe afin de recueillir et d'analyser la données. Les élèves ont produit un design épuré pour le site Web, qui comprenait assemblant d'Apple QuickTime photos de Réalité Virtuelle (prise avec notre appareil photo numérique) pour faire des images à 360 degrés. Le travail combiné de l'ensemble des étudiants a abouti à un site Web interactif à laquelle nous avons ajouté des boutons de base et de la navigation à l'aide de fonctions automatiques de FrontPage.
Notre projet de CSI était une activité peu orthodoxe, mais un amusement un. Grâce à cette enquête, nous avons appris notre ville et nous. Plus important encore, les élèves ont appris que même les morts peuvent nous apprendre beaucoup
Crédit:.
Plus d'Investigation
Richard Herron
Pour un meilleur regard sur les projets de géo-alphabétisation, les normes et les processus, regarder une vidéo Edutopia et visiter Classroom site de Mme LaMar.