Crédit: Paul Cozzolino
Cet article accompagne la fonction "Superpower mondiale: Est ce que le Best of the Best vraiment le meilleur?"
Entrez dans toute salle de classe à l'Rosemarie Ann école Siragusa, à Yonkers, New York, et on entend les souches connues de leçons qui ont lieu dans les écoles primaires à travers l'état. Premières élèves déploient des mesures de bande. niveleuses tiers lire sur les explorateurs du Nouveau Monde. Cinquième climat d'étude des élèves.
Mais passer une heure, analyser les cahiers des enfants, et de découvrir un cosmos d'éducation alternative. Les six ans ne se contentent pas de tracer leur hauteur; ils répondent également à la question «Comment la mesure affecte ma vie?" Les huit ans reflètent l'expérience d'un explorateur à travers ses yeux: «Comment vous sentez-vous à explorer Qui vous a envoyé Pourquoi es-tu??" Les dix ans vont au-delà des totaux pluviométriques à méditer »? Comment fonctionne la forme climatique le développement des cultures"
Siragusa représente le plus récent avant dans le mouvement IB: une poussée pour amener le programme dans les grades inférieurs . Nationwide, 168 collèges et soixante-douze écoles primaires sont des écoles du monde de l'IB. En 2006 seulement, plus d'une centaine d'entre eux ont pris la première étape dans le long processus pour gagner l'autorisation de l'IB.
L'IBO a lancé le programme des années intermédiaires en 1994 et son homologue primaire de quatre ans plus tard pour créer un continuum à l'école secondaire de l'IB. Les autorités espèrent toiletter une nouvelle génération diversifiée de candidats au diplôme en les exposant tôt pour les caractéristiques de l'IB: enquête indépendante et un état d'esprit global. Mais si IB offre aux jeunes enfants un passage vers l'avenir, il donne à leurs enseignants et directeurs un outil complet pour aujourd'hui. Le cadre de la philosophie et le programme fort peut aider à une bonne école pour être grande, ou une école de naufrage de se concentrer sur le changement
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"Je suis tombé en amour avec le programme la première fois que j'entendu parler," dit Ada Petrone ., directeur de Siragusa
Contrairement à l'école secondaire de l'IB, la version de qualité inférieure prend l'approche globale de l'école; il est IB pour tout le monde, tout le temps. Le développement du caractère, un but implicite du programme de diplôme, est le but explicite dans les premières années. Une école primaire de l'IB annonce les attributs qu'il espère inspirer et inculquer: Les diplômés seront des penseurs, des communicateurs et des preneurs de risques qui sont bien informés, de principe, attentionné, ouvert d'esprit, bien équilibré, et de réflexion
Les écoles construisent curriculum. autour de six grands thèmes: qui nous sommes, où nous sommes en place et le temps, la façon dont nous nous exprimons, comment le monde fonctionne, comment nous nous organisons, et comment nous partageons la planète. Conformément à l'objectif mondial, les élèves étudient la langue étrangère dès le début du programme à la fin. (A Siragusa, où plus de la moitié des 430 élèves sont de langue espagnole, tous les enfants dans les classes 2-5 prennent italien.) Les enseignants peuvent utiliser une approche traditionnelle didactique pour enseigner les compétences de base. "Nous ne pouvons pas oublier que les enfants doivent apprendre à lire et à écrire», dit Marlene Feder, le coordonnateur de l'IB de Siragusa. Mais les étudiants travaillent en grande partie indépendamment ou en groupes, des recherches sur des questions, faire des projets pratiques, et l'écriture de réflexions - tous les jours - sur ce qu'ils ont accompli, ce qu'ils veulent savoir, et comment ils vont mettre l'apprendre
"IB voit les enseignants en tant que facilitateurs», dit Feder. «Nous devons apprendre à un peu de recul et de nous taire."
Fran Smith est un rédacteur de contribution pour
Edutopia
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