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Enfants investir dans des fonds - et leur propre avenir (Transcript)
Connie Moran: Notre objectif aujourd'hui est de savoir si nous allons acheter, vendre ou détenir le titre que nous avons déjà acheté dans le portefeuille
Narrateur:.. de nombreux enseignants utilisent des portefeuilles d'actions fictives pour aider les étudiants à parfaire les compétences en mathématiques
Connie Moran: Vous avez acheté Disney à trente-cinq dollars et quatorze cents. Où est-il maintenant
Narrateur: Mais à l'Académie communautaire Ariel sur South Side de Chicago, les étudiants ont un intérêt direct dans l'apprentissage parce qu'ils sont risquer d'argent réel
Connie Moran:. Quels sont nos options de
Narrateur:?. Beaucoup de ce
Student. Je dis attente parce que celui-ci a augmenté d'un dollar et maintenant il peut aller encore plus dans une autre période de temps
Narrateur: Chaque classe Ariel reçoit une dotation de 20.000 dollars dont ils commencent à gérer activement en sixième année
James. Je vais dire le tenir parce que vous vendez dès maintenant tout ce que vous faites est faisant essentiellement comme un bénéfice en dollars
Narrateur:. Quand ils terminent la huitième année de la classe fait un don de la moitié de leurs bénéfices à la charité. Chaque étudiant reçoit une part égale des bénéfices restants, généralement un peu plus de 100 dollars à investir sur leur propre
James:. L'argent que je fais avec des investissements, je vais mettre que vers certains les frais de scolarité des collèges et tout cela parce que Je sais que cela est très coûteux, ordinateurs portables, livres, classes
Narrateur:. Ce partenariat unique des entreprises privées de l'école publique a été créée par le financier John Rogers
John W. Rogers:. Quelle serait la raison d'acheter un stock après ça va descendre un peu comme ce que
Narrateur: Et «écoles en chef de Chicago, Arne Duncan
Arne Duncan:. Ariel était comment je fait mes débuts dans l'enseignement public. Je courus à but non lucratif de la Fondation Ariel John Rogers pendant environ six ans à partir de 1992. Et en 1995, nous étions jeunes et assez stupide pour penser que nous pourrions créer une grande école publique
Student:. Alors laissez le stock croître et puis vous pouvez le vendre et faire plus d'argent
John W. Rogers:.. Nous pensons en exposant nos garçons et les filles afro-américaines sur le marché boursier à un âge précoce, il est vraiment aider à améliorer leurs compétences en mathématiques
Narrateur: les résultats des tests d'Ariel ont grimpé en flèche au cours des cinq dernières années, avec 88 pour cent des étudiants qui dépassent les normes de l'Etat en mathématiques
John W. Rogers:. Si vous pensez à ce sujet, si vous êtes la sélection de valeurs ou d'avoir à comprendre au sujet des taux de croissance et les taux de croissance en pourcentage année sur année et trimestre par trimestre, il y a tellement de mathématiques impliquées. Et donc je pense qu'il est tout à fait naturel pour nos enfants à faire si bien maintenant qu'ils ont été exposés aux marchés sur une longue période de temps
Mariah Sheriff:. Quelqu'un peut-il me dire quelle est leur décision
Narrateur: exposition au programme de littératie financière commence à la maternelle et fait écho à travers tous les sujets dans chaque catégorie
Student:.. Il aurait un coût d'opportunité d'aller à Circusland ou acheter un nouveau téléviseur
Mariah Sheriff: Très bon, pouvez-vous dire que grand, grand mot que vous venez de nouveau utilisé
Student:?. coût d'opportunité
Mariah Sheriff: coût d'opportunité et voilà ce que nous avoir quand nous avons une décision à prendre, non?
les enseignants cherchent toujours l'application du monde réel de leur programme et je ne jamais avoir de ne pas le faire. Il est jamais une recherche pour savoir pourquoi cela va appliquer? Il est juste une question de faire en sorte d'engagement qu'ils prendront à la maison et parler
Et qu'est-ce qu'elle a appelé quand vous mettez de l'argent dans votre banque
Tout le monde:.?. Dépôt
Mariah Sheriff: Je vais enseigner les finances personnelles. Je vais enseigner les investissements et en septième année, nous parle de commerce international et nous parlons sur le marché des changes et comment c'est un marché florissant que nos enfants pourraient être impliqués dans
Student:. L'un des points négatifs est qu'ils ont probablement une plus grande concurrence
Connie Moran:. ils sont tout simplement pas régurgiter un ensemble de mots de vocabulaire. Ils cherchent réellement dehors dans leur communauté et essayer de comprendre leur place dans et traiter cette information
James:. Ouais, plus ils mondiale parce qu'ils ont obtenu Hong Kong Disney, ils ont obtenu la Californie Disneyland
Il y a quelques élèves de la classe qui sont en train de dire
Humu: p> Connie Moran "Tu sais que je veux être un entrepreneur une journée.": Avant que je pris cette classe je disais que je voulais être un médecin. Ensuite, je voulais être une infirmière, alors je voulais être présent, un chirurgien du cerveau, mais depuis, après un certain temps, je vois que ceci est ma classe favorite. J'aime la sélection de valeurs et de travailler pour moi-même donc au lieu de travailler pour quelqu'un d'autre, je voudrais être un entrepreneur
Raven:. Et mon entreprise est appelé Bling Things. Je mets strass sur les accessoires et l'électronique
Narrateur:.. Comme une activité de synthèse huitième année appliquent ce qu'ils ont appris sur le marketing, les projections de revenus, et d'autres aspects de la création d'une entreprise par l'écriture et la présentation de plans d'affaires
Student: Mon segment de marché était nous ciblons les 70 pour cent des joueurs qui demandent une aide professionnelle quand les jeux. Notre clientèle cible était tout joueur tenant un intérêt à maîtriser les jeux qu'ils possédaient
Le Maître:. Bon maintenant les deux plans sont assez bons. Mais la fin tous les deux plans d'affaires doit être le retour sur investissement
Judith K. Shelton:. Ce programme est non seulement d'investir. Il est également d'un partenariat à long terme de la part d'une entreprise dans la vie immédiats des enfants et des familles
Femme:. Alors, comment était ta journée aujourd'hui, les gars
Student: Bon.
Judith K. Shelton: Il y a des valeurs de cette société que les enfants eux-mêmes ont vu: l'idée d'une entreprise honnête, l'idée de la recherche d'une occasion de changer et de bénéficier de soi-même
Matthew. Yale: Ariel est un endroit unique pour travailler. Nous avons des gens qui sont vraiment engagés à plus que leur travail au jour le jour. Les employés sont ici au tutorat de la construction, la planification du jardin, tout type de projet qui doit être fait, nous avons entre 20 et 25 employés qui aident à l'école.
Quel magasin avez-vous choisi? J'ai oublié
Student:. Je pris Sony
Matthew Yale:. Ouais, pourquoi
Student:?. Parce que je regardais le concurrent de Sony qui était [Inaudible]
Matthew Yale: d'accord
Il est une occasion extraordinaire d'être vraiment faire une différence dans le système d'éducation publique
John W. Rogers:.. donc, vous voulez marcher à travers maintenant .
Narrateur: à la fin de l'année, les étudiants ont visité Ariel le siège social de McDonalds de se mêler aux autres actionnaires et dirigeants à l'assemblée annuelle de la société
John W. Rogers:. et sans plus ado, Don Thompson, président de McDonalds, USA
Chaque année, nous essayons d'avoir l'un des [inaudible] américains cadres africains viennent et parler avec les enfants et nous espérons être un modèle pour le genre d'entreprise réussie les gens qu'ils peuvent émuler
Don Thompson:. Quand j'étais ton âge, je ne savais même pas ce qu'est un stock a été. Sans parler d'être en mesure d'obtenir une certaine éducation et de commencer à comprendre les affaires. Et donc je suis impressionné par ce que vous faites tous. J'espère que vous savez que ce que vous faites est très spécial. Je voulais prendre quelques minutes pour l'ouvrir, répondre à toutes les questions que vous avez, vous pouvez me demander
Student:. Avez-vous de choisir les stocks? Si oui, quel type
Don Thompson: Tout d'abord, je suis jaloux, voir. Je n'ai presque les connaissances que vous avez tous sur le marché. Je ne l'étudie de la même manière que vous faites.
Ce genre d'éducation les met en place pour le monde des affaires. Elle les met en place pour les entreprises internationales. Il les aide à devenir plus arrondie et ils créent des aspirations en eux-mêmes pour faire quelque chose si grande que beaucoup d'entre nous pourraient même jamais imaginer
Student:.? Était-ce difficile de devenir ce que vous êtes maintenant
Don Thompson: Est-il difficile? Il est seulement aussi fort que vous le faites si vous n'êtes pas concentré aujourd'hui. Soyez concentré sur être le mieux possible aujourd'hui. Tout le reste prend soin d'elle-même
Narrateur:.. Pour plus d'informations sur ce qui fonctionne dans l'enseignement public aller à edutopia.org Get code VideoEmbed Intégrer Aide Télécharger sur iTunes iTunes Aide
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Crédits vidéo
Produit, écrit et dirigé par
Ken Ellis
Producteur associé:
Amy Erin Borovoy
Editeur:
Karen Sutherland
Crew Camera:
Rob Weller
Bennett Spencer
Narrateur:
Kris Welch
Musique originale:
Ed Bogas
supplémentaires Footage courtoisie de
Ariel Capital Management
© 2007
La Fondation George Lucas Educational
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