Grand Plan:
L'entrée school'scovered (une fois un parking) canaux d'eau à une zone de collecte, d'éduquer les élèves sur les précipitations et le ruissellement.
Crédit: Anton Grassi /Esto
De l'obtenir-aller, les responsables de la recherche et la rénovation d'un bâtiment pour l'École Atrium est resté fidèle à credo de l'école de «Respectez-vous, respecter les autres »- et, comme ce fut le cas avec la refonte du site," Respectez votre environnement "
Cette conscience verte-savvy a prévalu dès le départ, lorsque la décision a été prise de rénover une structure existante -. a anciens entrepôts et bureaux - librairie. dans une zone industrielle résidentiel de Watertown, Massachusetts, plutôt que de construire un nouveau bâtiment à partir du sol
"réutilisation adaptative est la forme la plus profonde du recyclage», dit de l'immeuble architecte en chef, Maryann Thompson, de Maryann Thompson Architects, à Cambridge. "Pensez aux centaines de Dumpsters qui auraient été remplies si nous avions déchiré cette baisse."
La décision de réorganiser plutôt que de reconstruire également aidé la ligne de fond de l'école K-6 - non négligeable à court d'argent éducatif environnement actuel pour les écoles publiques et privés. Thompson estime que les coûts d'architecture et de rénovation en moyenne 80 $ par pied carré, comparativement à 250 $ par pied carré, il serait typiquement courir en Nouvelle-Angleterre, si à partir de zéro. (Même si elle est privée, l'école Atrium fait face au même genre de contraintes financières que ses homologues des écoles publiques. Plus de 30 pour cent des 80 étudiants sont sur les bourses, et l'école reçoit des fonds des organismes d'État qui aident les familles à faible revenu.)
A green machine
la conception de Atrium école rénovée crie vert tout au long, de son utilisation de la lumière naturelle et la circulation de l'air intérieur pour son aménagement paysager et de la façon dont il reprend l'eau de pluie à l'extérieur. En substance, le bâtiment lui-même sert d'outil pédagogique pour sensibiliser les enfants sur le recyclage, la conservation et la durabilité.
Peut-être rien exemplifie cette fonction mieux que la transformation de la partie de l'entrepôt ancien de l'école. Cet espace, une fois utilisé pour le stockage des livres, fonctionne maintenant comme le cœur et l'âme d'Atrium. Il est ici que les étudiants se rassemblent pour des événements tels que les assemblées hebdomadaires et des cours quotidiens de gym.
Situé juste à côté de l'entrée, cette expansive - près de 56 pieds de long par 54 pieds de large - atrium prend son souffle, avec ses plafonds exposés flambée de plus de 20 pieds et planchers de ciment frais en miroir le quartier urbain extérieur. Face au sud, on regarde à travers le plancher au plafond fenêtres et une grande porte vitrée garage comme, précédemment utilisé pour accéder au quai de chargement. Ce mur de verre sert amplement sa destination un jour froid gris sous forme de flux de lumière dans. Pendant les mois plus chauds, l'extérieur est littéralement lorsque les portes de garage, fenêtres et puits de lumière généraux ouverte
. L'espace à double usage :
les architectes d'Atrium réduit les matériaux et les coûts en tournant un entrepôt de stockage dans une salle polyvalente qui sert de gymnase ouvert (avec une ventilation fraîche) ou un espace fermé pour les assemblages.
Crédit: Anton Grassi /Esto
Les deux autres murs contiennent également des banques de fenêtres, dont certains près du plafond, ce qui rend pour le refroidissement de ventilation transversale. En plus de fournir un environnement sain, la ventilation naturelle se combine avec l'utilisation du réchauffement en dehors de lumière pour réduire les coûts d'énergie du bâtiment d'au moins 25 pour cent.
peu d'argent et de temps, Big Ideas
Ceux qui étaient la clé de la conversion de ce site une fois terne dans un espace ouvert et lumineux semblent encore un peu surpris qu'ils ont effectivement tiré au large, surtout compte tenu de leur budget et la date limite. «Nous savions que nous devions passer comme un éclair», se souvient Jim Newman, chef du comité de construction de l'école, dont les deux fils ont assisté ans Atrium plus tôt. "Nous ne pouvions pas être un goulot d'étranglement."
Le comité - composé de Newman (qui est formé comme un architecte), deux membres du corps professoral, l'un des directeurs de l'école et le conseil scolaire président - avait juste un an pour identifier un site pour l'école et un autre pour la conception et la rénovation de la structure. Ils avaient aussi un maigre budget de 3,4 millions $ avec pour le faire.
Face à ces défis, comment le comité balancer tout en restant fidèle à ses idéaux verts?
Ils se sont réunis chaque semaine pendant l'année précédant l'achèvement de la construction en Septembre 2006 et se fixer des objectifs de bon sens guidé par des questions telles que «Qu'est-ce qui est nécessaire?" et "Quelle est la priorité?" Conduire toutes leurs décisions, et en fin de compte la conception, était agenda vert de l'école. «Une grande partie de cette mission éducative respecte l'environnement», dit Newman.
Compte tenu de cette mission, on pourrait supposer que le Leadership in Energy and Environmental Design (LEED) certification (mis au point par le but non lucratif US Green Building Council, composé de 18.600 dirigeants et organisations l'industrie du bâtiment, qui est considéré comme la norme -bearer de verdeur) serait donnée pour Atrium. Toutefois, lorsque la commission a examiné ses besoins globaux, cela ne semble pas le meilleur itinéraire.
"Je suis préoccupé par l'entrepreneur écrasante avec notre court laps de temps et pas beaucoup d'argent», explique Newman. ". Nous avons également ne voulions pas ajouter le processus de certification LEED au-dessus de cette"
Au lieu de cela, à l'avenir, Newman dit Atrium école cherchera le statut de certification de LEED pour les bâtiments existants: exploitation & Maintenance, qui est déterminé par la performance réelle d'un bâtiment en fonction de critères tels que la consommation d'énergie, l'utilisation de l'eau, la qualité intérieure, et la gestion des eaux pluviales. "Il certifie les performances d'un bâtiment existant plutôt que la performance prévue," dit-il.
Garder une empreinte Sparks créativité
Bien que Maryann Thompson admet que les architectes ont tendance à préférer les plans d'étage open-space , quand il est venu à la reconfiguration long couloir du bâtiment existant, son équipe de conception a pris sa queue de les éducateurs de l'école. «Les enseignants disent les élèves ont besoin d'espaces discrets," dit-elle. Le résultat? A zigzags corridor modulés et crée des zones privées entre les salles de classe. "Cela permet à un enfant de découvrir les choses», dit Thompson.
Plutôt que de prouver à être une limitation, le maintien de l'empreinte originale du bâtiment a également présenté des possibilités de conception innovantes.
Par exemple, parce que les tresses expansives qui courent à travers le plafond portent le poids du toit, aucun des murs sont portante. Les architectes ont profité de cette fonctionnalité en installant de nombreuses fenêtres sur les deux murs extérieurs et intérieurs, ce qui permet beaucoup de lumière naturelle tout au long.
Au lieu de cacher ces tresses, ainsi que d'autres éléments de fonctionnement du bâtiment, tels que le chauffage, la ventilation et de climatisation, les architectes les ont exposés. Du point de vue éducatif, cette approche offre un moyen visible pour les enfants de voir comment les bâtiments fonctionnent. Une autre caractéristique accrocheur du système de CVC est que dans certains endroits, son réseau de conduits est fait pas de métal, ce qui est typique, mais à partir de tissu. De cette façon, les étudiants peuvent réellement voir le système de CVC "respiration."
Green, aussi, sont les matériaux utilisés dans le bâtiment, qui ont été choisis pour réduire les contaminants et la pollution intérieure et de réduire l'impact environnemental. Casiers et armoires de rangement sont faits de wheatboard recyclé, qui se compose de papier journal et de farine de soja. finition naturelle de ce matériau n'a pas besoin de peinture et nécessite peu d'entretien.
Lumière et Bright:
zone Atrium'sreception, aussi un espace polyvalent, permet une abondance de lumière naturelle, ce qui réduit le besoin d'électricité. Une peinture respectueuse de l'environnement, faible en composés organiques volatils, illumine l'espace
Crédit:. Anton Grassi /Esto
Beaucoup de caractéristiques du bâtiment conservent également de l'énergie, à partir d'un système d'éclairage avec des capteurs qui permettent pour maximiser l'utilisation de la lumière naturelle pour urinoirs sans eau et à faible débit des toilettes à double chasse qui conservent l'eau. Caractéristiques de l'eau-conservation étendent à l'extérieur, en particulier dans la capture des eaux de pluie. Avant le remaniement, toutes les eaux de pluie ont été gaspillés - soit écouler directement dans un drain d'égout système ou la course au large dans les propriétés avoisinantes. Aujourd'hui, canaliser l'eau dans des réservoirs de rétention souterrains permet de percoler éventuellement dans le sol et de rester sur place.
"Ceci est un gros problème, parce que les eaux pluviales dans les zones urbaines tombe sur le sol et typiquement finit par ailleurs », explique Newman. "Qu'est-ce que cela signifie est que cela ne réapprovisionne l'aquifère."
Ces bouchées scientifiques offrent de précieuses leçons sur le cycle de l'eau locale pour les étudiants d'Atrium. Une autre caractéristique de conception hydro liés leur permet de profiter de pluie d'une manière très viscérale (et esthétique). Au lieu de guider l'eau de pluie à travers un tuyau, sur un coin du toit, l'eau se déverse hors de créer une cascade
pour les étudiants Atrium, le bâtiment qu'ils occupent très détient ces leçons et beaucoup plus sur la façon de respecter leur environnement. Et pour ceux qui ont joué un rôle majeur dans la conception de cette structure, l'espoir est que ces leçons vont coller. «Pour avoir ce système de valeurs autour d'eux devient un outil d'enseignement», dit Thompson. "Il s'instillé en eux, et nous espérons que les étudiants vivent leur vie d'une manière qui est plus conscient."
Evantheia Schibsted est un auteur indépendant dont le travail apparaît régulièrement dans
Edutopia
. Ses articles ont également paru dans le
New York Times
,
Wired, et d'autres publications.
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