numérique
Crédit: Thomas Reis
enseignant de quatrième année vétéran Don Kinslow entend souvent ses collègues disent qu'ils utiliseraient la technologie si elles ont eu le temps d'obtenir une formation. A Parkview Elementary School, à Chico, en Californie, il a trouvé une solution pratique à ce dilemme: Il engage les élèves comme mentors technologiques.
Il y a deux ans, son école a commencé à participer à Génération OUI, un programme qui encourage les enseignants à en apprendre davantage sur la technologie avec l'aide d'étudiants bien informés. Kinslow conseille Gen OUI étudiants, qui font du bénévolat pour les ateliers après l'école où ils deviennent des «experts du campus" et répondre aux demandes des enseignants
.
Avec l'aide de Gen OUI enfants, les enseignants dans les classes 3-6 sont récemment devenus compétents dans l'utilisation de la narration numérique. Kinslow introduit ses étudiants OUI Gen à une application gratuite Microsoft appelé Photo Story 3. Ils sont rapidement devenus aptes à organiser des photos et en ajoutant du texte, la musique et la voix sur la narration pour créer une histoire numérique.
Kinslow a ensuite obtenu d'autres enseignants intéressés par l'outil en partageant l'un de ses propres projets de classe lors d'une réunion du corps professoral. Sa démonstration a suscité l'intérêt des enseignants, et bientôt, Gen OUI étudiants a introduit des techniques numériques de la narration à d'autres salles de classe.
L'idée rapidement devenue virale, avec des enseignants en utilisant le logiciel pour une variété de fins. Certaines présentations prélecture créées pour introduire le vocabulaire familier. D'autres ont demandé aux élèves de démontrer leur compréhension en créant des histoires numériques.
L'un des étudiants de Kinslow, par exemple, était toujours réticent à parler en classe. Pour un rapport de livre, elle a raconté une histoire numérique. "Sa voix était claire. Ses idées étaient bien organisés», dit Kinslow. «Pour certains enfants, ce fut la première fois qu'ils avaient jamais entendu parler."
Comment les élèves plus âgés à l'école à bord avec le même outil a aidé à construire un sentiment de communauté, Kinslow note. «Il est une idée simple, mais il a eu des résultats énormes."
Gen OUI étudiants a contribué à créer une exposition numérique contes pour portes ouvertes de l'école. Les étudiants sont même allés au-delà de la salle de classe et ont utilisé leurs compétences numériques-contes pour documenter la valeur éducative de nature locale préserver et populaire site de voyage sur le terrain. Leur présentation était la pièce maîtresse pour un banquet de collecte de fonds annuelle organisée par l'organisation de la nature de préserver local.
Suzie Patron
est co-auteur de
Réinventer l'apprentissage axé sur les projets: Votre Field Guide to Real-World Projects dans le
ère numérique. Elle a aussi des blogs pour Edutopia.org.
Cet article est le troisième des quatre qui décrivent comment les écoles intègrent la technologie sans dépenser beaucoup d'argent. Ensuite, lisez comment une école Oklahoma utilise des outils de haute technologie en salle de classe sur un budget.