La musique est importante dans votre vie? Est-il important dans la vie de vos enfants? Y at-il une raison tant d'enfants se promènent avec un iPod? Y at-il une bonne raison pour laquelle nous ne l'utilisons musique plus souvent, lorsque nous enseignons, et le développement social, émotionnel caractère (SECD) aux enfants? Si vous avez répondu oui aux trois premières questions et non à la dernière, alors lisez la suite!
The Power of Song
Je demandai Don McMannis, un expert sur la musique pour enfants, à part avec moi certaines de ses idées sur l'appel de la musique et de son potentiel unique pour enseigner les compétences des jeunes enfants. Il a répondu: «La musique a une incidence positive sur les émotions et la créativité des gens. Lorsque nous chantons ensemble, nous synchroniser notre respiration et se sentir plus connecté.
" La musique est aussi un moyen efficace, presque magique pour l'apprentissage et la rétention d'informations, "ajoute-il." Il active trois centres différents du cerveau en même temps: la langue, l'ouïe et le contrôle moteur rythmique. En induisant des émotions, il crée aussi une condition accrue de prise de conscience et l'acuité mentale. Les mots appariés avec de la musique sont beaucoup plus faciles à retenir. A titre d'exemple, la plupart d'entre nous peut se rappeler les mots et la signification des chansons que nous avons pas entendu parler depuis des années. Est-il pas intéressant de voir comment vous vous souvenez encore vos ABC? "
Le dernier ouvrage d'Oliver Sacks, un neuroscientifique de renommée mondiale, soutient le point de vue de Don. En 2007, le livre de Sacks,
Musicophilia
, il écrit, «La perception de la musique et les émotions qu'elle peut remuer ne dépend pas uniquement de la mémoire, et de la musique n'a pas à être au courant d'exercer son pouvoir émotionnel. Je l'ai vu des patients profondément déments pleurer ou frissonner en écoutant de la musique qu'ils ont jamais entendu parler avant, et je pense qu'ils peuvent éprouver toute la gamme des sentiments le reste d'entre nous peut, et que la démence, au moins à ces moments, est pas bar à la profondeur émotionnelle. Une fois que l'on a vu ces réponses, on sait qu'il ya encore une auto d'être appelé, même si la musique, et seulement la musique, peut faire l'appel. "
Beaucoup d'entre nous ont des expériences émotionnelles et des souvenirs qui sont profondément lié à la musique. donc, nous allons mettre cette modalité à travailler pour améliorer le développement émotionnel de nos enfants. Dr. Mac Musique a créé une série d'enseigner SECD. Le plus récent est
Ready to rock enfants, Vol. 3
, pour 4-9 ans. il est un excellent exemple de quelqu'un qui prend les données de recherche et de mettre en pratique
.
Don McMannis et son équipe créative ont créé des chansons originales pour le CD, et les paroles sont conçus pour renforcer les compétences . et le caractère Il y a aussi beaucoup d'activités complémentaires pour vous aider à renforcer les messages dans les chansons via une variété de modalités:. l'écriture, parlant, agissant, de dessin, la construction, la création, et de mouvement les chansons et les activités renforcent également les avantages de tous les jours des caractéristiques telles que le respect, la responsabilité et l'honnêteté et de capacités telles que la résolution des conflits de façon non violente et affronter et surmonter les peurs.
ce sont les types de matériaux que vous pouvez utiliser dans tout le programme. Et vous pouvez les utiliser dans les moments non structurés ou de transition ou dans des programmes après l'école. Certains enseignants aiment utiliser une chanson pour commencer la journée, en se concentrant sur une chanson pour la semaine.
Peu importe, vous pourriez être surpris par la rapidité avec laquelle les enfants apprennent les mots et les significations des chansons. Les chansons, bien sûr, fournissent des messages et le développement des compétences que les élèves peuvent ensuite rappeler et se concentrer sur de soutenir un climat positif en classe
Apprendre par Lyrics
Voici un exemple:. D'abord, regardez cet extrait d'une chanson, moins l'air merveilleusement accrocheur.
Parlez-en
enseigne aux enfants d'utiliser leurs mots pour résoudre les conflits avec les autres. La chanson fait un point subtil mais très important. Il peut être aussi mauvais d'ignorer les problèmes que cela peut être de les confronter violemment
Il est un moment magique, comme un miracle se produisait /Il est un lieu magique moment, à chaque fois que tout le monde se sent écoutée.
Au lieu de la façon dont nous blâmons, ou tourner et à pied /Au lieu d'appeler des noms, ou de prétendre que tout est OK /Au lieu de la façon dont nous désapprouvons, ou faire un visage dégueu /Pourquoi ne regardons pas et de trouver un endroit magique.
(Refrain) et, asseoir et de parler it out /Ouais, asseoir et de parler it out /Parce que ce qui a été missin 'est un peu l'écoute /Alors venez sur et parler dehors.
il ne faut pas beaucoup d'imagination pour voir comment cette chanson peut amener les élèves et les enseignants à créer un . talk-it-out espace spécial dans la salle de classe
Voici une autre activité de la chanson terrible, appelé les Blues écouter, qui enseigne aux enfants l'importance de l'écoute: les enfants de deux et les faire communiquer entre eux en même le temps, ni avec l'enfant écoute de l'autre. (Par exemple, vous pouvez les faire parler de ce qu'ils ont fait le week-end.) Ensuite, demandez-leur de répéter ce que leur partenaire dit.
Ensuite, demandez-leur parler un à la fois, en écoutant attentivement les uns aux autres, et vérifier à nouveau pour voir si elles peuvent répéter les histoires de leur partenaire. Par la suite, vous avez un groupe de discussion autour des questions suivantes:
Avez-vous mieux faire rapport après avoir parlé un à la fois
Comment pourriez-vous dire si quelqu'un vous écoute?
Qu'avez-vous ressenti d'être écouté et compris?
Pourquoi est-il parfois si difficile de garder d'interrompre?
Quels sont certains des moments les plus importants pour faire sûr que d'autres sont à l'écoute pour vous?
Quelles sont les façons d'être sûr que d'autres ont écouté et compris ce que vous avez dit?
Bien sûr, l'activité a une valeur tout aussi il est, mais la synergie de le lier à une chanson renforcera le message pour les enfants. Comme Oliver Sacks souligne, la musique est si fondamentale à la façon dont nous vivons et apprenons que cela fait beaucoup de sens pour incorporer plus dans l'instruction de SECD.
Peut-être vous êtes déjà incluez basé sur la musique, SECD-connexes projets dans votre salle de classe. S'il vous plaît commenter et de les partager!