Tap, tap, tap --- tap, tap - tap?. J'envoie un signal d'ici-bas dans la boue, ici où les Boogers sont durs et les lacets sont éternellement déliée. BONJOUR là-haut? Dans les paroles du 80 de Def Leppard, "Est ce que quelqu'un là-bas? Est-ce quelqu'un là-bas?" Appelez-moi fou, mais comment se fait que je ne vois pas ou entendre une discussion sérieuse sur ce qui va se passer pour les étudiants et les enseignants des écoles élémentaires lorsque l'évaluation des enseignants est lié à tester les scores?
"Nous allons payer de bons enseignants plus, tenir les mauvais comptes." Je suis sûr que vous avez entendu la même chose de l'administration Obama. Et dès http://www.barackobama.com: «Nous allons recruter une armée de nouveaux enseignants et de développer
des moyens novateurs
à récompenser les enseignants qui font un excellent travail, et nous allons réformer No Child Left Behind de sorte que nous soutenons les écoles qui ont besoin d'amélioration, plutôt que de les punir. "
alors, d'accord. Qu'est-ce qui se passe lorsque la vision d'Obama ici devient loi? Et comment exactement envisagent-ils d'évaluer l'ensemble de cette amélioration, ils attendent de voir? Avec des budgets de la façon dont ils sont, je ne peux en déduire qu'ils vont retomber sur des tests standardisés. Et l'enseignant récompense? Liée directement aux scores.
Je ne dis pas que l'impact négatif de la rémunération au mérite sera pas davantage dans les classes élémentaires. Tous les enseignants à tous les niveaux jouent un rôle crucial dans le développement d'un étudiant. Cependant, je suis désolé de mettre en place un vieux, mais très vrai dicton: ". Les premières impressions dernière pour toujours" La pression à effectuer sera presser la vie hors de l'innocence de l'école primaire et écraser la curiosité qui les a attiré dans les premières places, les étudiants et les enseignants.
Le Dominoes Fall et les Zombies Hausse
Domino # 1: La plupart des tests élémentaires standardisés évaluent les mathématiques, la lecture et l'écriture. Lorsque la rémunération au mérite est écrasée dans le système, les salles de classe à travers le pays vont se transformer en un zombie land de la lecture, l'écriture et les mathématiques (Certains ont déjà.) Je dois lire. Je dois écrire. Je dois compter. Je dois lire. Je dois compter. Je dois . . . bien, vous obtenez le point. Ce n'est pas une mauvaise chose, non? Droite. MAIS, tous de cette lecture et de l'écriture et des mathématiques sera enseigné uniquement dans le but de passer un test. Beaucoup d'argent sera dépensé des matériaux et des programmes de préparation et les enfants vont commencer à croire qu'ils sont à l'école pour passer un test. Non apprendre à vivre la vie au maximum. Non apprendre à être curieux ou penser. Pas d'apprendre à apprendre
Domino # 1 tombe et frappe Domino # 2:. Il en va de la science, les études sociales, la technologie et toute autre sorte de libre penseur non test prenant les efforts créatifs. Tu dois faire de la place pour la préparation des tests, plus de place que jamais depuis salaire ou perte d'emploi mérite est en vue. Et puis ce qui se passe dans notre pays? L'art de l'enseignement va disparaître et les enseignants de clones vomira sans âme, preneurs de test robotiques.
Domino # 2 chutes et frappe Domino # 3: Alors que les preneurs d'essai de zombies se déplacent à travers les niveaux de leur niveau de zombieness augmentera et toute la créativité que nous le connaissons cessera d'exister. Tout comme leurs morts, la chair en décomposition. Ce n'est pas bon. Dans un récent article de Newsweek: "La crise de la créativité", un récent sondage IBM de 1500 chefs d'entreprise a identifié la créativité comme le n ° 1 «compétences en leadership» de l'avenir. L'article a deviné que les jeux vidéo et le manque de développement créatif à l'école sont deux machettes tronçonnage au cœur de la créativité. Avec la rémunération au mérite en place, la créativité n'a pas eu l'occasion de faire un retour.
vers le bas, vers le bas, et vers le bas pour le compte.
Permettez-moi de vous rappeler que cet effet domino va aussi bas que Pre-K. Tout le monde a à évaluer. Il est juste. Je sais, leurs enfants ne peuvent pas lire. Comment donnez-vous un test standardisé à un kindergartner? Qu'est-ce que l'art, la musique, et de la bibliothèque? Les enseignants doivent être évalués aussi. Discours? Gym? Je peux aller toute la journée. Mais attendez, voici une question encore plus grande. Combien d'argent faut-il pour tester, surveiller et marquer tous les niveaux de qualité et de zone spéciale? Cela fait beaucoup d'argent et beaucoup de temps pour se préparer, la pratique et fait passer le test.
Est-il utile de l'argent? Je ne le pense pas. Si vous voulez vraie réforme de l'éducation que vous mettez votre argent dans le développement professionnel lourd, mes amis. Dans les mots de l'auteur, Barry Lane, "Vous n'engraisser un porc en le pesant." Je ne parle pas d'un atelier de six heures. Je parle de programmes nationaux intenses comme Le Projet national d'écriture et de l'Association nationale des enseignants des sciences; Je parle de l'apprentissage de la meilleure. Inviter les auteurs, les maîtres enseignants et théoriciens de l'éducation pour inspirer la population enseignante; créer des communautés d'apprentissage et de réflexion au sein des districts scolaires qui comprennent les enseignants, les parents et les enfants. Tout simplement parce que nous enseignons à huit ans ne signifie pas que nous ne pouvons pas rester assis et parler la théorie et de la philosophie.
Donc nous allons évaluer les enfants (ceux avec une impulsion) à la place.
Nous sommes poussés comme aux enseignants de créer des citoyens bien équilibrés qui contribueront à la société. Nous sommes encouragés à instiller un sentiment de confiance dans nos étudiants qui sera un jour exploiter une carrière dans un domaine de leur choix. Nous tendons un jardin humain, et non le vissage des pièces ensemble. Nous sommes en effet enseigner les êtres humains. Les êtres humains ont de nombreux besoins: éducatif, social, émotionnel, physiologique et. . . oserais-je dire, créatif. Pouvez-vous tester la débrouillardise en trente minutes? Direction? Un dur travail? Art? Collaboration? Pouvez-vous évaluer être un être humain? Pouvez-vous évaluer le fait que l'enseignant a soulevé l'amour-propre d'un étudiant?
Quelles pressions se sont penchés sur vous comme des fuites de rémunération au mérite dans les niveaux de qualité inférieure? Y at-il des façons de le faire sans un test de high stakes?