Driving
Si quelque chose se casse à la maison, papa est le seul à le réparer. Cela a été appliqué à moi l'autre jour lorsque le sèche-linge a commencé à faire un
bruit
clac-clac. Je l'ai pris à part pour voir ce qui se passait et je fait quelques ajustements au tambour, puis le remettre ensemble. Faible et voici, quand ma femme a essayé de sécher quelques vêtements, le tambour ne tournerait pas. Je savais immédiatement quel était le problème.
Quand je mettais la sécheuse de retour ensemble, je remarquai la ceinture était à plat sur un côté et rainurés de l'autre. Dans un premier temps, je pris une supposition à laquelle côté de déposer contre le tambour, et un choisi le côté plat pensant que ce serait donner plus de traction.
Quand j'ai ouvert la sécheuse pour la deuxième fois, je me suis aperçu que les rainures sur toute la longueur de la courroie ont permis à la courroie pour comprimer légèrement et ajuste parfaitement dans la poulie. Il n'a pas été la traction sur le grand tambour qui était nécessaire. L'élément le plus important du sécheur était la traction sur la petite poulie motrice. Il m'a étonné qu'une si petite chose causerait le sèche-linge ne pas fonctionner du tout! Il m'a fait penser à l'enseignement ... surprise! En général, lorsque l'apprentissage n'a pas lieu, il est également juste une petite chose de prendre le chemin.
Dans l'anatomie d'un sèche-linge, la ceinture elle-même ne fait pas le séchage. La ceinture est une partie du système qui aide les vêtements secs uniformément en permettant au tambour de tourner et les vêtements à linge dans l'air chaud. Sans ceinture de fonctionnement, il serait plus facile de sécher les vêtements sur la corde à linge à l'extérieur parce que le haut des vêtements dans le sèche-linge serait exposé à l'air chaud.
C'est exactement ce qui se passe dans les salles de classe avec déréglé ceintures. Seuls les étudiants au sommet obtiennent les avantages de l'enseignement, tandis que ceux sur le fond ne sont jamais exposés à la chaleur de l'apprentissage. Donc, pour poursuivre l'analogie, j'ai appris que ma pensée était défectueuse en supposant que le tambour avait besoin de plus de traction afin de tourner. La clé pour faire la fonction de séchage et faisait en sorte que la poulie qui entraîne l'ensemble du processus a la traction nécessaire pour le faire.
Cette poulie est l'enseignant.
Si l'enseignant a le traction provoquée par un ajustement serré avec la ceinture, l'enseignant peut causer l'environnement d'apprentissage du tambour à linge et mélanger les choses, qui se propage l'effet de l'apprentissage à chaque enfant.
Modification de votre point de vue
le Récapitulons: Nous avons la sécheuse qui représente le processus d'enseignement et d'apprentissage. Les vêtements sont les étudiants, le tambour est l'environnement d'apprentissage, et la poulie fixée au moteur est l'enseignant. L'air chaud est le stimulus d'apprentissage. Alors, quelle est la ceinture? Le sèche-linge n'a pas provoqué le tambour pour tourner avec les rainures à l'extérieur. Il suffit de tourner la courroie sur la condition traction nécessaire là où ça compte -. À la poulie qui alimente l'ensemble du système
Rappelez-vous, le problème avec le sèche-linge était ma pensée ou d'un point de vue et j'eu le même problème en tant que professeur.
par expérience je l'ai découvert que ce serait une erreur de se concentrer toute mon attention sur le contrôle des élèves, alors qu'en fait, pour l'apprentissage réel ait lieu, ce que je vraiment besoin est pour les étudiants à sèche autour d'un peu dans l'environnement d'apprentissage, ce qui provoque un peu de chaos et le bruit.
les enseignants sont confrontés à une pression énorme pour les étudiants à effectuer. Malheureusement, l'inclinaison immédiate est de se concentrer toute l'attention sur le comportement des élèves, comment engagés ils sont, et combien ils apprennent, tout comme la façon dont je tort concentré l'attention sur la fourniture de traction pour le tambour de la sécheuse et était seulement un succès quand je ciblé la poulie d'entraînement.
Tout en surveillant le comportement des élèves est extrêmement important, pour faire une classe efficace, l'enseignant est plus important. Par conséquent, la ceinture est le point de vue de l'enseignant. Tout comme la ceinture, il y a deux points de vue, un enseignant peut adopter:. Créer des environnements pour le contrôle des élèves, ou augmenter les comportements des enseignants efficaces qui animent les comportements des élèves
J'ai entendu trop d'enseignants se plaignent, et, à un le temps, je me suis égoïstement plaint de la façon dont mal le comportement des élèves en classe. Ce ne fut que je réalisais que je ne vais pas changer les élèves jusqu'à ce que je me change en tant qu'éducateur que mon efficacité en tant qu'éducateur a commencé à augmenter.
Je devais réaliser les comportements j'ai exposé aux étudiants un éducateur a permis aux comportements des élèves d'exister et de prospérer.
Prendre action
Il était à ce moment-là que je me suis tourné la ceinture autour et j'ai changé mes comportements des enseignants. Au lieu de réagir à des situations qui se posent dans la salle de classe, je commençais à anticiper les comportements des élèves et délibérément promouvoir les comportements que je voulais voir:
Je rencontre les étudiants à la porte
I est devenu
confiant
Je permis mon enthousiasme pour montrer
J'ai eu un travail intéressant pour les étudiants à faire tandis que je prenais rouleau
Je diminue les temps, et l'augmentation des activités corporelles-kinesthésiques
J'ai augmenté le choix des étudiants
I a fourni de multiples formes d'entrée compréhensible
J'ai amélioré mes capacités de discussion leader
Je l'ai fait une foule de d'autres activités d'apprentissage que je calculées me apporter les comportements que je cherchais - et ils ont fait
Le message à tous les éducateurs et les responsables de l'éducation est straight-forward. afin d'accroître l'apprentissage des élèves, plus d'attention doit se concentrer sur l'augmentation de la capacité et l'efficacité de la puissance motrice de la salle de classe - l'enseignant. La leçon de la sécheuse est que d'une manière qui fonctionne et dans l'autre sens ne fait pas. Je serais intéressé à entendre parler de ce que des résultats étonnants que vous avez eu en changeant votre point de vue.