Get dans onGive il upCome sur lui donner tout ce que vous obtenu
--AC /DC
Si quelqu'un était assez fou pour me laisser courir une école et j'ai eu le privilège des enseignants d'entrevue , ma première question serait: «Quelle est votre passion?" Je suis presque debout et applaudi quand j'ai entendu Bruce Coville, auteur pour enfants, Croon ces mots exacts. Mon sourire est allé jusqu'aux oreilles. Il avait quelque chose de profondément à l'intérieur qui a dit: "Merci, Bruce." Des gens passionnés se déplacent moi. L'énergie, l'excitation, et l'amour me poussent à devenir un meilleur homme.
"Quel est votre passion?" Imaginez que, dans une interview. Seriez-vous peur de répondre? Pourriez-vous répondre? Est-ce que votre formation collégiale vous préparer à cette question? Lorsque les enseignants sont séparés de l'élaboration des programmes vous supprimez la «pensée de la mise en œuvre et le modèle de l'enseignant devient celui d'un technicien ou col blanc commis." (Henry Giroux) Si «experts» continuent à frapper l'humanité de l'enseignement, comment sur Terre seront les enseignants enseigner? La vérité est que mort inspirantes personnes dans le monde, les meilleurs enseignants là-bas vraiment, sont passionnés par la vie. Et peu importe ce que le sujet, ils se déplacent les gens à se perfectionner en quelque sorte.
Edward Berman affirme que les réformistes actuels ont "laissé tomber le discours sur l'école comme un véhicule pour amélioration personnelle." Si nous ne sommes pas inspirer les enfants à la recherche de leur propre vérité pourquoi sommes-nous enseigner?
Ceci est un appel à tous les enseignants pour amener le cœur et l'âme de retour à la salle de classe. Cependant, pour ce faire, ils doivent d'abord répondre à une question très difficile, «une morale et une question pratique," affichés par le plus célèbre pistolero critique là-bas, Alfie Kohn: Est-ce que les enseignants "traitent les élèves la façon dont ils, eux-mêmes, sont en cours de traitement... ou la façon dont ils souhaitent qu'ils étaient traités? "
Musique dans la salle de classe
J'ai écouté de la musique pour la plupart de ma vie et de jouer pour un certain temps. Il est mon meilleur ami, mon co-pilote, et mon histoire au coucher. Il est toujours là pour secouer mes os ou sérénade moi dans hébété somnolent. Pompes Musique sentiments dans mes veines et clique sur le bouton sur le projecteur de l'œil de l'esprit. Il évoque des images de personnes, des scènes, paysage, et, si l'air est vraiment rockin ', me transporte dans des lieux éloignés. Comme un enfant, je suis toujours sur cette scène avec Gene Simmons respiration feu et à cracher du sang ou de rouler sur deux Jaguars (voitures) dans ce White Snake vidéo (allez, vous avez fait aussi). Il est juste la façon dont je suis câblé. La musique aide m'a toujours de visualiser et de rêver grand.
Mes dix années d'enseignement ont m'a appris beaucoup de choses sur la façon dont les enfants interagissent avec la musique. Certains de mes leçons a lamentablement échoué en raison d'un défaut majeur: la mauvaise musique. Je l'ai fait le travail des jambes pour toi »alors écouter de près
.
Astuce # 1 Si vous utilisez la musique pour une leçon, il a presque toujours un rôle à moins que vous êtes directement engager les paroles. Les petits gars et les filles ne peuvent tout simplement pas obtenir plus de la voix de l'artiste. Je leur ai demandé plusieurs fois et la réponse la plus commune de tous est ... "Il semble drôle." Hey, les enfants sont des enfants.
Astuce # 2 Rencontrez les mi-chemin. Vous ne pouvez pas mettre de la musique poussiéreuse vieux et attendre d'eux pour pomper leurs poings et bob leurs têtes. La musique classique est impressionnant, mais les enfants ont besoin d'une variété de musique instrumentale pour les garder intéressés. Je l'ai découvert quelques artistes impressionnants chercher rockin 'instrumentaux. Voici une courte liste pour vous lancer
Thé Vert Feuille --Le Jam Band
Tim Reynolds -. Le Genius Guitar
Caryn Lin - électrique Violin
Béla Fleck and the Flecktones -. Grassroots
Ou, par tous les moyens, écrire et enregistrer votre propre
Pour commencer j'ai inclus une piste de l'échantillon original et trois niveaux d'écriture que j'ai recueilli des étudiants
Cliquez sur la flèche pour commencer, et lire les étapes
durée:... 01:00 min
Niveau 1
: Le premier niveau se compose généralement d'une liste. "Sad, guitare, ennuyeux, lent, enterrement."
Niveau 2
: Maintenant, nous parlons dans les phrases. "Cette chanson me fait me sentir triste Les personnes âgées peuvent écouter cette chanson Si cela était dans un film il pourrait y avoir un baiser ou des trucs comme ça..."
Niveau 3
: oeil de L'esprit voit une histoire. "Un petit garçon assis sur le bord de son lit. Les larmes tombent assombrissant la lettre qu'il est en train de lire. Il est la première lettre de la mère depuis le divorce. Il souhaite qu'il ne pouvait pas lire."
Vous avez obtenu la musique, maintenant basculer la leçon
Je commence cette leçon en montrant John Williams et ses musiciens effectuant le thème
Jaws dans le studio (de ma version étendue de
Jaws
, bien sûr). Regarder un compositeur conduit son orchestre tandis que le film joue sur un écran géant est complètement magique. Musique raconte tant d'histoires. Il est tout à fait un cadeau pour être en mesure d'écrire l'histoire musicale qui correspond à la passion et l'énergie des acteurs tout en améliorant les thèmes et les sentiments de la scène. Juste incroyable. Je veux que mes élèves à utiliser l'œil de leur esprit si je renverse les rôles. Au lieu d'écrire de la musique à l'histoire, je veux que mes élèves d'écrire une histoire, une pensée, une scène, ou une liste à la musique. Je tourne habituellement six à huit morceaux partiels (environ une minute) au cours de chaque session. Cela prend pratique et de patience si vous obtenez des regards vides au premier abord ne pas insister. Soyez heureux, vous écoutez de la musique, souvenez-vous?
En fin de compte, vos élèves auront une liste de pépites ou de graines histoire ou tout ce que vous choisissez de les appeler. Vous avez nourri les esprits musicaux, a ouvert les yeux du non musical, et peut-être même allumé une flamme.