Dans les conversations avec les éducateurs dans les grades inférieurs, je trouve souvent qu'il ya un sentiment de frustration ou même peur pour amener la technologie dans la salle de classe. Ces émotions ont rien à voir avec une peur ou la frustration avec la technologie elle-même. En fait, beaucoup de ces éducateurs
VEULENT Comment faire pour amener la technologie dans leur classe, mais sont boggled par la façon de former ou préparer 6-9 ans pour créer plusieurs étapes et des projets d'engagement.
I ne sera pas semblant d'être un expert, mais après 3 ans et demi d'enseignement dans un laboratoire avec la maternelle à élèves de 6e année, j'avoir quelques conseils
Astuce 1:. Avant l'introduction d'un nouvel outil, jouer avec assez pour savoir où vous pensez que vos élèves auront du mal le plus. Cela vous aidera étape dans au bon moment et de prédire les problèmes de vos élèves peuvent avoir
Astuce 2:. Ne pas essayer d'enseigner trop à un moment donné. Par exemple, la première fois que vous utilisez un outil ou un site web, choisissez un ou deux buts d'apprentissage (à savoir de l'exploitation forestière ou téléchargeant une photo). Si vous vous assurez la maîtrise des petites choses par chaque étudiant avant de vous déplacer vous vous épargnerez un énorme mal de tête
Astuce n ° 3:. Laissez les élèves qui maîtrisent les objectifs aident rapidement les autres ou leur permettre d'explorer l'outil /site plus profondément
Astuce n ° 4:. Utilisez vos élèves comme une ressource. Si vous avez un étudiant savvy particulièrement lumineux ou technologie, les former dans une tâche d'enseigner aux autres. Vous avez un étudiant qui 'fait? Oindre lui comme un autre enseignant qui peut aider les élèves qui ont besoin d'aide ou qui peut asseoir à l'ordinateur en classe pour guider les élèves dans l'activité ou la leçon
Astuce 5:. Commencez petit. Si vous voyez un projet que vous aimez ou entendu parler de celui que vous voulez essayer, penser à ce que les compétences de vos élèves devront remplir vraiment. Vous voulez avoir vos élèves utilisent Storybird d'écrire une histoire? Apprenez-leur d'abord comment mot processus avec un espacement correct, la ponctuation et les capitales avec une activité ou d'une phrase activité d'écriture tapant simplement
Astuce 6:. Demandez à un étudiant qui est un non-lecteur ou qui a peur de l'écriture due à leur faible niveau de lecture? Demandez-leur dicter ce qu'ils veulent taper et écrire sur un papier pour eux de taper. Ou, les jumeler avec un «finisseur rapide» qui brises à travers l'apprentissage de nouveaux outils
Astuce 7:. Évaluer les progrès des élèves avec des outils technologiques. Je sais, je sais, plus de travail pour vous. Cependant, une simple liste de contrôle pour une compétence particulière (c.-à-utiliser l'outil pinceau et de la gomme efficacement) vous aidera à garder une trace de qui peuvent avoir besoin d'aide pour remplir un projet avant de commencer à lutter vraiment? Intervention fonctionne avec la technologie, aussi.
Si vous vous sentez dépassés, c'est normal. Il y a une grande courbe d'apprentissage lors de la mise quelque chose de nouveau dans votre classe. Ne pensez pas que vous allez atteindre rock star état technique de l'intégrateur au sein de votre première année de faire le grand saut. Ne vous découragez pas si vous vous sentez comme vos projets ne sont pas complexes ou assez profond. Vous allez y arriver. Rappelez-vous aussi qu'en cas de doute, vous pouvez généralement compter sur un étudiant pour aider. Même quelques-uns de mes élèves de 1ère peut gérer la marche autour d'aider leurs camarades enregistrer un fichier! La chose importante est que vous prenez cette première étape importante.
Avez quelques suggestions que je peut-être manqué? Laissez-les dans la zone commentaire!