Dans "Collecte, organisation et Making Sense of Information," Je suggère quelques outils et ressources pour vous aider et vos élèves de collecter et d'organiser l'information. Mais, qu'est-ce que vous faites avec lui? Dans ce post, je vais vous présenter des outils et des ressources qui aideront les élèves à synthétiser l'information et de créer de nouvelles choses.
Quand je commencé à enseigner il y a 15 ans, un enseignant a été considéré comme tech savvy s'il ou elle utilisait un logiciel de présentation au lieu d'un tableau. Vous étiez sur la pointe si vous aviez vos élèves de créer des présentations numériques au lieu d'utiliser du papier graphique. Bien sûr, tous ceux qui ont essayé cette rapidement appris que ces présentations pourraient être abusés!
Je suppose qu'il est un peu un euphémisme de dire que les choses ont changé. Par exemple, un couple d'années, Eric Marcos et ses élèves de collège a commencé à créer des didacticiels vidéo pour aider d'autres enfants à apprendre les concepts mathématiques.
Dans un autre exemple, Lee Kolbert, enseignant à l'élémentaire en Floride a décidé d'utiliser la "Common Craft" style de vidéo pour créer un projet étudiant. Elle a contesté ses élèves à faire "in Plain English" vidéos de style liées aux concepts des sciences de la terre. Les élèves ont été en mesure d'appliquer leurs connaissances pour créer d'excellentes vidéos. Regardez-les ici, et ici.
Deux enseignants de l'élémentaire à Ottawa combiner un blog de classe avec le podcasting pour avoir les élèves à faire sens des événements actuels. Leur blog est appelé PortableRadio.Ca Ces podcasts sont fréquemment diffusés sur les stations de radio locales. Découvrez ce podcast sur Pledge de l'électeur avenir.
Ressources
Il existe de nombreux outils web qui peuvent être utilisés pour aider les élèves présentent leur réflexion. Vous pouvez commencer à lire un peu plus sur la narration numérique
Ouvrir Wiki Thinking
TeachingTeachers.com, Comment-faire un film 1 minute
Glogster est un excellent outil pour la construction en ligne d'affiches. Les étudiants peuvent annoter Google Maps avec des caractéristiques géologiques, sites historiques, ou les ressources du quartier.
Picnik est un éditeur d'images en ligne. Vous pouvez facilement transformer ces images en vidéos fraîches en utilisant Animoto (exemple de Animoto).
Les élèves peuvent partager des présentations en utilisant Slideshare ou les créer en ligne en utilisant Prezi ou SlideRocket. (Voir un exemple Prezi)
Screencasting est simplement d'enregistrer tout ce qui se passe sur l'écran de votre ordinateur. Un screencast peut également inclure de l'audio. Si vous voulez un outil de screencasting téléchargeable (gratuit), visitez Jing. Si vous voulez commencer en utilisant un outil en ligne gratuit, utilisez screencast-o-matic.
VoiceThread
Un de mes ressources préférées pour mettre en valeur le travail des élèves est VoiceThread. La meilleure façon de comprendre ce qu'est un VoiceThread est, est de regarder un.
Vous pouvez télécharger une présentation en VoiceThread, mais vous devez d'abord enregistrer des diapositives sous forme d'images. Vous pouvez le faire dans PowerPoint en sélectionnant "Enregistrer sous", puis en sélectionnant .jpg comme type de fichier. Les nouvelles versions de PowerPoint ont aussi "Enregistrer sous Images" dans le menu fichier. Une fois que vous faites cela, vous pouvez facilement les télécharger dans votre VoiceThread.
Exemples
Voici un exemple de la façon de créer une conversation VoiceThread.
Voici un exemple de la façon dont les enseignants utilisent VoiceThread pour que leurs élèves créent livre parle (et de garder une trace d'eux dans un wiki).
Michael Forster Rothbart, un photographe voyage en Ukraine à la chronique de la suite de Tchernobyl. Il voulait creuser plus profond que les photos sensationnalistes montrant des enfants déformés et des bâtiments abandonnés pour explorer l'histoire complexe sur la façon dont une communauté déplacée adapte et survit. Il a utilisé VoiceThread pour raconter cette histoire. Le VoiceThread