Comme les enseignants du primaire, nous sommes chargés non seulement avec l'enseignement des universitaires, mais l'enseignement des compétences sociales. "Ignorer les intimidateurs et dire à un adulte si vous vous sentez menacé», «Ne pas parler aux étrangers», «Traiter les gens comme vous voulez être traité." Vous êtes probablement familier avec des phrases semblables à ceux-ci si vous enseignez les élèves plus jeunes. Les jeunes enfants apprennent encore les normes de comportement social et la façon de traiter les étrangers.
Cependant, quand était la dernière fois que vous avez parlé à vos élèves sur la façon d'utiliser les bonnes manières quand laissant un commentaire sur un blog? À quand remonte la dernière fois que vous et vos élèves ont discuté de ce qu'il faut faire si une personne vous harcèle en ligne ou veut vous rencontrer en personne?
Ce sont les nouvelles compétences sociales pour nos étudiants.
Alors que nous ne devrions pas arrêter d'enseigner aux enfants comment dire «s'il vous plaît» et «merci» et les intimidateurs existent encore dans le monde en face-à-face, il est vital que nous traitons la sécurité en ligne et la citoyenneté numérique avec la même quantité de sérieux et attention. Les élèves aussi jeunes que 6 se joignent à des réseaux sociaux et de converser avec d'autres enfants par le biais de jeux en ligne et des réseaux construits autour de leurs émissions de télévision et films préférés, ainsi que par les produits qu'ils voient à la télévision
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Chaque année, je passe au moins une mois l'examen de citoyenneté et Internet la sécurité numérique avec toutes mes classes. Nous complétons un projet qui aidera à nous rappeler des pratiques appropriées tout au long de l'année, nous utilisons divers outils en ligne qui intègrent des fonctionnalités sociales. Mes élèves de 2e année ont écrit des histoires sur le site fabuleux, Storybird, l'an dernier, puis ont eu la chance de pratiquer les techniques appropriées commentant en laissant des commentaires sur les histoires des autres. J'utilise Schoology avec mes 5e-7e année au début de l'année comme un jardin clos où l'on apprend comment le blog, des commentaires et d'utiliser des forums de discussion. L'année dernière, il y avait quelques instants et les instances d'cyberintimidation ou de type bavardage "mean girls" velues. Ce sont de grands moments propices à l'apprentissage de l'empreinte numérique, la manipulation et la négativité de retirer nos propres commentaires et de faire amende honorable virtuelle tout dans un environnement fermé. Je considère ces expériences comme des roues de formation. Finalement, on n'a plus besoin d'eux.
Mes étudiants en particulier, ne sont pas souvent l'occasion d'utiliser ce genre d'outils sociaux en ligne en raison du manque d'accès, il est donc impératif qu'ils apprennent à école.
Pour plus de ressources sur l'enseignement de citoyenneté numérique et de l'enseignement Cybersécurité, consultez ces ressources.
ressources de la leçon
Learning Lab du professeur Garfield
les Aventures des cybercochons
Common Sense Media /CyberSmart Curriculum
NetSmartzKids
Outils d'apprentissage en ligne
Schoology
Edmodo
Collaborize Classroom
Outils d'apprentissage numérique qui intègrent les réseaux sociaux
Storybird
Voicethread
Rencontre d'aujourd'hui