Avec le Projet national de rédaction, Figment et The Times Learning Network New York, nous célébrons la Journée nationale sur l'écriture. Dans le cadre de cette célébration, nous invitons les auteurs à partager le pourquoi de l'écriture dans un essai, poème, ou par courrier. S'il vous plaît ajouter vos propres pensées dans la section commentaire ci-dessous, et /ou suivre le #whyiwrite hashtag sur Twitter.
Travailler à travers le processus pour construire cette pièce, je me débattais avec mon approche. Est-ce que je joue en toute sécurité et mettre en lumière les plates-formes de publier avec le but à travers des médiums numériques? Ou est-ce que je partage avec un public ma passion pour être un défenseur de l'écriture créative?
Comme je l'ai commencé à se concentrer sur l'importance de l'écriture et de planifier comment je pourrais contribuer à la Journée nationale sur écriture de «Pourquoi je Ecrire "Celebration, je me suis retrouvé à revenir aux paroles de George Orwell dans son 1946" Pourquoi j'écris «essai:
" Et en regardant en arrière à travers mon travail, je vois qu'il est toujours là où je manquait un but politique que j'ai écrit des livres sans vie et a été trahi dans des passages pourpres, des phrases sans signification, les adjectifs décoratifs et fumiste en général ".
une deuxième catégorie Snapshot
Dans ma classe de deuxième année, nous avons établi l'atelier d'un écrivain, où nous nous réunissons quatre jours par semaine pour parfaire notre métier comme écrivains créatifs. Au cours de nos séances de cinquante minutes, nous commençons par un bref mini-leçon des enseignants dirigée. Ensuite, les jeunes auteurs travaillent indépendamment pour appliquer la compétence qui vient d'être démontré par la mini-leçon. Comme les écrivains travaillent, je vous écris mon propre morceau et conférant avec notre communauté d'apprenants. Souvent, il y aura un besoin d'une interruption à mi-enseignement soit rediriger, le travail fort de l'étudiant, ou de clarifier un concept. Parce que chaque écrivain est à un stade différent (capacité, niveau, processus), je prépare mes mini-leçons pour introduire un métier spécifique que les écrivains professionnels utilisent. Un texte de mentor de qualité aide souvent à soutenir la leçon. Parce que l'instruction via le mini-leçon est l'ensemble du groupe, des conférences avec des apprenants individuels ou de petits groupes d'élèves se révéler essentiel pour que les besoins de chaque enfant sont soutenus et développés.
Je suis inspiré par la communauté des écrivains que nous avons établi jusqu'à présent au sein de nos six premières semaines ensemble. Tout au long de lancer l'atelier de notre écrivain, je suis devenu si heureux par la propriété que les jeunes de sept ans les étudiants prennent pour leurs propres projets. Mes élèves de deuxième année ont même demandé si elles pouvaient prendre leurs conseils clip en récréation!
Mes filles sont naturellement inspirés; la plupart sont le partage de petits moments de overs de sommeil, les vacances, ou un moment douloureux de la disparition d'un animal de compagnie. Mes garçons sont tout aussi prolifique. En fait, je suis un jeune auteur inspiré qui a demandé s'il pouvait combiner ses petits moments dans un livre de chapitre. Ce garçon, Zach, est une vue avide et lecteur de toutes les choses
Star Wars
. J'aime un pic dans sa fenêtre personnelle en écoutant la voix de son auteur et de se perdre dans ses petits moments de famille blottie sur le canapé, déchirant les sacs de magasins de jouets, et les moments d'action de sabre de lumière passionnants combattu entre amis.
Ma classe ne montre aucune peur quand il est temps d'écrire. Ils viennent à l'atelier prêt à travailler. Ils ne sont pas étouffées par une absence d'idées. Mes élèves écrivent parce qu'ils aiment partager leur travail, établir des liens avec leurs amis, recevoir des commentaires, et sont autorisés à écrire sur ce qui les inspire. Parfois, le temps alloué à l'atelier ne suffit pas; ils veulent tous partager. Sommes-nous très différent?
Pourquoi j'écris: Pour partager
Je partage mon écriture sur mon blog, ainsi que de nombreux autres sites que je contribue à. J'apprécie et invite les commentaires. Mes élèves font aussi. plates-formes merveilleuses telles que Storybird, pour élémentaire et Inkpop, pour le secondaire, permettent de telles possibilités de partage. Mes élèves à comprendre ce que cela signifie de publier et avoir un but. Ensemble, nous apprécions la publication pour un public authentique. Notre monde numérique nous offre cette occasion
Pourquoi j'écris:. Exprimer
Ma question aux lecteurs: Pensez au dernier grand livre que vous lisez. Maintenant, je voudrais que vous pensez si elle était un livre qui était une réponse au texte d'un autre auteur ou était-ce un livre écrit d'une manière créative? Comme les écrivains nous-mêmes, que nous produisons du contenu qui est de 90 pour cent une réponse à notre interprétation de l'œuvre d'un autre auteur? Ou plutôt, faisons-nous notre meilleur travail quand, comme Orwell, nous sommes inspirés par quelque chose que nous sommes passionnés? Pourquoi écrivez-vous? Pourquoi avez-vous vos élèves d'écrire?
Pour moi, il est simple. . . l'inspiration, l'apprentissage et la créativité
Pourquoi j'écris:. Pour créer
Par nature, nous sommes une population de faiseurs. Nous aimons toucher et créer. Nous ne sommes pas inspirés pour asseoir et produire robotically. A trois, mon fils est collé à mes côtés que je remplis des bols pour chiens, vider le lave-vaisselle, et le vide. Il modèles mes actions. A sept ans, ma fille supplie d'aider les mauvaises herbes de traction de notre jardin, choisir des sites Web pour mon blog, et aider son père avec de simples «tâches à portée de main-homme." Cependant, si je devais jamais demander Riley, ma fille, pour compléter une de ces tâches de manière indépendante, la tâche allait bientôt passer d'être une activité partagée à une corvée terrible. Mes étudiants sont les mêmes. Voilà pourquoi j'écris aux côtés de mes écrivains chaque jour dans l'atelier.
Je vous écris pour être créatif, capturer des moments personnels, partager mes pensées, et de créer des produits tangibles qui ont fleuri des idées abstraites
.
Je vous écris parce que je suis passionné par un sujet. Je vous écris pour partager, d'exprimer et de créer
Je termine avec une question de quelqu'un qui continue à façonner ma pratique, Sir Ken Robinson:.? Do Schools kills Créativité