Pourquoi le ciel bleu? Je me souviens dans ma classe de sciences physiques, notre professeur nous a montré une raison possible pourquoi le ciel est bleu. Il a pris un bidon d'oxygène liquide et versa sur la table. Je vis le bleuissement du liquide qui coulait dehors et a ensuite disparu. Ensuite, nous avons parlé de la couleur, des fréquences, et l'absorption, la lumière réfléchie et rayonné. Je me demandais comment le scientifique jamais figuré ces choses? Duh - maths! Comment pouvez-vous vraiment enseigner la science sans mathématiques? C'est impossible. La science est l'application des mathématiques.
Dans la science, les principes géométriques tels que la symétrie, la réflexion, la forme et la structure atteignent jusqu'aux niveaux atomiques. Dans la science, l'équilibre algébrique est nécessaire dans les formules chimiques, les ratios de croissance, et les matrices génétiques. En sciences, les mathématiques sont utilisées pour analyser la nature, découvrir ses secrets et expliquer son existence et c'est le gros problème. La science est si complexe et obtenir davantage chaque jour. Pour en classe de mathématiques un des plus grands besoins est la pertinence. Les élèves veulent savoir comment ils vont bénéficier de la possibilité de faire des calculs. Pourquoi ne pas utiliser la science pour enseigner les mathématiques? Depuis l'une des utilisations les plus importantes des mathématiques dans la science est la collecte et l'analyse des données, qui est le meilleur endroit pour commencer. Quand un enseignant donne aux élèves un problème de la vraie science pour résoudre - qui nécessite des outils mathématiques - l'enseignant donne aux élèves une raison d'utiliser les mathématiques. Math devient alors quelque chose d'utile, pas quelque chose à craindre
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Être capable d'enseigner les mathématiques mieux et être en mesure d'enseigner la science de mieux sont puissantes raisons pour l'enseignant de mathématiques et de sciences collaborer les uns avec les autres. Selon une étude de cas menée par Jennifer Dennis et Mary John O'Hair, une autre raison pour que les mathématiques et de sciences devraient collaborer est que la science contribue à fournir un intérêt pour les mathématiques qui est trop souvent des opérations de calcul abstraites et isolées. Au lieu d'utiliser le mot problèmes sur le livre que beaucoup peur, pourquoi ne pas marcher dans le couloir et parler au professeur de sciences pour savoir ce que les mathématiques qu'ils utilisent en classe de sciences? En fin de compte, comme une autre étude a rapporté, les étudiants «ont augmenté la compréhension conceptuelle des mathématiques et de la science est le plus grand bénéfice des mathématiques et professeur de sciences de collaboration. La compréhension conceptuelle signifie que les élèves connaissent le tableau d'ensemble des raisons pour lesquelles les choses fonctionnent dans les mathématiques et la science, non seulement la façon de les faire fonctionner.
Malheureusement, sachant que l'augmentation de la collaboration des enseignants en mathématiques et en sciences profitera aux étudiants et les enseignants ne sont pas assez. Les enseignants sont tellement occupés à trouver le temps de collaborer est difficile. Ajoutez à cela, la structure de l'école inhibe la collaboration lorsque les mathématiques et de sciences sont répartis dans un grand campus. Comment surmontez-vous cela? Eh bien, une simple demande au principal pourrait faire l'affaire. Laissez le principal savoir ce que vous voulez faire et lui montrer la preuve et s'il le peut, il vous aidera. Une autre solution est que, même si géographiquement parlant des mathématiques et de sciences peuvent être isolées, tout le monde a un téléphone portable. Il suffit de les appeler. Texting, Facebook, Google+, Skype, Google Hangouts, ou même e-mail peuvent apporter sciences et de mathématiques ensemble. Il existe de nombreuses options - il suffit de faire
Quels sont les moyens que vous travaillez avec votre sujet enseignant compagnon (de mathématiques ou les sciences) pour aider les élèves à comprendre les mathématiques et la science mieux
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