Comme beaucoup de mes lecteurs le savent, mes cours sont actuellement imitant une conférence TED en écrivant des discours Plaidoyer /Memoir de leur propre comme un moyen d'apprendre une version écriture plus du monde réel persuasive. Autrement dit, ils étudient la structure de la plupart des discours TED en ligne, choisir leurs propres sujets dans lesquels de nouvelles recherches, et construisent des discours qu'ils seront performants qui intègrent les mêmes éléments vus dans de nombreux discours en ligne: Hook, Informations de base, problème, Anecdote /expérience personnelle, Appel à l'action /Solution, et un visuel.
immergez-les dans les modèles
Une des activités que j'assigne régulièrement comme un moyen de les plonger dans l'univers TED est de regarder un discours particulier et l'analyser dans un billet de blog. Je suis récemment affecté mes élèves la tâche de regarder Matt Cutt "Essayer quelque chose de nouveau pour 30 jours."
Il a été fascinant de lire leurs réponses. J'ai découvert que beaucoup de mes étudiants veulent essayer de se déconnecter de la technologie pendant 30 jours. D'autres veulent se mettre au défi de faire quelque chose de physique: se préparer à un marathon, une randonnée, peut-être un tournoi. Beaucoup d'entre eux ont mentionné manger plus sain et de résister à la tentation de la restauration rapide. D'autres ont mentionné des intérêts plus uniques.
Un étudiant admet: «Si je devais essayer quelque chose de nouveau pendant 30 jours entiers, je tenterais la fixation d'un réveil pour sept heures chaque matin."
Une autre demandes des étudiants, «L'activité, ou ce que je ferais pour 30 jours est lu des articles de CNN pendant une heure chaque jour. Parce que si je lis des articles de CNN, il va me tenir à jour avec le monde. .. Il me préparer pour mon avenir, au lieu de déconner sur Internet bavarder avec des amis ... "
Une jeune femme dit:« Si je devais essayer quelque chose de nouveau, pendant trente jours, je serais songwriting. idon't savent beaucoup sur l'écriture de chansons, mais je veux faire quelque chose que j'aime, comme la musique et de faire ma propre contribution à son égard. "
Un moyen schooler devient vraiment le défi quand elle dit: «Si je décide de faire quelque chose de nouveau, pendant trente jours, je serais probablement me mettre au défi d'essayer de nouveaux aliments tous les jours. Peut-être il peut ne pas sembler beaucoup de un défi, mais au cours de ces dernières années, je l'ai trouvé que mon «esprit ouvert» a diminué considérablement ".
Et un autre admet tristement "si je devais essayer quelque chose de nouveau, il serait d'élever une plante à partir d'une graine dans les 30 jours parce qu'il est un exploit que j'ai malheureusement jamais vécu jusqu'à. J'ai un mauvais histoire avec élever des plantes ... Raising toute plante dans ma maison me donnerait confiance ».
Après avoir lu tous, je ne peux pas empêcher de se demander,
qui savait ?!
ce que vous prêchez
Mais il me , cependant, que je ne me suis pas mis à travers les mêmes allures que je demande de mes élèves. Donc, j'ai pensé à différentes façons que moi, en tant que professeur, peut prendre quelque chose de nouveau dans mon propre enseignement pour ce même laps de temps.
D'une certaine manière, il est facile de fixer un objectif pour moi-même à l'extérieur de la salle de classe: supprimer le sucre de mon alimentation, éviter la randonnée occasionnelle à travers le In-and-Out drive-thru lorsqu'on est coincé sur ce qu'il faut faire cuire les famille pour le dîner, ou assurez-vous que je lis pour le plaisir 30 minutes par jour, même quand je sens que je ne peux pas tenir dans une seule chose. instillant fait un but comme ça pour ma pratique professionnelle se révèle beaucoup plus difficile. En fin de compte, je me suis jusqu'à présent installé sur cinq possibilités, ceux que je sélectionner entre en termes de ce que pour commencer. Après 30 jours, le but est de marcher loin avec une grande nouvelle habitude, ou à pied avec la connaissance qui vient d'essayer quelque chose de nouveau, même si elle est jetée.
Ma liste provisoire est le suivant:
Avez-les affectations de mes élèves
me mettre à l'épreuve quotidienne de ce que j'attends mes élèves à produire. Mon sophomore professeur de littérature a dit: «Ne pensez pas une seconde que quelqu'un a plus de travail qu'un étudiant qui ne fait son travail." Je pense encore aujourd'hui quand je suis prêt à aller au lit et un email vient d'un étudiant en travaillant dur encore à toutes les missions poussée sur eux.
Modèle certains tous les jours de compétences
Tout ce que je cède, je modéliser sa création devant des étudiants. En tant qu'enseignants, nous devons modéliser un morceau de l'écriture ou la construction d'une équation à partir de zéro afin que les élèves puissent voir notre processus de pensée que nous progressons de la page vierge à la fin résultat. Pour paraphraser Kelly Gallagher, «Ne pas céder, enseigner."
Appel maison chaque jour
Cherchez un étudiant qui a fait quelque chose de louable et qui est digne de mention. Assurez-vous que je l'appelle la maison de l'étudiant et de laisser la famille savent quelque chose de positif que j'ai observé à propos de cet enfant. Le lendemain, gardez à l'affût d'un autre étudiant qui réussit et tendre la main à cette maison aussi bien.
Soyez plus accessible
Ouvrir ma salle de classe tous les jours au déjeuner ou ouvrir la chambre avant l'école ou après l'école. Bien que je mange généralement avec un petit groupe d'enseignants, l'interaction adulte étant un chargeur de batterie en plein milieu de ma journée, mais peut-être ma batterie doit être rechargée en voyant les élèves dans une lumière différente. Peut-être que je vais faire dans un puzzle que les étudiants peuvent gruger pendant leur temps d'arrêt. Mon but est de faire ma classe l'endroit à être en raison de choix, non seulement exigence.
Essayez un autre modèle d'enseignement
Bien que je sens que je tends à rencontrer différents modèles tête avec curiosité, la capacité de le changer devrait être un muscle qui est toujours élaboré. Retournez votre salle de classe, essayez l'atelier de l'écrivain, enseigne de rester assis au milieu de la pièce sur le bureau d'un étudiant, ou d'essayer de communiquer avec les étudiants en ligne. Essayez quelque chose que vous avez seulement lu sur. A la fin du mois, vous pourriez repartir avec une stratégie que vous ne seriez pas normalement avoir essayé.
Comme je regarde cette liste, je suis prêt à prendre une profonde respiration et de sauter. Je voudrais inviter mes collègues lecteurs à aller le long de ce voyage avec moi en proposant leurs propres adoptions possibles, suppressions ou révisions dans leur vie professionnelle. S'il vous plaît commentaire ci-dessous et laissez-nous savoir ce que vous voulez sauter et essayer. (Ne pas oublier de revenir pour nous faire savoir comment ça se passait.)