Il était de 13 Septembre 2011, et nous étions sur le point d'entendre un discours de James Paul Gee, auteur de
Quels sont les jeux vidéo ont à nous apprendre sur l'apprentissage et l'alphabétisation
. La conférence faisait partie de notre réunion communautaire annuelle de l'Institut Buck pour l'éducation. Voici un résumé de nos conversations - avant et après avoir regardé Gee parler. (S'il vous plaît faites défiler pour une vidéo des faits saillants de la présentation de Gee.)
John:
Hey Dave, je ne suis pas sûr de ce conférencier invité nous avons pour notre réunion de la communauté. Y a pas beaucoup d'entre nous les éducateurs inquiets sur la façon dont les enfants passent leur temps ces jours-ci? Je suis toujours essayer d'obtenir mon fils adolescent d'arrêter de jouer à des jeux vidéo et de prendre un livre ou aller à l'extérieur
David:
En tant que père de deux garçons, je crains de la même chose . Voilà pourquoi notre maison a des règles claires sur les jeux. Nous désignons lundi que l'électronique jours gratuits. Ma femme et moi, qui ont tous deux jouer à des jeux sur nos iPads, adhèrent à la règle aussi. Nous limitons game-play le week-end à quatre heures par jour. Sur la plupart des nuits scolaires, nous sommes tellement occupés avec le travail à domicile et le sport les garçons ne jamais avoir le temps de jouer. Je ne voudrais pas que mes enfants lisent 8 heures par jour, alors pourquoi devrais-je les laisser jouer à des jeux vidéo 8 heures par jour
John:.
Je ne joue pas moi-même. J'ai essayé quelques-uns avec mon fils, mais je décidai que je préfère passer mon temps libre, eh bien, la lecture de quelque chose ou de prendre une marche - et mes doigts se sont fatigués
David:
je don! 't pense que tout le monde est ou sera un joueur passionné. Je ne pense pas que tout le monde est ou sera un lecteur avide. Cela ne signifie pas que je ne veux pas que mes fils soient lire couramment. Cela signifie simplement que je pense qu'il ya une fluidité électronique qui est tout aussi crucial. Les jeux sont un élément important de la culture populaire, et je veux que mes fils soient des consommateurs critiques de cette culture. Nous abordons l'achat d'un jeu (même si elle est un jeu de 99 cents sur iTunes) de la même façon dont nous abordons l'achat d'un livre d'un nouvel auteur. Nous avons lu les commentaires, en ligne et sur papier, et de faire un choix éclairé
John:.
Mais quand nous favorisons l'apprentissage basé sur des projets dans notre travail, ne sommes-nous dire que les enfants devraient avoir expériences "monde réel" au lieu de devoirs scolaires traditionnels? Comment ce carré avec assis devant un écran
David:
Je dirais que le 20ème siècle Description du «monde réel» est très daté. Le monde réel d'aujourd'hui comprend la réalité augmentée et le fait que nous avons chacun la puissance de traitement du superordinateur d'antan sur notre hanche. Je regarde mes garçons jouent quand ils sont sur X-Box Live. Ils n'aiment jouer à moins qu'ils collaborent en équipe avec leurs amis et parents, à moins qu'ils puissent parler avec leurs amis à travers les casques qui se branchent dans leurs contrôleurs, ou si elles peuvent créer des éléments de leur expérience de jeu (la fonctionnalité Forge Halo 3 ou MineQuest viennent à l'esprit). Sons un peu comme le «monde réel» des compétences du 21e siècle pour moi
John:.
Eh bien, allons entendre ce mec et je vais garder un esprit ouvert. . .
Voici une conversation que nous avons eu après avoir entendu le discours de James Gee:
John:
Ok, donc devrais-je commencer avec Portal, SWAT 4, ou qu'en Chibi-Robo? Je ne pense pas que je suis prêt pour World of Warcraft encore. Blague! J'ai encore trop de livres sur ma liste. Mais sérieusement, je pourrais essayer quelques jeux avec mon fils. Ou au moins je ne vous inquiétez tout à fait autant qu'il est de ne pas obtenir quelque chose de jeu en plus le frisson d'être un tireur à la première personne
David:.
Les jeux et de divertissement que vous aimez dans le monde analogique sont un bon indicateur de ce que vous pourrez profiter dans le monde virtuel. Ma femme aime Sodoku, qu'elle a joué sur le papier tous les soirs avant d'aller dormir. Elle joue maintenant sur son iPad. J'aime les mots croisés et jeux de stratégie (risques et Stratego, par exemple) et ceux qui sont du même genre de jeux que j'ai sur mon iPad et iPhone. Ma femme aime cuisiner (comme moi et mes fils) et tous les trois d'entre nous joue Cooking Mama sur une variété de plates-formes
John:.
Ce qui m'a surpris, et je pense que beaucoup de personnes qui ont assisté, était que le message de James n'a pas été "les jeux vidéo peuvent être utilisés pour enseigner les sciences, l'histoire, les mathématiques, etc." mais «l'éducation devrait être plus comme un jeu vidéo bien conçu." Je peux voir comment les principes d'apprentissage que les bons jeux intègrent des parallèles avec PBL Voici un gros: James a parlé de la façon dont aucun joueur ne lit jamais le manuel avant de jouer le jeu; il est ennuyeux et n'a pas de sens jusqu'à ce que vous avez joué, alors vous pourriez l'utiliser comme une référence. Un peu comme lire un manuel; nous devons mettre les étudiants "dans le jeu" afin qu'ils comprendront et se soucient de ce qu'ils apprennent. Le jeu = le projet
David:.
Comme d'habitude, je suis d'accord avec James. Sur la base de mes fils, cependant, je veux me concentrer sur le besoin de savoir, l'un des huit éléments essentiels de la PBL qui définissent notre modèle au BIE. Mes garçons sont 12 et 10 et ont joué ensemble dans le analogique et monde virtuel inséparablement depuis la naissance. Comme les garçons déplacés dans des jeux plus complexes sur une variété de plates-formes mon fils aîné a commencé une victoire longue traînée contre son frère. Le calendrier de cette était cruciale - elle a eu lieu quand mon fils aîné a appris à lire. Timothy était capable de lire les invites, des boîtes et des conseils de dialogue à l'écran. Christian savait pourquoi il était en train de perdre: Il ne pouvait pas lire. Sa solution était simple. Nous nous sommes embarqués sur un cours intensif sur la lecture d'un an avant son entrée à la maternelle. Mon fils a eu un besoin de savoir, et il avait besoin de savoir lire
John:.
J'aimé la façon dont il a parlé de l'importance de l'identité dans le jeu, un autre principe d'apprentissage qui applique à PBL. Dans un bon projet, les élèves engagent à une tâche authentique, dans l'identité du scientifique ou ingénieur, web designer, écrivain, ou autre chose. Certains des autres principes que je vois aussi dans PBL sont la prise de risque, l'interaction, la personnalisation, le sens de l'agence /propriété, juste-à-temps /informations sur la demande, le sens est situé, la pensée systémique, et les équipes inter-fonctionnelles. Disons simplement que je ne pense jamais à des jeux vidéo de la même façon à nouveau!