Plus tôt dans l'année, j'ai eu nos conférences parents /enseignants de collège, et je fus agréablement surpris de constater que 99 pour cent de mes élèves (dont la plupart sont du titre I) ont un ordinateur à la maison. Cependant, il n'y avait absolument aucun contrôle de ce qui se passait avec l'ordinateur, parce que la seule personne qui savait même comment allumer l'ordinateur, de nombreux parents selon l'intermédiaire de leurs traducteurs, était leur étudiant. Les parents savaient rien de la boîte dans la chambre de l'enfant.
Un collègue en ligne de la mine, Patrick Ledesma, m'a récemment rappelé la "porte à porte" loi qui stipule qu'il est de la responsabilité de l'école pour garder les élèves en toute sécurité la minute où ils quittent leur porte d'entrée jusqu'à ce qu'ils rentrent chez eux à la fin de la journée. Cependant, cette loi semble maintenant d'étendre à la sécurité cybernétique et netiquette, ce qui rend notre responsabilité de surveiller les enfants plus que jamais parce que leur monde est maintenant plus en plus large.
Le problème
Le malheureux retombées de tout cela est que, dans une tentative de se protéger légalement, les districts ont mis en place des pare-feu agressifs qui ne desservent pas l'éducation de l'enfant. Les sites sont bloqués qui pourraient permettre aux enseignants d'ouvrir l'apprentissage, et les étudiants ne sont jamais invités à pratiquer à l'école faisant bonne décision, car il n'y a pas de décisions à prendre. Cela devient un problème plus grave quand un élève va alors à la maison et saute sur tous ces sites avec son adresse email
[email protected] et les écoles sont alors reproché de ne pas éduquer les élèves à une meilleure sécurité sur Internet. En outre, cette perpétue le mythe dans l'esprit de l'étudiant qu'il ya une vie scolaire et puis il y a la vie réelle. Nos écoles doivent être autorisés à mieux imiter les défis qui existent en dehors de ses murs afin de mieux aider à préparer nos étudiants à ces décisions.
Alors, je crois qu'il ya une chose facile que nous pouvons faire en tant que partenaire avec notre communauté est d'aider à éduquer nos parents. Nous sommes, après tout, dans le domaine de l'éducation, et nous ne pouvons le faire sans eux.
J'entendu une fois un psychologue pour enfants dire que élever un enfant est comme laisser marcher la médiane d'un très large, 4 voies pont routier. Il existe des barrières des deux côtés, bien sûr, ce qui rend l'enfant à se sentir en sécurité. Mais imaginez ce que ce serait-il se sentir comme si un seul de ces côtés ne manquait? Je l'étudiant, même à pied les doubles jaunes du pont, ont ce même sentiment de sécurité? Bien sûr que non. Voilà ce qui se passe dans les écoles d'aujourd'hui avec un seul groupe d'essayer d'éduquer nos enfants dans l'éducation à Internet. L'école tente, mais de nombreux parents ne sont pas une partie de cette équation de l'apprentissage. Les étudiants sont donc de vaciller dans une 4 voies autoroute suspendue avec un seul siderail.
Résolutions
Par conséquent, les écoles doivent contribuer à l'autonomisation des parents à être les gardiens numériques à la maison parce que nous ne pouvons faire beaucoup pendant la journée scolaire. Nous devons enseigner aux familles des outils simples d'insister sur, et de les étendre la culture de la sécurité cybernétique dans les maisons. Les parents doivent travailler main dans la main avec les écoles si nos étudiants sont de fonctionner dans ce monde numérique.
Pour aider à résoudre ce problème, j'aidé à organiser un district Parent Tech Institute. Je vis l'école comme un moyen d'aider à éduquer les parents avec peu de connaissances en informatique dans la façon de faire respecter les normes de technologie à la maison. Sans eux, nous allons très certainement échouer, et malheureusement, il est l'école qui va se blâmer.
Nous avons commencé en procédant comme suit:
# 1. Régler la date
Ce fut juste un atelier au niveau de base, un ordinateur 101 de toutes sortes. De là, nous avons sondé les parents qui sont venus pour déterminer davantage les besoins d'une classe 102.
# 2. Triées les traducteurs
Nous avons trois laboratoires sur notre campus de collège, nous avons donc prévu d'avoir trois enseignants présentant le même matériau, chacun avec un traducteur dans une langue différente. Dans notre quartier, il aura lieu en anglais, en espagnol et en mandarin.
# 3. Préparé le programme
Notre classe 101 littéralement commencé avec les bases: Comment naviguer dans le site Web du district, Comment trouver le site Web de votre école (pour cela a été offert aux parents tout au long de l'ensemble du district), Comment mettre en place un compte gmail gratuit, Comment envoyer l'enseignant de votre étudiant, Comment répondre à un e-mail, Qu'est-ce que Facebook, Comment mettre en place des contrôles parentaux de base. Nous avons pris des conseils de Alan Novembre et notre programme d'études Cybersmart à titre indicatif.
# 4. Promu
Notre directeur de Ed services convenus pour être notre district point l'homme (bien, femme) à ce sujet. Elle envoyé des tracts à la maison dans les trois langues principales promotion de l'événement. Son plus grand défi a été de trouver l'argent pour même faire un mailing de l'ensemble du district, car nous avons tous convenu que nous pourrions clairement pas la promotion en ligne parce que notre cible démographique est jamais sur l'ordinateur. En outre, les téléphones ne sont allés jusqu'à présent. Il devait être copie papier, et il ne pouvait pas être confiée aux enfants de porter le document à la maison intacte. En outre, mon directeur a pris l'information à la réunion de ses directeurs pour obtenir d'autres administrateurs à bord.
# 5. La réflexion sur la
divers Aurons-nous aussi de fournir des services de garde pour cet événement pour vraiment décoller (plus d'argent)? Faut-il fournir du café, des biscuits, et d'autres articles hospitaliers (plus d'argent)? Quelles devraient être les parents quittent avec leur rappeler ce qu'ils ont appris? Comment sera payer pour la reproduction de ces articles? Cette année, les enseignants font du bénévolat une partie de leur temps pour participer à ce service, et de la Dir. Ed services est bricoler certaines cartes d'argent vert pour nous aider, mais si cela est de continuer, nous ne pouvons espérer que, pour être aussi une tradition. Comment nos enseignants indemnisés pour leur temps et leurs efforts pour que cela ne devienne pas une autre attente des efforts donnés passé de la pratique?
Nous avons essayé de penser à tous les angles, mais nous ce résoudre tous les problèmes qu'un enfant tech savvy apporte dans la maison? Bien sûr que non. Néanmoins, il établira une attente de comportement en ligne à la maison qu'à l'heure actuelle beaucoup de nos étudiants ne possèdent pas déjà. Il va aider les parents à développer leur côté du pont, et c'est un début.
jamais accueilli un tel événement, et les soins à partager? Ou, plus important encore, si votre district n'a pas parrainé un, ce qui est pour vous empêcher de partir?