Aperçu
Promotion Positive Behavior
cercles de dialogue sont des rassemblements où tous les participants sont assis en cercle face à l'autre pour faciliter la communication ouverte, directe.
cercles de dialogue fournissent , un espace sûr et favorable où tous les membres de la communauté scolaire peuvent parler de sujets sensibles, travailler à travers les différences, et de construire un consensus.
À Glenview Elementary School, cercles font partie d'un programme appelé la justice réparatrice, qui vise à renforcer la collaboration, le respect et les comportements positifs chez les élèves. Les cercles ont été mises en œuvre dans les classes lentement, et après deux ans, il y avait une nette amélioration dans le comportement en classe.
Comment Ça Fait
Démarrage de la journée sur une note positive
Cercles de dialogue ont été mis à utiliser dans les salles de classe à Glenview après que les professeurs avaient de l'expérience en utilisant la technique avec leurs pairs. Lors de la première mise en œuvre, les commentaires et le soutien du conseiller SEL a été fourni.
Après deux ans, l'école a connu un changement de discipline que le personnel a travaillé ensemble pour relever les débordements grâce à la construction communautaire au lieu de punition.
Check-In Circles
Check-dans les cercles sont une excellente façon de commencer la journée en invitant les élèves à partager leurs sentiments et écouter les autres.
les enseignants devraient s'inclure dans le cercle pour signaler qu'ils sont les animateurs et auditeurs au cours de ces rassemblements, pas des figures d'autorité.
Utilisez un «morceau de parler" pour rappeler aux élèves de prêter attention à l'orateur et qu'une seule personne parle à la fois.
Mindfulness exerce une tension aide de libération et de construire l'accent sur le moment présent
Consacrer au moins cinq minutes à l'heure du cercle. vous pouvez étendre progressivement, que les étudiants obtiennent plus confortable
Toujours autoriser les étudiants à se retirer si elles choisissent
Exemples d'activités pour construire le confort et la confiance:..
sur une échelle de 1 à 5: Demandez à chaque élève pour évaluer comment elle se sent sur une échelle de un à cinq, où un «cinq» pourrait signaler un anniversaire à venir, et un «un» pourrait signifier des problèmes à la maison. Commencez l'activité en partageant ce que vous ressentez et pourquoi
Vous êtes dans My Boat:. Demandez à une part de l'étudiant quelque chose de personnel, comme une expérience ou quelque chose qu'il est intéressé à en disant: «Vous êtes dans mon bateau si ... »par exemple,« tu es dans mon bateau si vous aimez les frites, "ou" tu es dans mon bateau si quelqu'un est fâché avec vous ce matin. "Tous ceux qui suis d'accord avec la déclaration se lever et le changement des places; les autres restent assis.
Les cercles de conciliation
cercles de conciliation peuvent être utilisés pour aider à résoudre les conflits entre les individus ou pour aborder les questions académiques. cercles de résolution des conflits se concentrent sur la restauration au lieu de la punition et leur but est de réparer le préjudice, les relations de soutien, et résoudre les problèmes.
Encourager les élèves à atteindre les enseignants quand ils ont un problème.
Pour commencer le cercle, établir qui a lancé le cercle et demander aux élèves s'ils savent pourquoi ils sont là.
Définir la question, à commencer par l'étudiant qui a lancé le cercle. Focus sur la sensibilisation des sentiments et des perspectives de chaque élève.
Poser des questions qui mettent l'accent sur les choix et la façon dont les choix se rapportent aux valeurs des élèves.
Encourager les élèves à partager au moins une pensée positive sur l'élève, ils sont en conflit avec.
Demandez à l'étudiant qui a été lésés ce qui les aiderait à se sentir mieux.
cercles d'intervention universitaires
cercles d'intervention universitaires donnent aux élèves l'occasion de exprimer leurs besoins et aider les enseignants et les administrateurs à comprendre les problèmes des étudiants sont aux prises avec.
Inclure les membres de la famille, les enseignants, les conseillers, et /ou administrateurs d'élaborer des stratégies qui répondent aux besoins académiques et émotionnelles de l'étudiant, visites telles que l'un-à-un tutorat ou à la maison.
Gardez une trace des élèves à risque, y compris leurs problèmes et le cercle des personnes qui coordonnent les supports pour eux, pour être sûr qu'ils obtiennent l'aide dont ils besoin et font des progrès
Ressources
Cercles de dialogue:. Un aperçu
Manuel Cercle Keeper
Oakland Unified Cercles District Handbook Carte postale: la réduction du stress Activités pour une communication efficace des étudiants et l'intimidation Bulletin de l'école communautaire pour des limites saines de parents, les enfants de santé des réponses positives aux étudiants Misbehavior
PBIS: justice réparatrice de comportement positif et d'intervention de soutien au Glenview: A Primer pour les parents
Oakland Unified District justice réparatrice dans les écoles