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Les médias sociaux de la salle de classe montre aux élèves que l'apprentissage ne se limite pas à leur salle de classe, mais que le monde est leur salle de classe , et il a été un connecteur fort pour les écoles publiques Albemarle County. Ici, les médias sociaux est en panne en classe et de district murs, créant un lieu de discussion et d'idées partagées sans frontières.
"J'aime à penser des médias sociaux comme étant un peu comme les abeilles qui vont de fleur en fleur à fleur et prendre un peu de pollen d'ici à là, et la prochaine chose que vous savez que vous avez hémérocalles vous avez jamais eu auparavant parce que les abeilles ont des plantes à pollinisation croisée », explique Pam Moran, directeur de Albemarle County public Schools .
"J'aime à penser que ce qui se passe à l'intérieur d'un système scolaire," Moran dit, "de sorte que les idées que l'enseignant a à Pierre Robinson Elementary peut influencer les idées que l'enseignant à Woodbrook primaire a, mais au-delà parce que les médias sociaux est un moyen pour les enseignants de communiquer à travers le système. - que ce soit par Twitter ou par les messages de blog ou une vidéo Vine qu'ils sont l'affichage, ou même Instagram "
les médias sociaux ont aidé Albemarle avec:
L'engagement des élèves et monde réel intérêt
Le développement professionnel
école, district, et la collaboration des enseignants dans le monde entier
Comment ça Fait
Se connecter aux élèves dans le district
Melissa Techman, le bibliothécaire à Broadus bois primaire, habilite les voix de ses élèves en demandant des commentaires sur le travail, regardez, et la facilité d'utilisation de la bibliothèque , et elle utilise les médias sociaux pour relier les étudiants à travers le district de favoriser cette discussion.
Un exemple de cette connexion des médias sociaux est la série de Skype conversations vidéo que Techman mis en place entre les élèves du secondaire cinquième année et de discuter la facilité d'utilisation lors du téléchargement des ebooks à partir de la bibliothèque publique. Les élèves du secondaire ont partagé leurs frustrations et de difficultés avec les téléchargements. Elle voulait aider ses élèves de cinquième année forment leurs pensées et se sentent à l'aise de partager leurs opinions sur la façon dont le processus de téléchargement devrait changer.
"Je pense que ce un côté intéressant de vivre dans le monde réel et vivant en ligne où nous voulons nos étudiants de se sentir vraiment que leurs voix compte dans toutes sortes de façons », dit Techman.
Connecter les étudiants en classe, dans le monde entier
Michael Thornton, professeur de cinquième année à Agnor Hurt Elementary School , documenté le défi de la tour de papier de ses étudiants sur Twitter
Les paramètres du projet:..
Il a donné à ses étudiants 20 feuilles de papier
Il leur a dit qu'ils pourrait plier et manipuler la façon dont ils voulaient, mais ils ne pouvaient pas utiliser de la colle ou du ruban adhésif.
ils avaient 40 minutes.
leur but était de voir comment construire la tour de papier le plus élevé.
Thornton utilisé Twitter pour documenter le défi de la tour de papier et se connecter avec les écoles à travers le monde:
Il tweeted les images initiales et expliqué ce qu'ils ont montré
Il a répondu aux questions sur le défi de la tour de papier d'autres écoles de.
Il a vu d'autres écoles affichant leurs photos de défi sur Twitter, et a créé un doc Google pour faciliter un défi de la tour de papier dans le monde entier.
d'autres écoles pourraient partager leurs photos et notez la plus haute tour de papier leurs propres classes de la doc sur Google, montrant tout le monde le champion du défi de la tour de papier en temps réel.
une classe de Chicago et une classe de voisins Nelson County a participé au défi de la tour de papier. En plus des écoles primaires, les classes d'écoles intermédiaires et secondaires ont participé au défi, ainsi que les enseignants lors d'une conférence d'enseignement en Irlande.
"au-delà des quatre murs qui sont dans cette salle de classe et avec leur enseignant ou leur parents, ils peuvent le partager avec des classes à Chicago, ou à travers le monde », dit Thornton. "Et c'est vraiment important pour eux, parce que vraiment ce qu'ils font, comme nous le savons, les choses."
Créer des formulaires de consentement et Highlight travail étudiant
Albemarle County Public Schools envoyer une couverture formulaire d'autorisation au début de l'année demande de consentement des parents pour partager des vidéos et des photos de leurs enfants sur les médias sociaux et le Web. Ce formulaire comprend une question comme: «Peut votre enfant prendre en photo pour les médias sociaux et notre site Web?"
Cela aide les enseignants savent depuis le début de l'année, les paramètres de ce qu'ils peuvent et ne peuvent pas faire avec le social médias, et où les enfants peuvent et ne peut pas être sélectionnée
Voici la stratégie de Thornton sur l'affichage de photos d'étudiants responsable:.
la plupart du temps, il ne bip pas des images réelles de son enfants, en se concentrant plutôt sur leur travail.
il dirige de poster des photos de visages de ses élèves.
Même si il a déjà parent et le consentement de l'étudiant, il va généralement demander à ses enfants pour leur consentement à nouveau avant qu'il ne publie quelque chose aux médias sociaux.
Connectez étudiants aux experts
«Pouvez-vous voir la ligne de nuit et le jour de l'espace?" un étudiant a demandé Thornton quand ils étudiaient la nuit et le jour.
Thornton et sa classe tweeted cette question à un astronaute et à la NASA, et ils ont tous deux réagi. Ils ont répondu non seulement à cette question, mais d'autres aussi, et tweeted retour une image.
Thornton affichera certaines questions de ses élèves à Twitter. Les étudiants sont ravis de voir que les gens se livrent avec eux, et qu'ils peuvent obtenir des réponses d'experts, comme la NASA. «Ils apprécient le fait que les gens réagissent à ce qu'ils font», dit Thornton.
Lorsque la classe de Thornton étudiait des machines simples, il y a quelques années, un de ses élèves a demandé, "Qu'en est-il une paille? Serait une paille soit comme l'une des machines simples? "
pour faciliter leur discussion en classe sur les matériaux qu'ils utilisaient, Thornton a appelé l'attention sur la paille par tweeting sur" serait-la paille est un exemple de l'un des les six machines simples? " Les scientifiques à travers les Etats-Unis ont commencé retweeting et répondre à son tweet. Les experts ont réagi si rapidement qu'il a créé un doc Google pour abriter l'ensemble de leurs réponses.
Les réponses instantanées et la dynamique créée par l'ouverture de cette question sur les médias sociaux était excitant pour ses étudiants. Ils ont vu un débat en direct l'évolution sur Twitter et leur doc Google. Ils ont pu voir, de première main, que tous les scientifiques sont d'accord, et ils ont obtenu de voir comment les arguments évoluent plus d'informations et de points de vue entrent dans une discussion. Ils ont appris que leurs questions importaient et que les experts vont faire attention à ce qu'ils ont à dire
Voilà comment Thornton crée des discussions sur Twitter:.
Il mentionne des experts et des organisations qui pourraient spécifiques répondre aux questions de ses élèves. Quand vous parlez de quelqu'un sur Twitter, ils obtiennent une notification que quelqu'un leur parle.
Il utilise hashtags Twitter pour favoriser les discussions autour de certaines questions ou projets.
Il crée Google docs pour permettre Twitter utilisateurs d'étendre leur discussion en dehors du tweet de 144 caractères.
Connexion étudiants à leur communauté
«Nos enfants juste si excités quand ils se rendent compte que quelqu'un est intéressé par ce qu'ils ' . ai fait ", dit le surintendant Pam Moran
en dehors du travail des élèves d'être vu par d'autres classes à travers le monde et par des experts carillonnant dans leurs discussions en classe, Albemarle utilise également les médias sociaux pour impliquer leur communauté locale par:
partage étudiants le travail sur les médias sociaux et en encourageant les élèves à partager ainsi
Se livrer à des parents messages de médias sociaux sur le travail des étudiants
Engagement dans la communauté des postes sur les élèves ' travail et les réalisations
élèves du secondaire font Albemarle vidéos promo de leurs comédies musicales de printemps à venir et de les partager sur YouTube et Facebook pour impliquer leurs communautés locales. Ils sont fiers d'avoir leur travail vu et apprécié par des personnes en dehors de leur école.
Moran a récemment remarqué qu'un parent avait partagé sur Facebook une photo d'étudiants Albemarle qui ont remporté un championnat international de la robotique, et elle a sauté à droite et a commenté: «Je suis tellement fier que nous avons des équipes de robotique dans toutes nos écoles secondaires, et même nos collèges et écoles primaires faisons beaucoup avec la robotique." L'un des robotique du secondaire sponsors puis commenté, "Merci pour le crier à tous Albemarle County équipes de robotique."
Moran dit au sujet des parents et des membres de la communauté qui reconnaissent les étudiants sur les médias sociaux, "Il est une façon de à la fois renforcer positivement le travail, [et] de laisser les enfants ont vraiment l'impression que leur travail est vu au-delà du genre de choses face-à-face qui se produisent dans les médias plus traditionnels. "
social media Connects Educators
éducateurs Albemarle utilisent les médias sociaux pour:
Partage et obtenir des idées
Communiquer à travers le district, l'école, ou en classe
Professional développement
Partager et obtenir des idées sur Twitter
Moran a encouragé Thornton à mettre en place un compte Twitter quand elle a vu ce qu'il faisait dans sa classe. "Vous faites des choses ici qui appliquent directement à ce que font les autres," lui dit-elle, "et ce serait cool pour vous d'être en mesure d'avoir ces interactions [avec d'autres éducateurs sur Twitter]."
Thornton utilise Twitter pour mettre en évidence ce que ses enfants font en classe. «Vous savez, ils viennent avec de telles choses créatives. Il est une grande avenue pour leur donner l'occasion de partager ça», dit-il.
D'autres enseignants Albemarle utilisent Twitter pour obtenir des idées pour leur salle de classe. "Un grand nombre des idées que je reviens avec et partager avec les enfants, je l'ai vu à travers Twitter," dit Karen Heathcock, un troisième professeur de catégorie à l'école Broadus bois primaire.
Avant de Thornton puisé dans Twitter, il a étudié et a créé un plan:
il googlé, "Quelle est la meilleure façon d'utiliser Twitter dans la salle de classe?"
il a appris à ne pas se soucier de choses étant moins grande tout de suite .
Il a pris le temps de comprendre comment Twitter fonctionne et comment ses outils pourrait être mieux utilisé dans sa salle de classe.
Il était clair sur son objectif pour l'utilisation de Twitter. «L'objectif de l'utilisation de Twitter pour moi est de promouvoir ce que mes élèves font», dit Thornton.
Il a aussi appris à être patient avec le processus de construction de son réseau Twitter. Il n'a pas commencé la connexion avec et influencer les écoles à Chicago et les enseignants en Irlande avec les projets de ses enfants tout de suite. "Il est un peu un processus lent au début," dit Thornton. Quand il a commencé à tweeter, il se sentait comme il envoyait des tweets à personne, et il avait seulement environ dix disciples
Voici d'autres conseils qui aident les éducateurs Albemarle se lancer sur Twitter:.
Ils suivent les éducateurs avec beaucoup d'adeptes.
Ils suivent les éducateurs qui partagent leurs intérêts.
Ils regardent comment les autres éducateurs utilisent Twitter.
Ils trouvent des idées de d'autres enseignants à mettre en œuvre dans leurs propres classes.
Ils tag directement les éducateurs, les parents et les membres de la communauté pour commencer des discussions ou poser des questions.
Ils utilisent et suivez hashtags pour trouver des informations spécifiques et à se joindre à district, école, classe, projet, et le sujet des discussions.
Utilisez Twitter hashtags pour communiquer à travers la salle de classe, l'école, et du district
Albemarle County public Schools utilisent Twitter comme un des leurs principales formes de communication, et ils le font par hashtags. Ils créent des hashtags à utiliser pour leur:
District
Écoles
de salles de classe Projets
Un hashtag est un mot, une phrase, ou acronyme - comme #ACPS, qui signifie écoles publiques Albemarle County. Les hashtags sont utilisés pour aider les gens à suivre les discussions sur un sujet, ou pour démarrer ces discussions. Si quelqu'un a un district à l'échelle question, idée, ou de la pensée, ils peuvent inclure les #ACPS hashtag dans leur tweet. Pour les communications liées à l'école, ils utiliseraient le hashtag de leur école. Si un enseignant ou un étudiant voulait tweet quelque chose lié à leur classe ou d'un projet, ils utiliseraient leur hashtag de classe ou d'un projet.
Utiliser les médias sociaux pour le développement professionnel
Becky Fisher, le directeur de l'éducation la technologie dans les écoles publiques Albemarle County, a remarqué que certains de leurs enseignants ont été impliqués dans ED chats chaque semaine, en cours d'exécution chats ED, et l'utilisation de Twitter comme un outil de développement professionnel. De cette prise de conscience, elle a créé un mécanisme pour les enseignants à présenter leur travail de médias sociaux pour les crédits de développement professionnel comté à l'échelle
Voici une liste partielle des actions de médias sociaux qui aident les enseignants à Albemarle obtenir des crédits de perfectionnement professionnel.
blog messages qu'ils lisent régulièrement
le contenu des médias sociaux qu'ils produisent eux-mêmes
participation à ED chats
Running ED chats
plates-formes de médias sociaux
Voici une liste partielle des plates-formes de médias sociaux qui Albemarle utilise:
Twitter
Pinterest
Facebook
YouTube
Google Docs
Skype
Instagram
Tumblr
Techman utilise conseils Pinterest pour accumuler écrire invites et partager les commentaires de ses élèves de livres. Au lieu de créer uniquement des profils de médias sociaux sur différentes plates-formes, elle va également utiliser les profils d'autres personnes que des ressources pour ses élèves, ce qui est un moyen simple d'intégrer les médias sociaux dans la salle de classe. "Je vois Tumblrs gérés par ces sources d'archives très intéressantes», dit Techman. «Je projette ceux pour mes étudiants et dire:« Regardez les incroyables ressources visuelles qui sortent de cette bibliothèque d'images et ils sont en nous montrant sur Tumblr. ' "
Ressources
Guide de l'enseignant à Twitter (Edudemic)
100 Conseils Twitter pour les enseignants (TeachThought)
Construisez votre PLN: Connect Board Pinterest
Comment créer des lignes directrices médias sociaux pour votre école (Edutopia)
Utilisation Instagram dans un contexte éducatif (EmergingEdTech)
Guide de l'éducateur à l'utilisation de Pinterest dans la salle de classe (éducateur Technology and Learning mobile)