Je savais que je voulais apprendre à connaître mes élèves. Je voulais entendre parler de leur vie, regarder à travers leurs yeux, découvrir les sons de leur monde, et sonder leurs paysages émotionnels. Je savais aussi que je
nécessaire de le faire dans le but d'être un enseignant plus efficace: je pouvais adapter l'enseignement à tirer parti de ce qu'ils savaient déjà et programme de pont.
Je savais que je devais savoir qui ils étaient pour que je puisse développer mon empathie. Des collégiens peuvent être un tas d'essayer; Je besoin d'ouvrir mon cœur large pour que quand ils ont essayé ma patience j'aurais une réserve de compassion.
Et donc je leur ai demandé: «Où êtes-vous?"
Je suis de rire et des blagues quand toute ma famille est togetherand mes tantes, grand-mère, et ma mère sont la cuisine foodand des odeurs de tamales, enchiladas, posole, tacosand beaucoup d'autres aliments mexicains .-- A
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Je suis d'une famille qui ne mangeait que des haricots et des tortillas tous les jours, et à partir des enfants qui verraient passer l'homme de la crème glacée, mais n'a pas eu assez d'argent pour acheter Onei suis d'une famille qui a traversé la frontière pour venir ici cachant les caméras dans les arbres qui voulaient les attraper et d'une famille qui ont dû dormir sous un tas de pierres. -C
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Je suis d'un quartier où la police a battu et chokeyoung peopleI'm d'une mère qui fait des médicaments I 'm d'un père, je ne savais pas. -M
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Préparation de l'affectation
Pour cette mission, j'utiliser un plan de la Rethinking écoles publication,
lecture, écriture et Rising Up:. l'enseignement de la justice sociale et le pouvoir de la
Parole écrite (un élément essentiel pour tout éducateur)
Il y a les grandes lignes d'une leçon et quelques exemples . J'échafaudée et l'agrandit. J'ai ajouté un exercice d'imagerie guidée demandant aux élèves de visualiser marchant à la maison, en marchant dans leur maison, remarquant les odeurs, les sons, les activités, les sentiments. Je les menais à travers le processus d'écriture - remue-méninges, la rédaction, beaucoup de révision, la révision par les pairs, une conférence avec moi, et ainsi de suite. Le processus a pris environ trois semaines et a culminé avec une lecture publique et un "publié" compilation de leurs poèmes.
Je suis de ma maman et papa en faisant valoir jusqu'à ce que la fissure de dawnI suis de la police moi et ma sœur en prenant loin de nos parentsI suis de manquer de mes parents jour et nightthinking à leur sujet, en espérant qu'ils pensent à moi aussi . -W
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Je suis de la WarAnd Vietnam d'une nuit en RichmondWhen je suis allé à ma fenêtre et a vu un corps mort sur le feu et un ami dire un flic quelque chose. -D
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Je l'ai fait une version de cette unité de la poésie depuis de nombreuses années, le plus souvent comme un moyen de commencer l'année . Je me suis vite rendu compte que non seulement j'appris sur ma classe, mais que les étudiants ont partagé leur poésie, leur compréhension et leur empathie pour l'autre aussi élargi. Ceci, je le savais, était essentiel au développement d'une communauté d'apprenants.
From the Heart
Les extraits de ce poste sont choisis parmi une classe de septième niveleuses. Leurs longs poèmes étaient déchirants; ils étaient venus à moi pour leur conférence d'écriture et je chercherai jusqu'à la lecture de leur poème dans le visage d'un enfant, se demandant comment il ou elle pourrait contenir autant.
Je voudrais pouvoir dire que pour ce blog j'ai choisi les valeurs aberrantes, les passages dramatiques; mais malheureusement, ceux-ci représentent l'expérience globale de mes étudiants à Oakland - année après année, ils ont écrit des poèmes comme ceux-ci. En les lisant maintenant, je me sens la réinstallation de poids. Je me demande où ils sont maintenant: "D", "W", "M" et
Je suis depuis le jour où un homme a mis un pistolet sur la tête de mon cousin et dit à mon oncle "T?" "donnez-moi la mauvaise herbe ou je vais souffler sa tête!" Je suis du Psaume 23: 4 «Même si je marche dans l'ombre de la plus sombre vallée crains aucun mal car tu es avec moi" Je suis de toute la cruauté contre les gens de colori suis de l'odeur rance des andouilles donnée aux esclaves de leur maîtres .-- T
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Les sélections ici sont d'une classe de 50 élèves. Je tente de faire le calcul: Combien de classes de septième année du primaire sont là dans mon district? Je crains de généraliser l'expérience --surely la vie de tous les enfants à faible revenu de couleur à Oakland ne sont pas une telle tragédie? Mais l'année après année leurs poèmes ont parlé de la peur, la perte, la douleur, l'injustice et les expériences de vie beaucoup trop difficile pour tout enfant.
Il est le début d'une nouvelle année scolaire. Comment pouvez-vous savoir qui vos élèves? Comment voulez-vous apprendre au sujet d'où ils viennent?