Dans cette série en neuf parties, nous allons examiner les facteurs importants qui influencent le bonheur et l'apprentissage social et affectif des élémentaires des enfants d'âge scolaire. Ils sont très utiles pour aider les élèves à apprendre, gérer les émotions mieux et accroître l'empathie. Chaque blogue présente une lettre de l'acronyme BONHEUR:
H = bonheur A = Appréciation P = Passions et forces P = Perspective I = Inner Meanie, Inner ami N = Ninja Maîtrise E = Empathy S = S = So similaires Partagez vos cadeaux
Dans ce blog, nous allons explorer les passions et les points forts.
Force inhérente
Alors que le rôle de l'éducation est de donner aux étudiants une connaissance large et fondamentale sur un large éventail de sujets, il est tout aussi important pour les jeunes d'être au courant et à développer leurs forces uniques. Cela est arrivé à mon attention d'une manière personnelle lorsque ma fille a été victime d'intimidation. Comme chaque jour devient de plus en plus difficile, je suis allé parler avec l'école. Même avec toutes les meilleures intentions, très peu changé. Comment ma fille pourrait résister à la tempête quand elle était rabaissée par jour? Une chose qui a travaillé l'aidait à prendre conscience de ses propres forces et construire sur eux. Il a fait une énorme différence pour elle et est un outil puissant que chaque élève devrait avoir.
Une définition de la force du Merriam-Webster Dictionary est «un attribut fort ou bien inhérente." Les élèves qui connaissent leurs attributs et cadeaux inhérents ont un énorme avantage à l'école et pour leur avenir. Ceux qui sont conscients de leurs forces peut construire sur eux plus facilement, ce qui les aide à se sentir bien et profiter une plus grande motivation et de bonheur. D'autres avantages de connaître leurs points forts incluent:
Un sentiment d'identité personnelle
Un plus grand sentiment de confiance en soi globale
Reconnaître leurs propres forces, ce qui contribue les voir que tout le monde a des atouts uniques
les sentiments d'appréciation des autres
L'idée est que tout le monde a un don. Apprenons ce que notre propre cadeau est, se sentir bien à ce sujet, et d'apprécier tous les différents dons et les points forts que les autres ont, aussi.
Force par la pratique
Un autre type de force est le genre qui vous vous sentez quand vous pratiquez quelque chose si souvent que vous
devenir
forte à elle. Cela est vrai pour de nombreux domaines, y compris l'apprentissage d'un instrument de musique, une nouvelle langue ou un nouveau sport. Votre cerveau se développe effectivement dans les régions qui correspondent à la pratique répétée, qui à son tour le rendre plus facile de bien faire dans ce domaine. Par exemple, dans
La vie émotionnelle de votre cerveau
, rapporte le Dr Richard J. Davidson, «Les cerveaux des violonistes virtuoses montrent une augmentation mesurable de la taille et l'activité des zones qui contrôlent les doigts." Pratiquer ne favorise la force.
Passion et engagement
Passion illustre les forces en action. Merriam-Webster définit comme «un goût fort ou désir ou de dévouement à une certaine activité, objet ou concept." Quels sont vos étudiants passionnés? En sachant cela, ils peuvent puiser dans:
Une plus grande productivité
Une plus grande joie
Qu'est-ce qu'ils aiment faire à l'école ou sur leur propre temps qui les engage pleinement et les met dans un état heureux expansive? Selon Harvard chercheur Shawn Archer, le cerveau au positif est de 31% plus productifs que au négatif, neutre ou stressé. Si les élèves peuvent apprendre à être comme des détectives et commencer à remarquer les activités qui les rendent heureux ou qui rendent heures sembler minutes, puis ils peuvent puiser dans les deux plus grande joie et la productivité. Musique, lecture et même le travail sur ordinateur sont quelques-unes des façons d'enflammer les passions des élèves et les amener dans un état de flux. Quelles activités avez-vous remarqué que engager vos élèves à ce niveau?
La grande chose au sujet de donner aux élèves une chance d'explorer leurs passions et leurs points forts est qu'ils peuvent ensuite faire le lien à la façon dont ces forces les aider dans jour- la vie d'aujourd'hui. Cela peut avoir un impact direct sentir plus heureux avec soi-même, avec des amis, la famille ou dans des situations sociales à l'école.
Idées pratiques
Quelques points forts viennent naturellement, et certains viennent avec la pratique. Essayez de demander à vos élèves de penser à deux points forts qui viennent naturellement à eux. Quelques exemples peuvent être qu'ils sont sympathiques, drôle, serviable, sportif etc.
Ensuite, demandez-leur de penser à une chose qu'ils ont pratiqué tellement qu'ils sont mieux en mieux à chaque fois. . La lecture, l'écriture et le vélo sont que quelques-uns
Demander aux élèves d'aller dans la salle et demander des personnes différentes pour réfléchir une de leurs forces (et les écrire); puis ont leur dire l'autre personne l'un de leurs points forts. A la fin, ils auront une liste de points forts que leurs camarades de classe voient en eux.
Avec tous les messages négatifs que les élèves reçoivent tous les jours, il est plus important que jamais de leur donner un moyen de se connecter avec leurs points forts. La force de ma fille était la créativité. Sa passion faisait des savons, et cela lui a donné la confiance et le sentiment d'identité unique qui transcende toute situation sociale, elle a été confrontée. Si oui ou non les étudiants se retrouvent dans des situations difficiles, sachant que leurs forces et passions est un élément puissant de leur boîte à outils pour la vie.
Trouvez des plans de leçon et des ressources supplémentaires à projecthappiness.org. Pendant ce temps, dites-nous s'il vous plaît comment vous identifier et nourrir les points forts de vos élèves.