Some démontage requis: un campeur Discovery Lab apprend par reverse engineeringPhoto Credit: Khan Academy
Khan Academy est surtout connu comme un portail en ligne des vidéos et des exercices (nous avons livré plus de 207 millions de leçons à ce jour). Nous croyons que l'apprentissage en ligne va de pair avec l'apprentissage par projet mains - et voilà pourquoi nous avons décidé de lancer un camp d'été, le Discovery Lab, d'essayer les explorations plus profondes qui peuvent être faites dans un espace physique. Comme nous affiner les leçons qui travaillent dans ce cadre, nous allons essayer de les intégrer plus profondément dans le noyau plateforme Khan Academy, afin que les élèves et les enseignants du monde entier ont l'infrastructure et des outils pour explorer pleinement leur créativité.
le camp d'été Discovery Lab comptait 66 campeurs, allant de ceux qui entrent dans la 5e année tout le chemin à ceux qui entrent dans 8. Ils ont participé à une variété de différentes activités à travers les camps de deux semaines. Nous étions si heureux que nous puissions partager notre enthousiasme pour les sujets avec eux
VIDEO: Khan Academy explore Hands-On Learning. Voir plus de vidéos sur Khan Academy.
Voici quelques faits saillants de l'expérience du camp. Beaucoup d'entre eux peuvent être intégrés dans d'autres salles de classe. S'il vous plaît voir les liens au sein de chaque description.
Reverse Engineering Objets De
Tout ce qu'il a été beaucoup d'esprits d'ingénierie enthousiastes et un peu de soutien du personnel. Les campeurs ont passé quelques jours en prenant à part les objets ménagers différents pour comprendre comment ils fonctionnent. Ils ont eu une explosion soigneusement démolissant une gamme d'objets, y compris les télécopieurs, lecteurs de DVD, des horloges, télécommandes, radios et bien plus encore. Mis à part le plaisir d'être en mesure d'arracher les éléments séparés, ils avaient aussi d'identifier soigneusement toutes les différentes composantes et de comprendre pourquoi ils ont été utilisés dans chaque objet. Faites défiler vers le bas pour un "comment" leçon pour l'ingénierie inverse.
Statistiques et Economie Simulations
Les campeurs ont participé à différentes simulations du marché et des jeux commerciaux pour leur permettre de mieux comprendre l'intuition derrière l'économie de base des concepts tels que l'offre et la demande. Ils ont aussi appris la probabilité et la stabilité de fréquence (y compris combien il est difficile de simuler plusieurs lancers de pièces et pourquoi).
Hands-On Mathématiques
Nous avons fait beaucoup d'activités pratiques en polyèdres, des solides et des fractales platoniques. Les campeurs d'abord attiré les versions en deux dimensions du triangle de Sierpinski (une belle fractale), et ont ensuite été encouragés à rendre le concept de fractales encore plus réel en créant trois dimensions tétraèdres de Sierpinski. La grande partie sur ce projet était que tout ce que nous avions besoin étaient, des matériaux de tous les jours simples -! Papier, ciseaux et de la colle ou du ruban adhésif
Robotique
Nos campeurs ont utilisé les kits Lego NXT à faire beaucoup différents types de robots. Certaines réalisées fonctions utiles telles que les éléments de récupération, certains étaient les robots collecteurs de réservoir (qui enseigne campeurs doubles réductions de vitesse) et d'autres dansaient les uns avec les autres.
Informatique
Enfin, les campeurs ont appris à programmer en Javascript grâce à la plate-forme Khan Academy Computer science, une interface de programmation graphique intuitive que nous avons construit en interne. Dans quelques jours, nous avons vu des programmes étonnants tels que Danse Androids, Tweety Bird et chat, art Minecraft inspiré, Brickbreaker et beaucoup plus.
Reverse Engineering: The Breakdown
Nos campeurs amenés dans les objets de la maison qui ne sont plus utilisés et étaient plus de nature mécanique (déchirait un iPhone ne serait pas autant de plaisir, non seulement parce que il est difficile de prendre effectivement part, mais aussi trop de la fonctionnalité est caché à la vue réelle). Nous avons fourni les outils (tournevis de différentes tailles ont été les plus utiles) et des lunettes de sécurité de base, mais les campeurs pourrait aussi apporter leurs propres outils de la maison.
Nous pensons que ce projet fonctionne mieux lorsque les élèves sont en groupes de deux à Trois. Il pourrait durer de une à quatre heures, selon la complexité de l'objet. Voici une façon de structurer la session:
1. Fournir le contexte de la session
Les produits que nous achetons ont été créées pour répondre à un besoin spécifique. Par exemple, un sèche-cheveux a été créé pour sécher les cheveux - assez simple. Mais comment ça fonctionne? Quelles parties sont à l'intérieur? Dans ce projet, nous allons aller à l'intérieur certains des dispositifs que nous utilisons tous les jours pour comprendre comment ils fonctionnent.
2. Afficher un exemple
Pour faire en sorte que les élèves savent ce qu'ils sont censés faire, leur montrer une vidéo. Ce lien va vers les vidéos Khan Academy où notre professeur Karl Wendt larmes aux objets comme un sèche-cheveux, radio-réveil, appareils photo numériques et plus encore.
3. Partager directeurs Instructions
Voici un exemple de la façon dont vous pourriez procéder:
Sélectionnez un objet que vous voulez prendre part. Notez que l'objet ne peut pas être en mesure de fonctionner après le démontage, il ne faut pas démonter quelque chose que vous pourriez vouloir utiliser again.You peut vouloir prévisualiser et approuver les objets des étudiants quelques jours avant de filtrer pour des choses qui fonctionnent dans les délais que vous avez -. par exemple, si vous avez seulement quelques heures, le bâton à des mécanismes simples comme les horloges, jouets mécaniques de base et d'autres objets qui ne disposent pas de trop nombreuses régions
Chaque partie devrait être enlevé avec soin et non endommagé. Si les élèves ont de la difficulté avec quelque chose, ils devraient demander à un instructeur
Chaque partie compte. - Ne rien jeter
Retirez les pièces de l'appareil à l'aide de tournevis et autres outils
recherche les parties. Utilisez quoi que ce soit de la part que vous pouvez trouver pour identifier ce qu'il est et Google il. Nous avons trouvé ce site utile pour les composants électroniques
Monter les pièces sur une planche avec un indice qui indique le nom de la pièce et sa fonction (par exemple Moteur - >. Transforme l'énergie électrique en énergie de rotation pour pousser l'air à travers le sèche-cheveux, ventilateur - > Poignées air dans le sèche-linge)
Inclure les principes scientifiques et mathématiques pertinents
Nous espérons que cela inspire les enseignants à démonter certains objets de la maison.. avec leurs élèves! Nous avons adoré faire cela avec nos campeurs, et nous espérons que vous le faites, aussi.