Crédit image: iStockphoto
Cela fait partie de sept de la série en neuf parties du programme de Bonheur du projet. Nous examinons des facteurs importants qui influent sur le bonheur et l'apprentissage social et affectif des élémentaires des enfants d'âge scolaire, aider les élèves à acquérir des compétences de vie, gérer les émotions, et d'accroître l'empathie. Chaque caractéristiques de billets de blog une lettre de l'acronyme BONHEUR:
H = bonheur
A = Évaluation
P = Passions et Forces
P = perspective
I = Inner Meanie /Inner ami
N = Ninja Maîtrise
E = Empathy
S = So similaires
S = Partagez vos cadeaux
dans ce post, nous allons explorer l'empathie.
Pourquoi est-il important de "marcher dans les chaussures de quelqu'un d'autre?" Selon une étude de la Brookings Institution, "normes pédagogiques plus élevées ne correspondent pas à l'augmentation du rendement des élèves; l'empathie fait." L'empathie est également plus l'attention comme une composante importante de l'intelligence émotionnelle et comme un moyen de réduire l'intimidation. Quand une personne apprend à comprendre et à partager les sentiments d'une autre, le comportement pro-social qui en résulte montre dans de meilleures relations, des amitiés plus étroites et des collectivités plus fortes - il est si important que
Voici cinq étapes pour cultiver l'empathie :
Watch & Ecouter: Quel est l'autre personne en disant, et quel est son langage corporel
Rappelez-vous:? Quand avez-vous ressenti de la même façon
Imaginez: Comment l'autre personne se sent? Et comment vous sentiriez-vous dans cette situation
Demandez:? Demandez à ce que la personne se sent
Afficher You Care:.. Laissez-lui savoir que vous vous souciez à travers vos paroles et actions
(Vous pouvez trouver des plans de leçon et des ressources supplémentaires à ce sujet à projecthappiness.org.)
Comment est Empathy en cours d'élaboration dans les écoles?
Il existe de nombreuses approches de l'enseignement empathie. Voici dix façons intéressantes que les aspects de l'empathie sont introduites:
Commencez par les enseignants: Lors d'une récente conférence Educon, une question importante a été soulevée. l'épuisement des enseignants augmente lorsque les enseignants sont censés soutenir, mais ne reçoivent pas de soutien affectif à tous. Un enseignant résume bien: «Comment puis-je avoir de l'empathie pour mes élèves quand personne ne va avoir de l'empathie pour moi?" La solution d'une école adoptée était d'avoir des réunions régulières du personnel dans lequel tout le monde était assis en cercle et partagé comment les choses allaient. Les enseignants se sentaient plus proches les uns des autres dans la création d'un environnement plus favorable là où d'autres se souciaient de la façon dont tout le monde se sentait
Nourrissons en tant qu'éducateurs. Racines de l'empathie est un programme qui apporte un enfant du quartier et des parents pour visiter la salle de classe tous les trois semaines sur l'année scolaire. Les élèves apprennent à observer le développement du bébé et de discuter de ses sentiments, ce qui ouvre la porte aux étudiants d'identifier leurs propres sentiments et défendre la bonté pour le bébé et pour l'autre
Validation et confiance:. Faire que les élèves ont une voix - et que toutes les voix soient entendues - est un bloc de construction pour l'empathie. Un enseignant déclare: Les élèves apprennent que je leur fais confiance pour être gentil, affectueux et intelligent. Et ils apprennent à faire confiance que je vais penser à eux de cette façon. Nous apprenons à faire confiance les uns les autres. . . entraider si nous tombons. . . et d'utiliser nos voix pour apporter des changements. Lorsque les enfants commencent première à utiliser leur voix dans la salle de classe, il prévoit un test à la façon dont ils peuvent être reçus. Seront-ils écoutés? Seront-ils se moquaient? Sont-ils importants?
Puissance du travail d'équipe: Travailler en équipe pour affecter le bien est un excellent moyen de créer une culture de l'empathie. A AXL Academy, chaque enfant est affecté à un «équipage» pendant deux ans. Inspiré par la citation de fondateur Outward Bound Kurt Hahn, «Nous ne sommes pas des passagers dans la vie, nous sommes l'équipage,« les élèves apprennent à travailler ensemble et créer des liens étroits entre eux et leur professeur
Le classement sur Caractère:. L'école aussi les qualités des étudiants sur le caractère, avec de grandes questions comme: «Qu'est-ce qu'un bon ami?" ventilés en résultats d'apprentissage; et avec des objectifs de performance, les enseignants et les élèves utilisent pour évaluer en collaboration les progrès des élèves
pratique de l'alphabétisation émotionnelle. élèves Ayant apprendre quels sentiments sont (y compris la lecture des visages des gens et le langage du corps), ainsi que la façon de nommer ces sentiments sont des étapes nécessaires à l'empathie. Si elles peuvent apprendre à exprimer leurs sentiments et comment interpréter alors que d'autres expriment des sentiments, ils ont des outils importants pour la vie
Befriending «Autre». Pour enseigner l'empathie, une école est d'aider les élèves à apprendre à nouer des relations en devenant amis avec les étudiants qui sont différents, ont un handicap, ou qui sont nouvelles. La motivation est l'amitié et de meilleures relations
Les étudiants comme «Changemakers»:. Lorsque les enseignants guidés étudiants à identifier les problèmes de l'école et les a encouragés à travailler ensemble pour trouver des solutions, cela a provoqué un changement dans la culture de l'école. Dans une classe de quatrième, le plus ancien grade dans l'école a décidé de créer des rappels pour les élèves plus jeunes sur la façon de bien traiter les uns les autres. En raison du projet, les élèves plus âgés ont commencé à se voir comme des modèles et des leaders empathiques pour les plus jeunes enfants
Service-Learning:. Dans Georgetown Day School primaire, les élèves font des projets d'apprentissage du service large de qualité. Dans préscolaire et première année, par exemple, les élèves ont fait des sandwichs pour les programmes de soutien à la famille d'un but non lucratif locale. Par la cinquième année, les élèves peuvent choisir leur propre projet de service aboutissant à quatre jours de service et de plaidoyer
Encourager l'empathie à la maison. L'empathie est renforcée à la maison lorsque le modèle des parents il. Lorsque les parents démontrent positivement partager leurs sentiments de façon authentique, engagé et sans porter de jugement, les enfants (influencés par les neurones miroirs) ont tendance à imiter ou à refléter l'intention et l'état émotionnel de ce qu'ils voient. L'empathie est une affaire de famille!
Voyez-vous cela comme une question importante? De quelle manière avez-vous cultivé l'empathie dans votre classe?