En tant que professeur adjoint au College of Education à Michigan State University (MSU), je l'ai passé les six dernières années à travailler avec une équipe de membres du corps professoral et les étudiants de doctorat, et coordonné et enseigné l'année et l'année de stage des cours supérieurs de études sociales élémentaires méthodes. Je suis aussi un instructeur de terrain. Année après année, nous constatons que les futurs enseignants, en particulier ceux qui se spécialisent dans les classes élémentaires inférieurs, observent rarement instruction d'études sociales dans leurs placements sur le terrain. Dans les cas où ils ont l'occasion, l'instruction est souvent précipitée ou superficielle, ce qui reflète une tendance nationale dans laquelle les études sociales élémentaires sont marginalisés. Une réponse que nous offrons à ce problème est une mission d'étude de cours pendant l'année de stage
La cession de l'étude de la leçon
Le but de cette mission est double:.
pour enseigner les stagiaires de haute qualité sociale instruction d'études
pour les initier à un professionnel de développement (PD) approche appelée étude de leçon
Etude de la leçon est une forme de PD entraîné enseignant conçu pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage des élèves avance. Dans cette approche, les enseignants en collaboration:
Planifier une leçon d'étude qui se concentre sur un seul objectif
Enseigner la leçon de l'étude
Respectez les autres qui enseignent la leçon de l'étude
débriefing l'expérience de cours d'étude
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Crédit: Routledge Taylor & Francis Group
Notre mission d'étude de la leçon est basée sur l'approche de l'étude de la leçon que j'ai utilisé en tant que consultant en enseignement de l'histoire pour une histoire américaine enseignante (TAH) Grant. En vertu de cette subvention, le Dr Alisa Kesler Lund et moi avons étudié la façon dont les enseignants cinquième grade utilisent étude de leçon d'histoire et d'études sociales. Nous avons modifié l'approche de l'étude de la leçon en incluant un second enseignement de la leçon de l'étude. La procédure et les résultats sont décrits dans cet article. (Cliquez sur l'image pour télécharger une version PDF de l'article.)
L'affectation de l'étude de la leçon que nous utilisons dans l'année de stage suit l'approche de l'étude de la leçon que nous avons utilisé dans le Grant TAH:
les stagiaires planifient en collaboration la leçon en consultation avec leurs professeurs de mentor, leur instructeur de cours et leur instructeur sur le terrain.
Un stagiaire enseigne la leçon alors que les autres stagiaires observent et recueillent des données.
Tous les stagiaires débriefings la leçon, déterminer si la leçon de l'étude a atteint ses objectifs, et de modifier la leçon.
Une autre nouvelle enseigne stagiaire la leçon alors que les autres stagiaires observent et recueillent des données.
Tous les stagiaires débriefings la leçon et déterminer si la leçon de l'étude révisée a atteint ses objectifs.
En consultation avec leurs enseignants mentors, les stagiaires choisissent un sujet d'études sociales. Ils choisissent alors une des approches pédagogiques suivantes:
Simulation
Utilisation de sources primaires
Inquiry
Discussion
dans ces approches, l'instruction engage élèves de cinquième année avec des questions ouvertes et les implique dans la recherche et l'analyse historique correspondant à leur niveau de qualité.
ce qui suit est une liste partielle des sujets de nos stagiaires ont planifié et enseigné:
simulations de l'économie de marché
enquête sur la source primaire (par exemple, des journaux, des journaux et des affiches) du rôle du Michigan dans la Seconde guerre mondiale
étude d'enquête de la façon dont les gens positivement et négativement affectent l'environnement
Discussions de classe et de la communauté des questions publiques
Chaque année, nous modifions l'affectation en fonction des commentaires de nos stagiaires et instructeurs sur le terrain. Par exemple, nous avons changé les approches pédagogiques et les questions de réflexion. Nous partageons ces changements avec nos stagiaires afin de démontrer comment les formateurs d'enseignants (et enseignants) réfléchir et adapter leur pratique.
est la leçon d'étude efficace dans un cours d'études sociales Méthodes
Nos stagiaires rapportent cette étude de la leçon leur a appris à enseigner davantage en collaboration et de penser plus réflexive sur leur pratique. Ils disent aussi que l'étude de la leçon est un «point de vente» quand ils d'entrevue pour des postes d'enseignement. Dans l'année qui nous avons introduit l'étude de la leçon, nous avons demandé à nos instructeurs et des stagiaires sur le terrain si nous devrions garder la cession en cours. Tous les instructeurs sur le terrain et 83 pour cent des stagiaires ont répondu par l'affirmative. La principale critique était (et est) que l'étude de la leçon est enseignée trop tard dans l'année scolaire (à savoir, le dernier mois de stage). Si l'étude de cours ont appris plus tôt dans l'année de stage, les stagiaires pensaient qu'ils auraient plus de possibilités d'utiliser l'approche
Les commentaires de Un stagiaire sur l'étude de cours sont illustratifs:.
Planification était tellement excitant et motivant parce que nous tous avaient des idées intéressantes à partager et à contribuer à la leçon. . . Après l'exécution et le groupe d'observation de cette leçon d'origine, nous avons rencontré en équipe pour débriefer. Ce fut une expérience révélatrice, car il y avait sept points de vue différents présents, et il était étonnant d'entendre la diversité des observations qui découlaient d'une seule leçon, d'une heure.
Stratégie d'enseignement critique
étude de la leçon dans la formation des enseignants d'études sociales élémentaires aide à préparer nos stagiaires pour la salle de classe, en leur donnant l'occasion d'en apprendre davantage sur la planification en collaboration, de l'enseignement et de la révision d'une leçon d'études sociales afin qu'elle intéresse et interpelle leurs élèves. Les principes de l'étude de la leçon apprises dans notre cours peut prendre en charge ces stagiaires dans leur pratique. Les grandes lignes de la leçon approche d'étude de cinq étapes peut être adapté, selon les circonstances.
Nous encourageons les formateurs d'enseignants en études sociales (et d'autres sujets) à expérimenter avec l'étude de la leçon. J'ai trouvé que, en tant que pratique de l'enseignement de recherche soutenu, l'étude de la leçon peut être une méthode d'enseignement très efficace dans la formation des enseignants.