Image élémentaire: Thinkstock
Livres pour enfants avec des contextes multiculturels et les personnages peuvent nous transporter dans une aventure globale, dissiper les stéréotypes négatifs, l'enseignement de la tolérance et de respect, en encourageant la fierté du patrimoine culturel des enfants, et en valeur universelle des émotions et des sentiments humains. Lorsqu'il est associé à des activités de vulgarisation, la littérature multiculturelle qualité enseigne aux enfants sur le monde au-delà de nos communautés tout en aiguisant leurs compétences de pensée critique
.
Voici cinq façons concrètes que les enseignants peuvent utiliser la littérature pour obtenir leurs enfants excités au sujet de la lecture comme ils apprennent sur le monde.
1. Voir Comment Livres Far Can Take You
Combinez la géographie et ELA dans un affichage en classe. Raccrochez une carte du monde, et cartographier les paramètres des livres que vous avez lu comme une classe au cours de l'année. choisissez Délibérément livres qui représentent de nombreuses zones géographiques, et comprennent à la fois fiction et documentaire. Cet organisateur de mur graphique vous aidera à reconnaître les régions du monde qui ont été négligés.
2. Rejoindre un artalog.net- Book Club
Inscrivez-vous Global Read Aloud et se connecter avec les étudiants en Nouvelle-Zélande, l'Inde et le R.U. dans une discussion de livre virtuel. Utilisation de Twitter, Skype, Edmodo, Kidblog, et d'autres outils de #edtech pour établir des connexions au cours d'une période de six semaines, les classes de la maternelle à l'école secondaire participent à ce projet de collaboration croissante.
3. Comparer Fairy Tales Across Cultures
Trouver des similitudes et des différences lors de la lecture des contes de fées, le folklore et les fables du monde entier encourage les enfants à se concentrer sur les détails et de perfectionner leurs compétences de pensée critique. Le tronc commun comprend cette norme "Reading Literature" (de RL.2.9):.
Comparer et deux ou plusieurs versions de la même histoire (par exemple, les histoires de Cendrillon) par différents auteurs ou de cultures différentes
D'autres exemples les enfants aiment sont The Gingerbread Man et Trickster Tales, dont singeries intelligents et stupides apparaissent dans de nombreuses cultures à travers le monde. Bien que les histoires sont diverses, les personnages ont un besoin commun d'espoir, la sécurité et l'amour de la famille et les amis. Les histoires montrent aussi des sentiments universels de bonheur, de la colère et de fierté. A la lecture des contes de fées divers, remarquez comment les cultures dépeignent et faire face à ces émotions, et de les comparer à la façon dont les élèves, leur famille et leurs amis montreraient les mêmes sentiments.
4. Enseigner la tolérance, l'empathie et le respect
Il est crucial que nous exposons nos élèves à ceux qui viennent d'un milieu différent, avec diverses luttes et triomphes, qui ont des expériences distinctes. Après avoir lu ces histoires et de comprendre les backstories plus pleinement, les enfants seront plus susceptibles de sympathiser avec les autres. Des histoires sur les enfants d'autres cultures - ou les immigrants -. Accroître la sensibilisation culturelle et de démontrer la nécessité de faire preuve de respect et de compassion
En plus des histoires de fiction, les enseignants peuvent lire les biographies de dirigeants du monde entier qui incarnent la paix , et de discuter des défis auxquels ils ont surmonté. . Les dirigeants internationaux tels que le Dalaï Lama, Wangari Maathai, Jane Goodall ou Nelson Mandela fournir des exemples de traits de caractère et des leçons inspirantes
Questions à poser à vos élèves:
Pourquoi est-il elle admirait dans le monde entier?
Quelles sont les caractéristiques et les valeurs cette personne at-ce que lui ou elle un bon leader?
Pensez aux défis qu'il ou elle a surmonté. Quelle serait la partie la plus difficile pour vous dans ces circonstances?
Si vous pouviez rencontrer cette personne, que feriez-vous lui demander?
5. Stéréotypes et obtenir Dissiper faits de la Source
Découvrez "A Day in the Life" livres -type avec vos élèves qui montrent des enfants typiques qui font des activités typiques dans d'autres pays. Des livres comme
Journée de Florence Parry Heide
Secret Ahmed, Stacy Bellward
Voices éthiopiens: la vie de
Tsion ou Jour de Cassio de Maria de Fatima Campos: De l'aube au crépuscule dans un village brésilien suivent les enfants à travers un journée typique de quand ils se réveillent jusqu'à ce qu'ils vont dormir. Après avoir lu plusieurs histoires, tracer les similitudes et les différences entre la vie de ces enfants et la vie de vos élèves. Parlez de ce que les enfants mangent, ce qu'ils jouent avec, là où ils vivent, qui est dans leur famille, comment ils arrivent à l'école, comment ils apprennent, et plus encore. Ouvrez l'esprit de vos élèves à des perspectives distinctes et des façons de passer par la journée.
Quelles ressources multiculturelles utilisez-vous dans votre K-5 classe? Comment les amener-vous à la vie?