. Vous avez essayé renversant votre classe, et il ne va pas bien. Ou vous avez entendu parler de retournement et qui veulent essayer l'approche, mais vous êtes à peu près sûr qu'il ne fonctionnera pas dans votre école. Ne pas abandonner encore - avec une légère torsion, le retournement pourrait être possible pour vous, après tout
Flipped salles de classe -. Où l'instruction directe se produit via la vidéo à la maison, et «devoirs» a lieu en classe - - sont à la mode en ce moment, et pour une bonne raison. Les premières recherches sur l'apprentissage retourné semble prometteur. Dans son 2013 Résumé exécutif, le Réseau d'apprentissage Flipped rapporté que les enseignants qui pratiquent le retournement ont vu
Mais le retournement réussie a une grosse prise "un rendement plus élevé des étudiants, l'augmentation de l'engagement des élèves, et de meilleures attitudes envers l'apprentissage et de l'école." - - si elle va travailler, l'apprentissage à la maison doit absolument se produire.
Et les enseignants ont un contrôle zéro sur ce qui se passe à la maison
Pour un exemple, nous ne pouvons pas garantir un accès Internet fiable, cohérente dans tous les foyers. - Pas encore, de toute façon. Ceux engagés à retournement ont trouvé des correctifs créatifs:
Organiser l'accès avant et après l'école
Prêter sur les périphériques
L'envoi des conférences enregistrées maison sur les lecteurs flash ou DVD
Ce sont toutes les solutions réalisables. Pourtant, le travail supplémentaire peut dissuader certains enseignants de faire le saut. Et même si la question de la technologie est résolu, cela ne veut pas aider avec des environnements ou des étudiants à domicile chaotiques qui ont tendance à laisser les devoirs diapositive.
Modification Concept de la salle de classe Flipped de
La Aucun de ces problèmes devrait nous empêcher d'essayer, mais il y a une autre façon d'appliquer le modèle retourné sans les problèmes associés à l'envoi du travail à la maison. Je l'appelant le «Flip In-Class."
L'enseignant enregistre une conférence
Crédit:. Jennifer Gonzalez
An In-Class flip fonctionne comme ceci. Tout comme avec un flip traditionnel, l'enseignant pré-enregistrements instruction directe, par exemple, lors d'une conférence vidéo. Mais au lieu d'avoir des élèves regardent le contenu à la maison, que la vidéo devient un
Station
en classe que les petits groupes tournent à travers. Le reste de leur temps est consacré à d'autres activités - le travail indépendant et le travail en groupe, avec des activités liées à la leçon et d'autres se concentrant sur le contenu des cours différents. Comme avec un flip traditionnel, l'instruction directe fonctionne sur son propre, ce qui libère l'enseignant pour plus de temps en tête-à-tête avec les élèves
Cette vidéo vous montre comment le faire:.
avantages
Outre le fait que cela évite les problèmes liés à la maison d'un flip traditionnel, le flip In-Class a aussi d'autres avantages:
l'enseignant peut observer si les élèves sont vraiment regarder. Lorsque l'attention commence à écarter, l'instructeur peut amener les élèves sur la bonne voie tout de suite. Afin de renforcer la reddition de comptes encore plus, essayez une plate-forme comme Educanon, qui vous permet d'intégrer toute la vidéo dans une évaluation à choix multiples en ligne que vous créez vous-même.
L'exposition initiale au contenu vidéo a une meilleure chance de couler . L'enseignant peut répondre à des questions plus immédiat. Et pour les étudiants qui luttent, l'instructeur peut les envoyer directement à la vidéo pour un recyclage.
Hardware est (probablement) plus sûr. Il y a moins de risque d'un dispositif se cassé ou perdu si elle reste dans la classe
Les élèves vont à une station pour la conférence
Crédit:.. Jennifer Gonzalez
défis
In-Class Flipping est pas sans ses propres défis:
Il ne fait pas de plans de cours d'une période bien rangé. Avec des périodes quotidiennes courtes de classe, vous ne serez pas en mesure de faire un flip en une seule journée. Vous avez besoin de suffisamment de stations de fournir du travail pour les étudiants qui ne l'ont pas vu la vidéo et d'autres pour ceux qui ont. Ce genre de rotation prend du temps. Au lieu de jours individuels, planifier à plus gros morceaux de temps où les élèves ont des objectifs hebdomadaires et peuvent les atteindre à leur propre rythme, dans un ordre quelconque. flips traditionnelles posent des défis de gestion similaires, mais des palmes expérimentés ont compris comment le faire fonctionner. Les forums de discussion sur le Réseau d'apprentissage Flipped offrent de grandes idées et des conseils.
Plus préparation est nécessaire au début. Mise en place et stations de réglage fin - sans parler des vidéos d'enregistrement - prend du temps, alors commencez lentement. Une fois que vous avez été en feuilletant quelques années, vous avez des stations et des vidéos qui peuvent être recyclés.
Techniquement, vous ne "gagnez" pas plus de temps de classe. Parce que la bascule traditionnelle déplace l'instruction directe en dehors des heures d'école, il n'y a plus de temps pour classwork. Le Flip en classe ne peut pas faire cela. Mais pensez à ces cas où les résultats de retournement traditionnels des classes inégalement préparés - dans ces scénarios, l'enseignant doit rattraper les élèves qui ne font pas l'affichage de la maison, de sorte que le gain net pourrait finalement être assez faible
vue de haut en bas des stations dans une classe
crédit:.
Retournement de Jennifer Gonzalez est un excellent moyen de tirer parti des nouvelles technologies, et il est encore à ses balbutiements. Si elle n'a pas encore travaillé pour vous, ne pas jeter le bébé avec l'eau du bain. Essayez un flip en classe.