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Lors de la première Journée de la Terre en 1970, des dizaines de milliers de manifestants ont pris la guerre du Vietnam à Central Park à New York et Fairmount Park à Philadelphie appelant à la paix sur la terre. Aujourd'hui, le mouvement a considérablement augmenté et tranquillement, déplacer l'attention vers la science de documenter la dégradation de l'environnement mondial alarmant et offrir aux jeunes apprenants une plate-forme pour soutenir la santé physique de la planète, en assurant une maison pour leur avenir.
Par définition, Jour de la Terre
est
une journée d'apprentissage global. Terre, eau, qualité de l'air, le climat, la chimie, la physique, la physiologie, la vie végétale et animale habitats ne respectent pas les frontières nationales, de sorte qu'ils sont intrinsèquement de nature mondiale, invitant l'exploration et la conversation plus large. Ce fait en lui-même peut servir de lancement pour une conversation mondiale. défis frustrants cette souche les meilleurs esprits scientifiques sont résolus globalement en utilisant des équipes de collaboration situés dans des lieux différents que l'expérience et les questions d'étude de divers angles et approches. La vie des pionniers environnementaux comme Wangari Maathai peuvent inspirer l'apprentissage tout au long du programme.
Allez-y et porter des fleurs dans vos cheveux pour la Journée de la Terre. Puis, de se livrer à un apprentissage plus approfondi, essayez certaines de ces ressources formidables.
Amis
Seau
Le projet Buddies Bucket appelle pour les étudiants du monde entier pour recueillir des échantillons d'eau des étangs locaux pour répondre à la question : «Sont-organismes présents dans l'eau de l'étang de la même partout dans le monde?" Les plans de cours permettent aux étudiants d'identifier microinvertébrés dans leur échantillon d'eau, partager leurs résultats sur le site Web, et d'analyser les données.
GLOBE
L'éducation et d'observation au profit de l'environnement mondial (GLOBE ) programme est mains sur la science du programme de la NASA qui permet aux salles de classe pour se connecter avec des scientifiques et des étudiants en sciences du monde entier. Les écoles peuvent se joindre à leur campagne Étudiant recherche sur le climat et se connecter avec des salles de classe près et de loin. Tout en menant des enquêtes scientifiques et de partager leurs études en sciences climatiques, les étudiants seront inspirés d'examiner les questions environnementales liées au climat et la Terre comme un système.
ProjectExplorer et STEM Learning
La bibliothèque de ProjectExplorer de deux à quatre minutes de vidéos a été créé pour présenter aux étudiants les caractéristiques qui font de diverses cultures et pays si fascinant. Commencez à la page d'accueil en choisissant votre niveau d'apprentissage (par exemple, Elémentaire), choisir un endroit sur le globe qui a un marqueur de projet, et à enlever. Par exemple, dans la série Maurice, apprendre comment l'île a été formé, sur la science et les origines antiques de l'hélicoptère, comment les dépôts minéraux créés magnifique sable multicolore trouve que sur cette île, comment les poissons respirent, et plus encore. Complétez votre "voyage" dans cette série en puisant dans de nouveaux Geo-éducateur communautaire de National Geographic.
Le projet
jonquille et Tulip
Le projet jonquille et Tulip a été lancé par iEARN, qui travaille pour se connecter les écoles et les enseignants à travers la planète, et a une banque d'idées de projets de collaboration. Ce projet offre une expérience science /math /écriture /amitié qui peut être aussi simple ou aussi compliqué que d'une salle de classe est prêt à prendre. Les salles de classe du monde entier choisissent jonquille et /ou bulbes de tulipes à planter pendant la même semaine en Novembre. Les élèves recueillent des données de température tout au long de l'expérience, y compris lorsque les fleurs apparaissent et rendent compte de leurs résultats - à la fois à leurs camarades de classe et de leurs classes partenaires dans d'autres lieux. Pour la Journée de la Terre, vous pouvez comparer les ampoules dans votre communauté à des offres faites par les participants au projet en cours.
la page de description de ce projet montre la participation de la Jamaïque, Israël, l'Iran et les Etats-Unis. Rapports iEARN:
Les participants aiment interagir ensemble tout en "attente" pour les fleurs. Les étudiants ont la possibilité d'utiliser des compétences en mathématiques, tels que des graphiques, la conversion métrique à l'anglais ou l'inverse, les conversions de température F à C et l'inverse. En outre, ils renforcent et compétences en sciences de la pratique, à savoir quels effets hypothétisation date de floraison, la collecte de données, la comparaison et l'analyse des données. En outre, les élèves apprennent l'importance d'établir et de suivre un protocole scientifique. Le but ultime du projet est de promouvoir la création de liens entre les élèves et leurs enseignants, compte tenu de ce qui affecte la croissance des plantes, et de la paix!
Leçons globales Intégrer
Relevez le défi de transformer une unité de la science élémentaire que vous étudiez dans un véhicule pour en apprendre davantage sur le reste du monde. Par exemple, alors que l'enseignement de la conservation du cycle de l'eau et de l'eau, voir Teach UNICEF, Water.org ou le blog de passeport du Corps de la Paix pour les plans de leçon
Chacun de ces exemples offre une grande leçon:. Commencer par un sujet que vous amour, et voir où cela pourrait vous conduire. Comme les fondateurs de Jour de la Terre avaient espéré, il pourrait même planter les graines à la paix.