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La pensée critique est le moyen par lequel nous analysons objectivement les avantages et les inconvénients d'une situation afin de prendre des décisions éclairées. Il est une compétence fondamentale qui est d'une telle importance que de nombreux collèges et universités exigent de leurs étudiants de première année pour compléter un cours d'introduction. Les normes de base communes reconnaissent aussi la valeur de la pensée critique, déclarant que l'une des compétences explicites les enfants doivent apprendre. Cela laisse les enseignants à la difficile tâche d'enseigner cette compétence complexe pour les enfants des écoles élémentaires.
Comment les enfants apprennent la pensée critique? La réponse est: «Cela dépend».
Je ne suis pas banaliser le sujet. Je suis cependant, ce qui suggère que les enfants doivent d'abord comprendre le concept de «ça dépend» et comment elle se rapporte à leur vie quotidienne, si elles sont à penser de façon critique.
Comme nous le savons tous, les jeunes enfants sont les plus à l'aise avec des règles claires et "noir et blanc" penser. L'idée selon laquelle une situation peut avoir plusieurs réponses qui dépendent des variables et le contexte est une notion étrangère et complexe pour les enfants (et même beaucoup d'adultes). La pensée critique commence par la reconnaissance qu'il existe de multiples points de vue. Chaque point de vue est basé sur un contexte spécifique qui, par sa nature même, met l'accent sur un ensemble de caractéristiques tout de-soulignant les caractéristiques restantes. La pensée critique est l'évaluation et l'analyse des points de vue différents dans le but de déterminer lequel est «plus valide."
L'histoire
Basic
Fables sont bien adaptés pour présenter une situation de au moins un point de vue. C'est parce que les fables sont des histoires allégoriques qui enseignent des leçons sur la vie. En tant que tel, ils présentent un problème typique que les enfants facilement comprendre et peuvent se rapporter à. Un ou plusieurs caractères, souvent des animaux, de résoudre le problème, ce qui présente l'évaluation et l'analyse d'un point de vue singulier. De cette façon, les fables fournissent le cadre dans lequel le concept de «ça dépend» peut être introduit pour les jeunes enfants. L'introduction du concept est aussi simple que de poser une question qui provoque l'enfant pour voir l'histoire d'un autre point de vue. Il est impératif, cependant, que l'enfant comprend parfaitement le message de la fable comme présenté du point de vue original.
fables d'Ésope sont des trésors intemporels qui ont été enseignés aux enfants pendant de nombreux siècles. Ils ont résisté à l'épreuve du temps et sont emballés avec sagesse. "The Boy Who Cried Wolf" est l'un des plus connus des fables d'Ésope. Les enfants peuvent facilement se rapporter à la jeune berger qui s'ennuie et est à la recherche d'attention. Ils peuvent également porter sur les conséquences involontaires de leurs actions comme cela est arrivé avec le jeune berger qui a perdu un agneau au loup parce que les villageois ont cessé de croire ses appels à l'aide.
Que faire si le berger a réellement vu le loup chaque fois qu'il a pleuré à l'aide? Que faire si le loup était rusé et caché des villageois? Lorsque nous posons ces questions, le sens de la fable change radicalement. Il n'y a plus une fable sur l'importance de l'honnêteté. Au lieu de cela, il est une fable sur les villageois accusent injustement le berger de malhonnêteté. Il est une fable sur les dangers de sauter aux conclusions sans connaître tous les faits.
Autres points de vue
"si" les questions obligent à une analyse et à l'évaluation d'un point de complètement différent vue. Ces questions créent effectivement un cadre dans lequel l'enfant va commencer à penser de façon critique. Le point de vue différent est le catalyseur de la pensée critique, et il aide l'enfant à se rendre compte que «ça dépend».
Comme vous le savez, il y a beaucoup d'adaptations de "The Boy Who Cried loup." Certains affirment simplement que le berger criait au loup et omettre ses motifs, tandis que d'autres versions déclarent que le garçon sciemment menti. Les questions ci-dessus ne sont appropriées pour les versions de l'histoire où il ne soit pas expressément indiqué que le garçon n'a pas vu le loup.
Soyez prêt pour une grande discussion que vous relisez les sections de l'histoire qui ouvrent la porte aux "what if" questions. Provoquer les enfants à penser de façon critique par "si" les questions peuvent être appliquées à l'une des fables d'Ésope. Les enfants plus âgés peuvent même être invités à proposer leurs propres "what if" questions. Les discussions sera amusant et animé. Ne pas oublier de conclure avec une discussion sur «ça dépend».