Codage est non seulement pour la science informatique plus. Les éducateurs constatent que l'enseignement aux élèves d'écrire le code et la conception des jeux améliore l'apprentissage et crée un engagement. Ces exemples illustrent comment le codage et les jeux sont utilisés à travers le curriculum et à tous les niveaux, ainsi que pourquoi grand enseignement est au cœur de cette innovation
Connexion avec chaque apprenant:. Inform7 (Interactive Fiction for High école)
Imaginez une porte de chêne hâlé. Il dispose d'un heurtoir de laiton lourd et une poignée ternie qui ne ressemble pas à elle a été utilisée dans un certain temps.
Maintenant, allez à Google Images et essayer de trouver une photo de la porte exacte que vous avez vu dans ta tête. Sur 200.000 images, vous aurez de la chance de trouver celui qui correspond exactement. Voici ce que les étudiants qui conçoivent un jeu d'aventure ne fait généralement lors de la recherche pour les graphiques.
Maintenant, imaginez que vous vous approchez de la porte, vous remarquez des rayures profondes le long du chambranle, comme si quelque chose a été d'essayer d'entrer en . . . ou d'essayer de tenir la porte fermée. Essayez de trouver une ligne d'image qui illustre cette situation. Vous serez à la recherche d'un temps long, long.
Pourtant, grâce à la puissance de la description narrative, nous sommes tous sans doute imaginer la même porte dans nos têtes. est aussi facile que simplement écrire l'existence Faire la porte verte ou l'ajout d'une fenêtre fortement cobwebbed.
La pierre d'achoppement pour la plupart des étudiants qui essaient d'écrire leur jeu d'aventure est de trouver ou de créer des graphiques. Mais pour mes élèves du secondaire qui écrivent la fiction interactive en utilisant un langage de programmation appelé Inform 7, les «graphiques» sont leurs descriptions textuelles. Il est une démonstration significative de la puissance des mots.
Un étudiant a créé un
House of the Seven Gables
que vous pourriez parcourir et explorer. Un autre a créé un musée de cinéma qui vous a permis de revenir en arrière dans le temps en fonction du théâtre que vous avez entré. Inform7 a également été une merveilleuse façon d'obtenir beaucoup de filles impliquées dans la programmation, car il met l'accent sur l'art de l'écriture et le développement de l'histoire.
Utilisation de fiction interactive pour enseigner la programmation permet aux étudiants beaucoup plus de liberté dans la façon dont ils expriment leur connaissance du contenu, qu'ils écrivent une fiction historique sur le chemin de fer clandestin ou la science-fiction dans le style d'Orson Scott Card. Parce que l'écriture est si flexible et puissant, et parce que le langage de programmation naturelle rend interactive, mes étudiants pensent de la programmation comme «codage créatif» de la même manière qu'ils l'habitude de penser de la narration comme «écriture créative».
Particuliers: Connexion (Ressources communautaires pour Middle School) Minecraft
Imaginez que vous êtes tombé dans un nouveau monde avec un groupe d'étudiants, et vous avez à vivre ensemble et survivre. Quels types de règles devrait exister? Comment pouvez-vous construire une communauté fondée sur la confiance? Quelles sont les façons d'utiliser vos ressources combinées de se tenir mutuellement en toute sécurité? Comment les biens et les ressources naturelles seront collectées et partagées
Crédit: Douglas Kiang
Ce sont les mêmes types de questions que le visage de la classe de Cheryl Durso chaque année comme ils étudient l'histoire des pèlerins venant du Nouveau Monde. Ensemble, ils rédigent le "Minecraft Compact" dont les règles guideront leur comportement et leur fournir un moyen de régler les différends une fois qu'ils sont tous en ligne sur le même serveur Minecraft, partageant les mêmes ressources.
Cette expérience donne aux élèves une certaine valeur contexte personnel quand ils lisent la réelle Magna Carta qui a été établi à bord du Mayflower. Ils sont souvent surpris que les pèlerins confrontés bon nombre des mêmes problèmes et a demandé un grand nombre des mêmes questions. Quel est le rôle du gouvernement? Quel est l'équilibre entre les libertés individuelles et les droits de la communauté? Ensemble, ils construisent des maisons, la construction d'une ville et d'enseigner l'autre les compétences dont ils ont besoin pour survivre. Minecraft est plus qu'un jeu à ces élèves de cinquième année. Il est une simulation, un environnement d'apprentissage et une moralité tout enveloppé dans une incroyablement attachante, l'expérience partagée. Il fait une forte impression
Connexion à Contenu:. Arduino traitement ( "Pantalons de survie" pour l'école primaire)
Hatchet
par Gary Paulsen est un roman requis dans Kris Schwengel de classe de quatrième année. Ses élèves conçoivent "pantalons de survie» cousues sur le tissu réel et intégrant un microprocesseur Arduino intégré. L'Arduino est connecté à des lumières et des capteurs cousus dans le tissu en utilisant un fil conducteur. Ils peuvent clignoter un signal SOS, une alarme sonore, ou même changer de couleur. Les neuf ans programme pour les enfants en utilisant des blocs de code qui peuvent être glissés et déposés pour créer des chaînes de commandes, de la même manière que vous pourriez créer de la poésie magnétique avec des combinaisons de mots.
Étudiants de
Kris prennent une histoire d'imagination à propos de être perdu dans le désert et faire une véritable artefact qui aurait aidé le protagoniste survivre. En conséquence, une histoire qui semble désespérée devient autonomisation que les enfants prennent des mesures pour faire quelque chose de constructif. Il correspond parfaitement à leur unité d'électricité tandis que la classe couvre également les arts du langage, la science, et les étapes du processus de conception de la pensée (l'empathie, la créativité et de prototypage.)
Grands Maîtres
Dans chaque de ces exemples, le codage et les jeux créent un environnement d'apprentissage puissant et attrayant pour les étudiants, mais la technologie facilite et soutient l'apprentissage - il est pas le focus. Les classes ne sont pas sur l'enseignement de la programmation. Ils sont d'apprendre l'histoire, l'empathie et la créativité, et sur la construction de compétences en écriture. Le codage est la langue de la pensée critique. Il demande aux élèves de définir les problèmes, de les découper en pièces, et faire preuve d'ingéniosité pour trouver les réponses à leurs problèmes.
Grande enseignement est au cœur de toutes ces expériences, comme de grands professeurs établissent des liens au contenu, entre les individus et avec chaque enfant. Ils permettent aux élèves d'exprimer leur apprentissage dans leurs propres façons uniques. Ensemble, grand enseignement et des possibilités abondantes de coder et de collaborer transformer l'environnement d'apprentissage, de stimuler l'engagement et renforcer les compétences puissantes pour l'avenir.