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Pour toutes les grandes compétences de compréhension de la lecture que mes élèves apprennent, j'essayer de les avoir d'abord découvrir les compétences grâce à une leçon d'investigation d'engagement. En étudiant l'auteur but et de la perspective, je décidai de mettre un spin sur un projet que mes élèves apprécient.
Directeur Commentaire est lorsque les élèves choisissent une scène de film, importer dans un programme de montage vidéo comme iMovie, et remplacer l'audio avec leur propre piste dans laquelle ils fournissent des commentaires du point de vue du réalisateur. Pour l'auteur but et de la perspective, je me suis adapté cette expérience de travailler avec des livres plutôt que des films. Nous l'appelons Auteur Commentaire.
Cherche Objet et Perspective
Dans Auteur Commentaire, il est le travail de l'étudiant de fournir des commentaires pour cinq pages différentes (pas nécessairement consécutives) à partir d'un texte spécifié. J'ai eu mes élèves accomplissent cette tâche avec leurs livres actuels Littérature Cercle, mais l'activité pourrait être efficace avec des articles non-fiction, du matériel de lecture guidée, ou à peu près tout type de lecture.
Dans les groupes de 4-5 , les élèves créent cinq questions:
sont épais
Peut être répondu à l'aide de preuves textuelles (une question par page)
Lorsque répondu, révèlent le processus de pensée de l'auteur
S'il vous plaît noter comment l'expression «auteur objectif et perspective» est absent des directions, comme nous voulons que les élèves d'explorer les compétences
avant
rencontrer son "officielle" terme. Les groupes écrivent chaque question ainsi que la réponse du point de vue de l'auteur. A côté de chaque réponse, ils écrivent le numéro de page utilisé pour ses éléments de preuve. Après, dans le cadre du processus d'évaluation formative, chaque groupe doit conférence avec l'enseignant pour assurer que leurs questions et les réponses sont acceptables. Les groupes avec travail de qualité inférieure doivent faire les révisions nécessaires avant de passer.
Une fois que le travail d'un groupe a été approuvé, ils utilisent Scanner Pro (une application qui transforme un appareil iOS dans un scanner portable) pour analyser tous les cinq pages. De Scanner Pro, ces pages sont envoyés sur de tout expliquer (un screencasting app iPad et Android) grâce à la fonction "Open In". Ce qui rend ce flux de travail si efficace est que tout expliquer importe automatiquement chaque page à sa propre diapositive distincte. Dans environ deux minutes, une quatrième niveleuse pourrait réaliste numériser en cinq pages et de les amener dans l'application de screencasting.
Interview et suivi
La prochaine étape est l'endroit où les élèves passent la majorité de leur temps. Les groupes créent un commentaire de l'auteur dans lequel un journaliste demande "auteur" cinq questions. L'auteur répond verbalement chacun pendant le zoom en évidence textuelle et marquant avec l'outil plume. Une rubrique pour cette activité comprendrait la mesure dans laquelle ces éléments de preuve textuelle soutient ce qui est dit par l'auteur. Aussi, afin d'impliquer davantage les étudiants dans le processus d'enregistrement, le rôle de l'intervieweur et /ou l'auteur peut changer d'une question à.
Une fois l'enregistrement terminé, il peut être exporté pour presque tous les formats ou service , comme l'appareil photo roll, iTunes, YouTube, Dropbox, Google Drive, Vimeo, et plus encore. J'ai toujours à mes étudiants exporter la vidéo vers un dossier situé sous Google Apps de mon district scolaire pour le domaine de l'éducation. De cette façon, mes étudiants et moi sont les seuls qui peuvent accéder à leur matériel, à moins que nous décidons de partager nos noms d'utilisateur et mots de passe.
Une fois que toutes les vidéos ont été téléchargées sur Google Drive, nous les considérons comme une classe et consacrer du temps à la rétroaction verbale. Enfin, les étudiants sont invités à remplir et de partager des réflexions écrites individuelles. Nous utilisons les questions suivantes:
À titre personnel, qu'est-ce que
vous
contribuer au travail de votre groupe
Sur l'ensemble de votre groupe, qui pensez-vous? le plus contribué? Pourquoi? Qui pensez-vous a le moins contribué? Pourquoi?
Dans l'ensemble, ce que vous sentez-vous que vous avez appris de cette activité et pourquoi? (Cette réponse ne devrait pas comprendre ce que vous avez appris sur la technologie.)
Quelles stratégies avez-vous utilisé pour arriver à cinq questions de votre groupe?
Si vous pouviez revenir en arrière dans le temps et vous donner des conseils avant de commencer le projet, ce serait que les conseils être, et pourquoi?
Chemins
alternatifs
Il convient également de noter que les différentes variations de Auteur Commentaire pourrait être accompli avec plusieurs applications. Avec une recherche rapide dans l'App Store ou l'Android Market, les enseignants et les élèves peuvent trouver des applications alternatives pour la numérisation et screencasting. En outre, l'activité pourrait se faire sur un ordinateur réel en copiant et collant un article dans un traitement de texte, puis l'enregistrement des actions avec un outil de screencast. Afin de différencier et /ou apporter une plus grande collaboration à l'activité, les enseignants pourraient tirer parti de Google Apps for Education et peut-être des caractéristiques telles que la galerie de modèles ou Doctopus. Vraiment, les possibilités sont infinies
Voici un lien vers une version imprimable de l'auteur Commentaire directions
Enfin, voici une réflexion des élèves de Meghan:..
À la suite de la Auteur projet Commentaire, je me suis amusé, mais il avait beaucoup de travail acharné! Nous sommes arrivés à collaborer avec les membres du groupe tout en ayant un souffle et en utilisant la technologie. Mon groupe et moi faisions notre auteur commentaires sur le Hoot du livre. Nous avons appris quelques choses de ce projet, comme l'auteur but et perspective. Au lieu d'écrire des questions de notre point de vue, nous l'avons fait, du point de vue de l'auteur! . . . Avant cela, je ne savais pas beaucoup sur le but et la perspective comme je le fais maintenant, et les autres sont d'accord sans doute. Je pense que cela va vraiment nous aider à l'avenir pour les différents projets et missions. . . . Je pense que le projet était super pour apprendre de nouvelles choses. J'aimé la façon dont il était éducatif et amusant.
Avez-vous déjà fait ce projet ou quelque chose de similaire? S'il vous plaît nous dire à ce sujet.