Round Robin Reading (RRR) a été un aliment de base en classe depuis plus de 200 ans et une activité que plus de la moitié de K-8 enseignants déclarent utiliser dans l'une de ses nombreuses formes, telles que Popcorn Reading. La popularité de RRR perdure, en dépit de la critique écrasante que la pratique est inefficace pour son objectif déclaré: la maîtrise de l'amélioration, mot de décodage et de compréhension. Cecile Somme fait écho à ce point de vue dans
Popcorn Reading: la nécessité d'encourager la pratique réflexive
: ". Popcorn lecture est l'un des moyens que d'incendie pour obtenir les enfants qui sont déjà réticents à la lecture à la haine vraiment lire"
Faits sur le Round Robin Reading
en RRR, les élèves lisent oralement d'un texte commun, un enfant après l'autre, tandis que le reste de la classe suit le long de leurs copies du texte. Plusieurs retombées de la technique offrent des avantages négligeables sur RRR, le cas échéant. Ils diffèrent simplement dans la façon dont la transition de lecture se produit:
Popcorn Reading:. Un élève lit par voie orale pendant un temps, puis appelle "pop-corn" avant de sélectionner un autre étudiant en classe pour lire
lecture de combat: un enfant nomme un camarade de classe à lire dans la tentative d'attraper un pair hors tâche, explique Gwynne Ash et Melanie Kuhn dans leur chapitre de
Fluency Instruction:. recherche basée sur les meilleures pratiques
des
Popsicle bâton de lecture: les noms des étudiants sont inscrits sur des bâtons de popsicle et placés dans une boîte. L'apprenant dont le nom est tiré lit à côté
Appuyez sur Go Lecture:. Comme décrit par le professeur Cecile Somme, l'instructeur robinets un enfant quand il est son tour à lire
. les études et les articles trentaine que j'ai consommé sur le sujet, un seul document de recherche de troisième cycle réclamé un avantage pour RRR ou de ses variations, déclarant tièdement que peut-être RRR est pas aussi terrible que tout le monde dit. La critique de Katherine Hilden et Jennifer Jones est absolu: ". Nous ne connaissons pas les données de recherche qui soutient l'affirmation selon laquelle RRR contribue effectivement aux étudiants de devenir de meilleurs lecteurs, que ce soit en termes de maîtrise ou de compréhension" (PDF)
Pourquoi tout le harshitude? Parce Round Robin Reading...
stigmatise les mauvais lecteurs. Imaginez la terreur que les apprenants de langue anglaise et lecteurs en difficulté face quand fait de lire devant une classe entière.
affaiblit compréhension orale à un pair lu oralement trop lentement, trop vite, ou trop affaiblit hésitante la compréhension des apprenants -.. un problème exacerbé par prise de virage interruptions
sabote la fluidité et la prononciation des lecteurs en difficulté. modèle pauvres compétences de fluidité et la prononciation. Lorsque les instructeurs corriger les erreurs, la maîtrise est encore compromise.
Pour être clair, la lecture orale
fait
améliorer la fluidité, la compréhension et la reconnaissance des mots (bien que silencieux /la lecture indépendante devrait se produire beaucoup plus fréquemment que les élèves avancent dans les années ultérieures). Heureusement, d'autres activités de lecture orale offrent des avantages significatifs sur RRR et ses cousins. Comme vous le verrez dans la liste ci-dessous, un grand nombre d'entre eux partagent des caractéristiques similaires.
11 Approches
1 Better. Choral Reading
L'enseignant et la classe lisent un passage à haute voix ensemble, ce qui minimise l'exposition du public de lecteurs en difficulté. Dans une étude de 2011 de plus de cent élèves de sixième année (PDF, 232KB), David Paige a constaté que 16 minutes de toute la classe lecture chorale par semaine amélioré le décodage et la fluidité. Dans une autre version, chaque fois que l'instructeur omet un mot au cours de sa lecture orale, les élèves de dire le mot tous ensemble.
2. Partenaire de lecture
Deux personnes équipes d'étudiants alternent lecture à haute voix, de commutation chaque fois qu'il ya un nouveau paragraphe. Ou ils peuvent lire chaque section dans le même temps.
3. PALS
Les stratégies d'apprentissage par les pairs-assistée (EPLA) exerce paire lecteurs forts et faibles qui se relaient lecture, relecture et réécriture.
4. Lecture silencieuse
Pour les échafaudages ajouté en regroupant les lectures individuelles muet enseignement du vocabulaire, une vue d'ensemble de la parcelle, un guide d'anticipation, ou KWL + activité.
5. Maître Read Aloud
Cette activité, dit Julie Adams de Adams Educational Consulting, est «peut-être l'une des méthodes les plus efficaces pour améliorer la fluidité des élèves et la compréhension, que l'enseignant est l'expert dans la lecture du texte et des modèles comment un lecteur qualifié lit en utilisant la stimulation et de la prosodie (inflexion) appropriée ". Lecture d'un livre audio permet d'obtenir des résultats similaires.
6. Echo Reading
Étudiants "echo" de retour ce que l'enseignant lit, imitant son rythme et flexions.
7. Lecture partagée /Modélisation
En lisant à voix haute tandis que les étudiants suivent le long de leurs propres livres, la maîtrise des modèles d'instructeur, pause de temps en temps pour démontrer des stratégies de compréhension. (PDF, 551KB)
8. The Crazy Professeur Reading jeu
Crazy Professeur Reading Jeu vidéo de Chris Biffle (commencer à regarder à 1h49) est plus divertissant que films à la maison de Blue Ivy. Pour mettre le texte à la vie, les étudiants. . .
Lire oralement avec enthousiasme hystérique
Relire avec des gestes dramatiques de la main
Partenaire avec une question asker super-alimenté et answerer
Lecture «professeur fou» et «étudiant désireux» dans une vue d'ensemble hype-up du texte.
9. Amis Reading
pratique enfants lisant oralement un texte en préparation pour la lecture à un ami affecté dans une note antérieure.
10. Lectures de répétition Timed
Cette activité peut aider la maîtrise, selon les professeurs d'alphabétisation Katherine Hilden et Jennifer Jones (PDF, 271KB). Après un instructeur lit (avec expression) une sélection de texte court approprié pour le niveau de lecture des élèves (90-95 pour cent de précision), les apprenants lisent le passage en silence, puis de nouveau à haute voix, rapidement et dynamiquement. Un autre enfant graphiquement les temps et les erreurs afin que les enfants peuvent suivre leur croissance.
11. FORI
Avec Aisance-Oriented Instruction de lecture (FORI), les élèves du primaire lisent la même section d'un texte plusieurs fois au cours d'une semaine (PDF, 54Ko). Voici les étapes:
Le professeur lit à haute voix tandis que les étudiants suivent le long de leurs livres
Etudiants echo lire
Étudiants chorale lire
Etudiants partenaire lu
le texte est repris à la maison si plus de pratique est nécessaire, et les activités de vulgarisation peut être intégré au cours de la semaine
Je souhaite que les activités décrites ci-dessus.. - - en plus d'autres stratégies bien considéré, comme l'enseignement réciproque, le théâtre de lecteur, et à la lecture de la radio -. peuvent servir remplacements simples au Round Robin Reading dans votre classe
Dites-nous votre activité de maîtrise ou de compréhension préférée.