La lecture guidée est l'occasion idéale pour différencier l'enseignement pour chaque élève. dossiers en cours sont une évaluation formative et sont un moyen de documenter les observations des enseignants de comportements de lecture. Le processus de réalisation d'un dossier en cours d'exécution comprend l'enseignant de prendre des notes sur les erreurs et les corrections de l'étudiant quand il ou elle est en train de lire un texte oralement nivelé. De ces données, les enseignants peuvent planifier des leçons pour répondre aux besoins des élèves et de recueillir des données pour afficher une croissance au fil du temps. Cependant, le processus de prise des dossiers en cours d'exécution et l'analyse des données peut être écrasante. Les conseils suivants peuvent aider à rendre les dossiers de fonctionnement gérable et utile pour l'enseignant très occupé.
1. Créer un calendrier
Un calendrier va permettre la collecte de données cohérentes pour tous les élèves. Dans les classes élémentaires plus jeunes, les étudiants peuvent se déplacer si les niveaux de lecture guidée très rapidement, il est donc important d'avoir des données en temps opportun. Création d'un calendrier où chaque élève a un jour de la semaine permettra presque chaque étudiant d'avoir un dossier en cours d'exécution chaque semaine.
2. Comprendre les systèmes Cuing et leur relation avec les erreurs
En comprenant les systèmes de Cuing (tel que décrit par Marie M. Clay), les enseignants sont en mesure d'identifier la rétroaction nécessaire pour aider les élèves diminuent leurs erreurs et à améliorer leur compréhension.
a été l'erreur visuelle?
Si elle était une erreur visuelle, l'étudiant a besoin de se concentrer sur le sens lors de la lecture. Pour aider l'élève, répéter oralement l'erreur et lui demander si cela avait un sens.
Parfois, les élèves utilisent deux systèmes Cuing quand ils font une erreur. Par exemple, un étudiant peut remplacer un mot qui a un sens et est grammaticalement correct. Dans ce cas, ils utilisent le sens et la syntaxe lors de la lecture, mais doivent se concentrer sur l'aspect visuel des mots.
3. Faire un commentaire immédiat
Remplir votre dossier en cours d'exécution est l'occasion de la conférence avec l'étudiant et fournir une rétroaction. Ceci est le moment idéal pour louer des étudiants pour l'auto-correction ou en utilisant les stratégies qu'ils ont été enseignés. Il est également important de regarder une erreur avec l'étudiant et fournir une rétroaction. Avoir une conférence rapide après l'enregistrement en cours d'exécution assure la direction et permet à l'étudiant de connaître les stratégies qu'il ou elle doit utiliser lors de la lecture.
4. Gardez un ordinateur portable de données
Le but de l'ordinateur portable de données devrait être de montrer la croissance des élèves. Tous les élèves devraient avoir leur propre section qui comprend leurs dossiers en cours d'exécution. Au fil du temps, le bloc-notes de données devrait montrer la preuve que la précision de l'élève améliore. Aussi il devrait y avoir plus d'auto-corrections et autres éléments de preuve que les élèves appliquent les stratégies et les commentaires qu'ils ont été enseignés.
5. Inclure
Précision Questions de compréhension est importante dans la lecture, mais si les élèves ne comprennent pas ce qu'ils lisent, puis les scores de la plus haute précision ne sont pas pertinentes. En posant quelques questions de compréhension à la fin d'un enregistrement en cours d'exécution, les enseignants peuvent immédiatement commencer à mettre en œuvre des interventions de compréhension.
«Dis-moi ce que vous venez de lire» est une invite rapide pour voir si les élèves ont compris le texte . Ceci est aussi l'occasion idéale pour poser des questions de niveau supérieur afin de déterminer si les élèves sont capables de faire des inférences, d'évaluer le texte, et établir des liens profonds. Voici quelques-unes compréhension invites évalue pour la pensée de niveau supérieur qui peut être appliquée à une variété de textes:
Pourquoi le paramètre important de
Quels indices vous permettent de savoir comment le personnage ressenti?
Comment le livre serait différente si elle a été écrite du point de vue d'un personnage différent
? Quelle preuve pouvez-vous trouver qui montre _______?
Quelles conclusions peut vous de cette sélection?
6. Évaluer les stratégies enseignées
Lorsque l'on regarde un dossier en cours d'exécution, une question à vous poser est: «Les stratégies que je suis enseignant appliquée"
Le dossier courant devrait documenter une le transfert des connaissances des élèves. Si vous avez enseigné aux élèves une stratégie spécifique pour les aider quand ils rencontrent un mot inconnu, un dossier en cours d'exécution fournira des preuves concrètes d'application. Par exemple, si vous avez enseigné aux élèves de passer le son de la voyelle (long /short) si le mot ne semble pas correct, et un étudiant de substitution "lécher" pour "comme" lors d'un enregistrement en cours d'exécution ( "je lèche mon vélo" ), puis dans cet exemple, ils ne sont pas application de la stratégie. Il pourrait être temps de se concentrer sur un autre système de cuing pour aider l'étudiant.
7. Fixer des objectifs avec les étudiants
Quand conferencing avec les élèves, il est important pour eux de savoir ce que l'on attend d'eux à différents niveaux de lecture guidée. Fixer des objectifs est une façon d'aider les élèves à prendre en charge leur apprentissage. Ils peuvent se fixer des objectifs de fin de l'année de lecture, ainsi que des objectifs de référence avec l'enseignant.
Dans le cadre de ce processus, discuter avec eux des stratégies dont ils auront besoin d'intégrer dans leur lecture si elles vont réussir et continuer à croître. En ayant une page dédiée dans le cahier d'enregistrement en cours d'exécution qui documente les objectifs généraux et des repères trimestriels ou mensuels, ainsi que les stratégies les élèves devront répondre à ces critères, les étudiants et les enseignants connaîtront les résultats attendus. De cette façon, non seulement peuvent élèves de tracer leurs progrès, ils savent aussi qu'ils ont une feuille de route pour les aider à réussir
.
Utilisez-vous des dossiers en cours d'exécution avec vos élèves? Quelles sont vos stratégies pour le suivi de leur progrès de lecture?