A rafale rogue a chaviré le petit voilier, l'envoi de la famille Farley-Montembas tomber dans les eaux du lac Fairlee. Comme leurs gilets de sauvetage les bobbed retour à la surface, 10 ans, Madison a pris en charge. "Maman, papa, tu vas bien?" Satisfied qu'ils étaient, Madison rapidement et en toute confiance guidé ses parents à travers la tâche de redresser le bateau a chaviré et ils se sont dirigés vers le camp de sécher. Coffre-fort à terre, Anne et Brian regardaient avec étonnement leur fille, qui avait été une 5ème niveleuse timide et réservé quand ils l'ont déposés au camp Aloha Hive Vermont quelques semaines avant. Le visage d'Anne ont fait irruption dans un sourire. "C'est bien!" elle l'expérience de thought.The famille est emblématique d'une école de plus en plus de pensée parmi les parents et les spécialistes du développement de l'enfance: que la création d'une enfance qui est complètement sûr - qui est-à-dire, sans risque - est aux enfants volent des opportunités de croissance vitaux. La confiance en soi Madison a montré comme elle a conduit ses parents à travers redresser le bateau et le retour à terre est le résultat d'apprendre à maîtriser une situation qui contenait réelle consequences.Growing dans un environnement sans risque peut conduire à des problèmes de santé comportementale ou mentale. Vétéran conseiller jeunesse Michael Ungar dit: «Toute une bande de notre jeunesse se sent perdu au milieu de la aseptisée, prescrite, afin enrégimentée de leurs éducations trop sûrs Ces enfants me disent qu'ils ont tout, mais ce dont ils ont besoin:. Possibilités d'expérimenter une certaine mesure du risque et la responsabilité, la responsabilité à la fois pour eux-mêmes et d'autres "Selon Tim Gill, auteur de No Fear:. Grandir dans un Averse société du risque, l'appétit des enfants pour le risque nécessite une alimentation judicieuse grâce à des activités de plein air impliquant la maîtrise des défis physiques et techniques. «Nous avons besoin de soutenir les parents afin qu'ils se sentent en mesure de donner à leurs enfants de retour certaines des libertés dont ils jouissaient quand ils étaient jeunes», dit Gill. "Peut-être le plus important de tous, nous devons accepter qu'il est naturel et sain pour les enfants à explorer, de prendre des risques, de faire des erreurs, recherchent l'aventure et de test des limites." Exemples de programmes utilisant cette approche peut être trouvée à tous les niveaux de l'éducation , du préscolaire à l'université et au-delà. pépinières en plein air, ou «jardins d'enfants de la forêt» qui provenaient en Scandinavie et a gagné en popularité en Europe, offrent aux jeunes enfants un environnement boisé apprentissage, où, sous surveillance, les enfants aussi jeunes que trois arbres de montée, enquêter sur les bugs et de la faune et d'apprendre à construire des feux de camp. Des études montrent que les résultats du développement sont très positifs, et que ces programmes ont souvent de meilleurs dossiers de sécurité que les jeunes intérieure kindergartens.For âgés comparables, des organisations telles que l'École nationale d'extérieur Leadership (NOLS), Outward Bound et Hulbert Outdoor Center prennent expéditions lointaines dans le désert où les élèves apprennent à évaluer les risques et les dangers de l'arrière-pays. instructeurs chevronnés enseignent les compétences nécessaires à l'échelle des cols de montagne, gué les rivières rapides, et de survivre par tous les temps. Ils ont ensuite sauvegarder graduellement et laisser les étudiants prennent la responsabilité, jusqu'à la fin du voyage, les élèves travaillent à travers les dangers par eux-mêmes. Deb Williams du Hulbert Outdoor Center a cherché à favoriser ce type de développement pour ses filles alors qu'ils approchaient de l'âge adulte. «Je voulais soulever des filles qui étaient courageux, assertif et prêts à se lever pour eux-mêmes, je savais que je ne pouvais pas le faire sans exposer leur risque, mais je voulais le faire d'une manière structurée:.. Je voulais savoir que quelqu'un expérimenté et responsable guidait le processus. Voilà ce qui m'a attiré dans les programmes d'aventure en plein air. "Aventures dans le monde réel apportent des risques réels. Liz Tuohy, conseillère principale en gestion des risques pour NOLS, décrit l'équilibre que ces organisations cherchent à atteindre: «Le risque peut apporter une grande récompense, et nous exécuter des programmes en matière d'éducation en plein air qui changent la vie des gens (pour le mieux) d'une manière que rien d'autre ne peut . Et en même temps, rien ne nous vaut de mal à l'un des jeunes que nous éduquons Et qui est reflète le paradoxe de la parentalité un défi de paradox.That:.. d'une part, nous voulons garder nos enfants en sécurité sur d'autre part, nous savons que si nous les protéger de tout risque dans l'enfance, nous pouvons échouer pour les aider à se préparer à répondre à un monde incertain que les adultes. les programmes d'aventure en plein air et des camps d'été aident les parents introduisent des éléments de risque en santé dans leur enfant de development.Reflecting sur le chavirement de voilier à Aloha Hive camp, Anne Montembas dit: «Quand nous avons visité Madison au camp et elle voulait nous faire sortir sur le voilier, j'étais nerveux: il était un jour de vent, et le lac était très agitée. Et bien sûr, nous avons renversé le bateau. Mais quand je vis ma fille réagit en montrant la force et le leadership dans une situation dangereuse, je savais tout de suite que nous avions fait le bon choix de l'envoyer là-bas. Je l'ai vue à l'aide des compétences impressionnantes qu'elle avait acquise en quelques semaines. Ce fut une situation effrayante, et elle était en contrôle. Ce ne fut pas quelque chose que je pouvais lui donner, non pas avec un montant de 'atta fille' applaudir au terrain de football. Il a tout changé. "Brendan Madden est un instructeur de longue date à la National Outdoor Leadership School. Il est actuellement directeur du Centre Outdoor Hulbert à Fairlee, Vermont. Il a une fille d'un ans qui montre déjà un appétit pour adventure.References: Ungar, Michael Trop sûrs pour leur propre bien:.. Comment risque et la responsabilité Aide Teens Thrive McClelland and Stewart: 2007. Gill, Tim No Fear:.. Grandir dans un Risk Society Averse Calouste Gulbenkian Foundation: 2007. P.16Honore, Carl Under Pressure:. Secourir Nos enfants de la culture de Hyper-Parenting HarperCollins 2008. Williams, coordonnatrice des projets spéciaux à Hulbert Outdoor Center Deb communication personnelle Novembre 2009. Tuohy, Liz Management Consultant senior Risk pour la.... national Outdoor leadership School. communication personnelle Novembre 2009. Montembas, Anne. associé à WorkBest Consulting. communication personnelle Février de 2010.