Introduction au sens du nombre tutoriel: En mathématiques, le système de numéro est appelé en tant que système de numération. Les systèmes numériques sont utilisés pour exprimer les quantités pour le comptage, la définition de l'ordre, en comparant les quantités, le calcul des nombres et en notant les valeurs. Système de numérotation comprend des nombres naturels, entiers, nombres rationnels, nombres algébriques, nombres réels, nombres complexes, nombres p-adiques, nombres surréels et hyper sens réel de numbers.Number est expliqué avec des exemples et des problèmes de pratique très interactive par tutoriel. Ainsi, les étudiants obtiennent le sens du nombre aide par tutoriel pour leurs studies.Examples au sens du nombre tutoriel: Exemple 1: Ajouter les nombres décimaux suivants 65.45 + 6.892Solution: opération d'addition pour les nombres décimaux est tout comme l'addition des nombres entiers. Dans ce problem65. 45 a deux décimales, mais 6.892 a trois décimales. Par conséquent, nous devons ajouter 0 avec le numéro 65.45, donc nous obtenons 65.450That est, 65,45 + 6,892 = 65,450 + 6,89211 165.450+ 6.89272.342Example 2: Trouver la racine carrée des numéros suivants 'sqrt (289)' .Solution: 'sqrt (189)' = 'sqrt (17 xx 17)' = 17Example 3: Ecrire la norme pour le numéro suivant '10 ^ 3'Solution 69.089 'xx': 69.089 'xx' '10 ^ 3 'qui peut être écrit as69.089 'xx' nous avons maintenant 10 'xx' 10 'xx' 1069.089 'xx' 1000 à décaler le point décimal à trois virgule. Alors que nous get69089Example 4: Ajouter de 8 1/3 'et' 8 1/4 '.Solution les nombres fractionnaires suivants: Nous devons convertir les nombres fractionnaires suivants pour fraction impropre. Pour cela, les dénominateurs sont multipliées par le nombre entier et puis ajouter le résultat du produit avec numérateur. Alors que nous allons obtenir le fraction.'8 impropre 1/3 '=>' ((8 xx 3) + 1) /3 '=>' (24 + 1) /3 '=> '25 /3' ' 8 1/4 '=>' ((8 xx 4) + 1) '=>' (32 + 1) /4 '= '33 /4'Now nous pouvons ajouter à la fois une mauvaise fraction'25 /3' + '33 /4 'ici, les dénominateurs ne sont pas identiques. Donc, nous devons trouver LCM. Le LCM est 12Le dénominateur 3 de la fraction '25 /3 'est 4 fois dans le LCM. Donc, il faut multiplier le numérateur 25 par 4. Ainsi nous obtenons '100 /12'The dénominateur 4 de la fraction '33 /4' est 3 fois dans le LCM. Donc, il faut multiplier le numérateur 33 par 3. Donc, nous obtenons '99 /12 '' (100 + 99) /12''199 12'Practice Problèmes /au sens du nombre tutoriel: Problème 1: Ajouter les nombres décimaux suivants 6,45 + 6.82The réponse est 13.27Problem 2: Trouver la racine carrée des numéros suivants de la sqrt (324) ».La réponse est 18Problem 3: Ecrire la norme pour le numéro suivant 10 ^ 3'The réponse 675.89 'de xx' 'est 675890Problem 4 : Ajouter les nombres fractionnaires suivants '1 5/3' et '2 6/4 ".La réponse est '22 /12'