Which enfant pensez-vous que a les plus grands besoins éducatifs; un étudiant doué ou un étudiant ayant un trouble d'apprentissage? La plupart des gens instinctivement opter pour l'enfant avec un trouble d'apprentissage. Cependant, l'élève doué a souvent autant de besoins éducatifs. Ces besoins ne sont pas toujours reconnus ou, dans certains cas, traités inappropriately.For exemple, dans une classe moyenne capacité mixte, un enseignant assigne une tâche dont la majorité des élèves devrait terminer à peu près au même moment. L'étudiant doué complétera la cession en avance sur le reste de la classe et que vous souhaitez d'autres choses à faire pendant ses camarades terminent. L'enseignant peut supposer que l'élève doué devrait être en mesure d'organiser leur temps jusqu'à ce que le reste de la classe a rattrapé. Cependant, cela fait un certain nombre d'hypothèses. Tout d'abord, que l'enseignant a, par la formation ou l'expérience appropriée, reconnu l'enfant est doué, et, deuxièmement, que l'étudiant ne veut pas plus de commentaires ou de dialogue avec le teacher.Not tous les enfants doués permettent à leurs compétences supérieures soient apparent. Un enseignant peut avoir aucune idée qu'ils ont un étudiant doué dans leur classe qui a besoin d'autant de temps et d'attention que l'étudiant moyen ou correctives. Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les enfants doués gardent leurs talents sous enveloppe. Certains enfants doués ne veulent pas paraître «différent» ou «précoce» à leurs camarades de classe. Cela peut être en raison des craintes d'intimidation ou des préoccupations au sujet d'être ostracisés par le reste du groupe. Certains enseignants plus âgés n'a jamais reçu les compétences nécessaires pour travailler avec un étudiant doué quand ils ont été la formation. Il est un fait que les enseignants qui enseignent aux enfants ayant des besoins spéciaux sont 2,5 fois plus susceptibles de souffrir d'hypertension 'burn out' et donc plus susceptibles de quitter l'enseignement. Donc, certains enseignants peuvent même inconsciemment ignorer les capacités d'un enfant car ils ne possèdent pas le temps de prendre un supplément de travail. Pour certains enseignants, il peut aussi être encore une trace d'attitudes des années 1960 lorsque le syndicat d'enseignants est censé avoir dit que les enseignants ne doivent jamais traiter les enfants brillants comme s'ils sont superior.A élève doué peut détecter quand un adulte est incapable de travailler à leur niveau. Certains enfants doués prendront leur retraite en eux-mêmes, mais alors courir le risque d'être stigmatisé timide et maladroit. Cependant, un enseignant peut accepter cela parce que, aussi longtemps que l'étudiant termine ses tâches attribuées et ne cause pas de problèmes, l'enseignant a plus de temps disponible pour se concentrer sur d'autres étudiants. A l'inverse, un enfant doué peut exiger l'attention parce que, après avoir terminé une tâche dans un court laps de temps, ils deviennent frustrés, ennuyé ou juste objet au moins en mesure de recevoir une part excessive du temps de leur professeur. Crier sur des questions ou régulièrement des idées articulées à haute voix est susceptible de donner à l'étudiant doué d'une réputation d'être perturbateur ou pas «raccord dans 'avec le reste de la classe. Ces enfants doués, qui sont censés prendre une part de l'enseignement en aidant et de mentorat camarades de classe les plus faibles, peuvent finir par les adultes dont les souvenirs de l'école sont tout sauf happy.So, quelle est la meilleure façon d'aider les enfants doués à atteindre leur plein potentiel? L'idéal est de dépenser plus d'argent, soit dans la formation des enseignants, ou de mettre plus d'argent dans l'équipement de salle de classe pour usage exclusif de l'étudiant doué. Cependant, la réalité est que, avec les compressions budgétaires actuelles, il est plus probable que toute aide supplémentaire pour les enfants doués sera réduite au lieu d'augmenter. Il y a une augmentation générale du nombre d'enfants qui sont éduqués à la maison, bien que le nombre de ces enfants sont doués est unknown.The bonnes nouvelles est qu'il existe des moyens relativement facile et peu coûteux pour aider les élèves à atteindre leur plein potentiel au sein du système scolaire public . Par exemple, la plupart des logiciels e-learning ajuste la difficulté des activités selon les capacités d'un individu et surveille ses progrès aussi. Cela signifie que les élèves doués sont capables de travailler à un rythme qui est approprié pour eux sans perturber le reste de la classe ou de mettre un fardeau supplémentaire sur l'enseignant. Compte tenu de ces avantages en compte, en investissant dans des programmes éducatifs spécialement conçus logiciels appropriés et doivent être considérés comme faisant partie intégrante du budget de toute école. Tout aussi important, une telle solution simple signifie que tout le monde gagne.