Teaching comment code indéniablement prendre un peu d'imagination, car il est non seulement un sujet assez complexe, mais les enseignants doivent aussi composer avec la durée d'attention limitée des élèves d'âge primaire. Donc, quelles techniques sont actuellement utilisées dans les écoles et sont-ils efficaces? GraphicsUsing graphiques peuvent être un excellent moyen de faire de la programmation attrayante pour les étudiants plus jeunes, en particulier parce qu'il adoucit les aspects les plus complexes des tâches. Par exemple, en remplaçant les variables avec des images qui est ce que beaucoup de jeux et des outils en ligne ne rend le processus semble moins mathématique et donc plus attrayante pour certains enfants. Les enfants sont également plus susceptibles d'être engagés plus longtemps si elles travaillent avec des animations pour créer leur code et il rend l'ensemble de l'activité moins intimidante. Certains programmeurs professionnels ne seraient pas préconiser une telle technique en faisant valoir qu'il est préférable d'initier les enfants aux langages de programmation d'un jeune âge. Certes, l'enseignement de la langue réelle est précieux, mais l'introduction d'enfants à des graphiques et de passer à l'aide du langage est potentiellement plus puissant. Dans un premier temps, il est important d'établir un intérêt dans le codage pour les jeunes enfants; il est peu probable que vous serez en mesure de le faire avec les chiffres seuls. Utilisez le codage pour se moquer chosesLe meilleure façon de faire de codage pertinent et accessible aux jeunes enfants est de le mettre dans un contexte qu'ils comprennent et apprécient. Encourager les enfants à écrire des programmes pour créer des animations, des graphiques, des jeux ou des simulations est beaucoup plus susceptibles de recevoir des commentaires positifs que d'avoir à créer un programme pour résoudre des problèmes mathématiques. Finalement, ils devront utiliser la programmation pour les tâches quotidiennes, dont certains seront moins excitant que de créer leur propre jeu, mais cela est préférable de laisser jusqu'à ce qu'ils aient une bonne technique et comprennent parfaitement tout ce qu'ils font. Jeux et animations fournissent également beaucoup de possibilités pour l'édition et l'amélioration telles que couleurs changeantes, le design ou le style. Lors de la création quelque chose qu'ils seraient effectivement utiliser ou si vous voulez partager avec leurs amis, les enfants sont plus susceptibles de passer du temps à perfectionner et à ajuster leur programme jusqu'à ce qu'ils voient les résultats qu'ils veulent. Il est peut-être rien de plus motivant pour un enfant que le sentiment de réussite qu'ils obtiennent d'avoir fait leur propre game.It est important que les enfants se rendent compte de l'importance de la programmation et sont en mesure de voir ce qui peut être obtenu en écrivant un code précis et logique. La beauté de codage est que le développeur peut voir instantanément l'effet de leurs changements sur le programme. Par exemple, s'ils essaient de changer la couleur d'une animation, ils peuvent dire instantanément si leur code est correct, juste en regardant le animation.Ultimately, les enseignants devront utiliser leur propre jugement et trouver des tâches de codage qui sont appropriés pour l'âge et les capacités de leurs élèves. Alors qu'une approche mathématique et logique à la programmation de l'enseignement sera certainement nécessaire à un certain stade, il est peut-être plus facile d'initier les enfants plus jeunes à l'essentiel d'une manière plus claire. Avec le nouveau programme de départ des enfants sur le codage de l'étape clé 1, il y aura beaucoup de temps pour les enfants de progresser à des techniques plus avancées tout au long de leurs études.