Il a beaucoup parlé ces dernières années sur la façon dont le programme informatique, en particulier dans les écoles primaires, est quelque peu dépassée. Pendant de nombreuses années, les enfants ont appris à utiliser des programmes informatiques de base tels que Word et Excel, mais dans une époque où la technologie progresse rapidement, il est essentiel que nous obtenons nos élèves progresser rapidement aussi et idéalement, d'un jeune âge. Le simple fait est que maintenant les enfants doivent être en mesure d'utiliser les outils informatiques les plus avancées et de développer de meilleures compétences afin d'obtenir simplement par la vie quotidienne et certainement d'avoir une carrière réussie. Il est de ce fait, ainsi que d'un manque important de diplômés en sciences informatiques, que le gouvernement a décidé de modifier le programme.
Key Stage 1
Le gouvernement prévoit de commencer par le très bas et avoir des enfants aussi jeunes comme étape clé 1 introduite à l'informatique. Key stage 1 informatique vise à enseigner aux élèves sur des algorithmes, expliquant ce qu'ils sont et comment ils sont mis en œuvre des programmes sur les appareils numériques. Finalement, ils devraient être en mesure d'écrire et tester des programmes simples et être en mesure d'utiliser la logique pour prédire le comportement des programmes simples. Outre le développement des compétences individuelles d'un élève, le programme vise à introduire l'informatique dans un contexte plus large, apprendre aux enfants à reconnaître les usages des technologies de l'information et à l'extérieur de l'école. Il y aura également l'accent sur la sécurité en ligne et de veiller à ce que les renseignements personnels sera maintenu privé.
Key Stage 2
Le programme informatique étape clé 2 se fonde sur les compétences développées par étape clé 1; notamment en mettant l'accent sur la promotion des compétences en programmation de l'élève. les élèves du primaire âgés devront concevoir et écrire des programmes qui visent à atteindre des objectifs spécifiques. Ils utiliseront des techniques spécifiques; séquence, la sélection et la répétition, dans les programmes, en travaillant avec des variables et une grande variété de formes d'entrée et de sortie. Où clés étape 1 élèves auront déjà appris à prédire le comportement d'un programme, clés étape 2 élèves seront attendus pour identifier et corriger les erreurs, en utilisant un raisonnement logique pour reconnaître comment un algorithme ou un programme fonctionne. Encore une fois, il y aura un accent continu sur la technologie de l'information en dehors de l'éducation des élèves étant censés décrire la façon dont les moteurs de recherche internet trouver et stocker des données. Les élèves apprendront aussi à utiliser la technologie de manière responsable, en toute sécurité et safely.It semblerait que le nouveau programme est certes ambitieux, mais la conduite technologies de l'information dans les écoles est tout simplement une nécessité dans la société d'aujourd'hui. Il est à espérer que l'introduction d'enfants à des aspects plus complexes précédents rendra plus à l'aise avec et progresser leurs compétences en technologie de l'information. Il est également espéré que commencer plus tôt et d'acquérir une meilleure compréhension va motiver les élèves, encourageant ainsi davantage d'étudiants à poursuivre l'informatique, quelque chose qui serait vraiment utile pour l'économie. Avec l'arrière-plan de la programmation d'enseignement à l'école primaire, les élèves devraient être en mesure d'aborder les maintenant plus avancés étape clé 3 et 4 programmes d'études. Si tout va bien avec le nouveau programme d'études, les élèves seront en mesure d'utiliser deux ou plusieurs langages de programmation et ont développé un raisonnement logique avancée et pratique au moment où ils sont 16.